KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

KEMENTERIAN AGAMA RI

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012

 KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Tahun Pelajaran 2011/2012

Jenis Ujian : Praktik

Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK

Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Pendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak
mulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik
dalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur ’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kemampuan yang Diuji :

Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia
sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas
dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
demokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmu
pengetahuan dan teknologi.

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012

 Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
c. QS Az-Zariyat ayat 56
d. QS An-Nahl ayat 78
e. QS Ali Imran ayat 159
f. QS Asy-Syura ayat 38
g. QS Yunus ayat 101
h. QS Al-Baqarah ayat 164
Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012

 B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..
Nama Siswa : …………………………………………..
Tanggal Ujian : …………………………………………..
Surat/Ayat : …………………………………………..

SKOR SKOR
ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL PEROLEHAN
Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….

NILAI AKHIR 20 ………….

………….,………………………..2012

Penguji,

………………………

Pengolahan Nilai
NILAI AKHIR : A x 10 A = Skor perolehan
B B = Skor maksimal

***

Agama RI
50
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA/SMK TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG
KOMPETENSI DIUJI
1. Memahami ayat-ayat Membaca QS Al Baqarah :
al Qur ’an yang ber- 30, al Muk-mi-nun : 12-14,
kaitan dengan fungsi az Zariyat : 56 dan an Nahl
m a nusia seba -ga i : 78 ya ng menjela ska n
khalifah, demo-krasi, tentang fungsí dan tugas
serta pengem-bangan manusia sebagai khalifah
i lmu penge -ta huan di muka bumi.
dan teknologi.
Menyebutkan arti QS. al
Baqarah: 30, al Mukminun:
12-14, az Zariyat : 56 dan
an Nahl : 78. yang menje-
laskan tentang fungsi dan
tugas manusia seba gai
khalifah di muka bumi.
Mena mpilkan perilaku
i hla s dala m beriba dah
seperti terkandung dalam
QS. AL-an’am 162-163 dan
al-Bayyinah 5
Agama RI
INDIKATOR NO.
SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- 1
Qur ’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi
bacaan teks ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- 2
Qur ’an tentang fungsí dan tugas manusia
sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik
dapat mengartikan penggalan ayat yang
diberi garis bawah
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- 3
Qur ’a n t entang perila ku i khla s da lam
beribadah, peserta didik dapat menyim-
pulkan ayat tersebut sebagai salah satu
contoh perilaku ikhlas dalam beribadah.
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL
Menentukan contoh peri- Ditampilkan kutipan salah satu ayat 4
laku sesuai dengan QS. Ali Alqur ’an tentang demokrasi, peserta
Imran 159 dan QS. a sy didik dapat menentukan contoh perilaku
Syura : 38 tentang demo- sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
USBN PAI 2011/2012

krasi.

Mena mpilkan perilaku Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur ’an 5
hidup demokrasi seperti tentang demokrasi, peserta didik dapat
terkandung dalam QS. Ali menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar
Imran : 159, dan QS asy dalam berperilaku demokrasi.
Syura : 38 dalam kehi-
dupan sehari-hari.

Mena mpilkan perilaku Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 6

ber ko mpe t i si dalam tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta
kebaikan seperti terkan- didik dapat menentukan contoh perilaku
d ung d al a m Qs. A l - ya ng sesua i d enga n ka ndun ga n a yat
Baqoroh 148 dan Qs. Al- tersebut.
Fathir 32

Membaca Qs. Ar-Rum 41- 7

42 dan Al-A’raaf 56-58 dan Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
Qs. Ash- Shad 27 tentang te nta ng peri nta h menja ga kel estar ia n
perintah menjaga keles- lingkungan hidup yang tida k lengkap,
tarian lingkungan hidup. peserta didik dapat melengkapi bacaan ayat
tersebut.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG
NO.
KOMPETENSI DIUJI
Menyebutkan arti Qs. Ar-
Rum 41-42 dan Al-A’raaf
56-58 dan Qs. Ash-Shad 27
ten-tang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
Me nampilkan perila ku
anjuran bertoleransi seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Kafirun dan yunus 40-41
dan Al-Kahfi 29
Me nampilkan perila ku
b er et o s ke rja seper t i
terkandung dalam Qs. Al-
Mujadilah 1 1 dan Al -
Jumu’ah 9-10
Me njel a ska n a rt i QS .
Yunus : 101 dan QS. al
Baqarah : 164 yang menje-
laskan ten-tang pengem-
bangan ilmu pengetahuan
dan tehnologi.
Agama RI
NO.
INDIKATOR
SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 8
t enta ng pe ri nta h me nja ga ke l esta ria n
lingkungan hidup, peserta didik dapat me-
nunjukkan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 9
tenta ng toleransi , peserta di dik da pat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 10
tenta ng etos kerja,peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur ’an 11
tentang, pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, peserta didik dapat menyim-
pulkan kandungan ayat tersebut.
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Mel a k uka n pe ngem- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 12

bangan I PTE K sepe rt i te nta ng I PTE K, pese rta d idi k da pat
t er ka nd ung d al a m QS mengi d e nti f i ka si si ka p po sit i f da la m
USBN PAI 2011/2012

Yunus : 101 dan QS Al penge mba nga n I PTE K sesua i d e nga n

Baqarah : 164. kandungan ayat tersebut.

2. Me ni ngka t ka n ke- Menjelaskan makna 10 Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, 13

imanan kepada Allah, sifa t Allah SWT da lam peserta didik dapat menjelaskan makna salah
malaikat, rasul-rasul, asmaul husna. satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan
kitab-kitab, hari akhir, dengan al asma’ul husna.
Qodo’dan Qodar Allah
Meningkatkan Iman Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
kepada Allah SWT peserta didik dapat mengidentifikasi sikap 14
ma nusia yang ber kaitan d engan 1 0 al
asma’ul husna.

Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam, 15

peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Allah
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menampilka n perilaku Disajikan ilusterasi tentang kehidpan sehari- 16

cerminan beriman kepada hari, peserta didik dapat menjelaskan hikmah
malaikat dalam kehidupan beriman kepada malaikat.
sehari-hari
Di sa jika n pe ngertia n beri ma n ke pada 17
malaikat, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat.dalam kehidupan sehari-
hari

Menampilka n perilaku Di sajika n ilustra si tentang ke hid upan 18

cerminan beriman kepada manusia yang beriman kepada kitab-kitab
kitab-kitab Allah dalam Allah swt, peserta didik dapat menentukan
kehidupan sehari-hari hikmah beriman kepada Al-Qur ’an

Menunjukkan contoh ber- Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta 19

iman kepada rasul-rasul didik dapat menunjukkan contoh perilaku
Allah SWT. rasul yang harus diteladani.

Disajikan narasi tentang kehidupan salah 20

seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat
menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut.
Agama RI
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL
Mena mpi l ka n hi k ma h Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta 21
yang mencerminkan ke- didik dapat menyimpulkan hikmah beriman
i ma na n kep a da ha ri kepada hari akhir.
USBN PAI 2011/2012

akhir.

Menjelaskan hikmah ber- Di sajika n ilustra si tentang ke hid upan 22

iman kepada qadha’ dan manusia, peserta didik dapat menjelaskan
qadar. hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar
Allah swt

3. B erperila ku t er puji Menjelaskan hikmah yang Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta 23
seperti husnuzzhan, ber-kaitan dengan hus- didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
taubat dan raja dan nuzhan yang berkaitan dengan husnuzzhan.
meninggalkan peri-
la ku tercela seperti Menganalisis contoh peri- Di sajika n ilustra si tentang ke hid upan 24
isyrof, tabzir, ghibah laku husnuzhan terhadap seseorang. peserta didik dapat mengenali
dan fitnah Allah contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah.

Pembiasaan perilaku hus- Disajikan ilustrasi tentang pembia saan 25

nudzan dalam kehidupan perilaku husnudzan dalam kehidupan sehar-
sehari-hari hari peserta didik dapat menunjukkan cara
pembiasaan perilaku husnudzan dalam
kehidupan sehari-hari.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menunjukan hal-hal yang Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku 26

berkaitan dengan taubat. per bua ta n do sa , peser ta d i di k da pat
menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan
taubat.

Mengidentifikasi kebiasa- Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku 27

an perilaku taubat. terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi
kebiasaan berperilaku taubat dalam ke-
hidupan sehari-hari

Menunjukan hal-hal yang Disajikan pernyataan-pernyataan tentang 28

berkaitan dengan raja’ per il a ku t e rpuji , peser ta d i di k da pat
menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan
raja’.

Menjelaskan hikmah peri- Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, 29

laku raja’ peserta didik dapat menjelaskan hikmah
perilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukan hal hal yang Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, 30

berkaitan dengan israf. peserta didik dapat menunjukkan hal hal
yang berkaitan dengan israf.
Agama RI
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL
Mengidentifikasi hal hal Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku 31
yang berkaitan dengan tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi
tabzir. hal hal yang berkaitan tabzir.
USBN PAI 2011/2012

Menunj uka n ma nfa at Disajikan narasi tentang perilaku tercela 32

menghindari tabzir. dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menunjukan manfaat menghindari
tabzir.

Menunjukkan contoh yang Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta 33

terkait tentang ghibah didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang
berkaitan dengan ghibah

Mengidentifikasi perilaku Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, 34

fitnah. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
fitnah.

4. Me maha mi sumber Menjelaskan pengertian, Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam 35
hu kum I sl a m da n kedudukan dan fungsi Al seca r a a ca k, peser ta d i d i k da pat me -
hukum ta klifi serta Qur’an, Al Hadits, Ijtihad nunjukka n pe ngertian sumber hukum
menjelaskan hukum dan hukum taklifi. tersebut.
m uama la h da n hu-
kum keluarga dalam Di sa jika n tenta ng per masala ha n ya ng 36
Islam. berkembang di masyarakat, peserta didik
dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai
salah satu sumber hukum Islam.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Mengidentifikasi contoh- Disajikan wacana tentang permasalahan 37

contoh pengelolaan zakat yang berkembang di masyarakat, peserta
didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh
pengelolaan zakat

Menjelaskan syarat dan Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun 38

rukun haji haji . peserta didi k da pat m enjelaskan
ketentuan syarat dan rukun haji

Menjelaskan contoh asas- Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, 39

asas transaksi ekonomi peserta didik dapat menjelaskan azas-
dalam Islam. azas transaksi ekonomi dalam Islam

Disajikan pengertian macam-macam syirkah, 40

peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
syirkah tersebut.

Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi 41

ekonomi, peserta didik dapat menentukan
contoh transaksi ekonomi dalam islam
Agama RI
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menjelaska n ketentuan Disajikan narasi tentang pernikahan yang 42

per ka wi na n me nurut Islami, peserta didik dapat menjelaskan
perundang-undangan di hikmah pernikahan.
USBN PAI 2011/2012

Indonesia.

Disajikan problematika pernikahan antara 43

muslim dengan non muslim, peserta didik
dapat menunjukkan ketentuan pernikahan
menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.

Menjelaskan ketentuan- Di sa ji ka n na ra si t en ta ng h= ubun ga n 44

ketentuan hukum waris. kekerabatan dalam keluarga, peserta didik
dapat menunjukkan anggota keluarga yang
terhalang mendapat harta waris.

Menje l a ska n h ik ma h Di sa ji ka n wa ca na t enta ng pene ra pa n 45

hukum waris dalam Islam. pembagian harta waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi hikmah hukum waris.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

5. Me ma ha mi se jara h Mendeskripsikan substansi Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah 46

Na bi Muha m ma d d a n st r at egi d a kwa h SAW periode Makkah, peserta didik dapat
pada periode Mekkah Rasulullah SAW periode menyi mpul k a n subst a ns i d a kwa h
dan periode Madinah Makkah dan Madinah. Rasululullah SAW di Makkah.
serta perkembangan
Islam di Indonesia dan Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah 47
di dunia. periode Madinah, peserta didik dapat
menunjukka n strategi yang digunakan
Rasulullah dalam berdakwah di Madinah.

Menjelaskan Disajikan sejarah singkat perkembangan 48

perkembangan Islam di Islam di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia. mengi d e nti f i ka si fa kt or-f a kto r ya ng
menyebabkan Islam berkembang dengan
cepat di Indonesia.

Disajikan narasi tentang perkembangan 49

Islam di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
Agama RI
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menje l a ska n per kem- Ditampilkan contoh perkembangan Islam di 50

bangan Islam di dunia. dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah
satu bukti perkembangan Islam di dunia.
USBN PAI 2011/2012