MPK (Mata Kuliah Kepribadian)
tentang apa yang tersirat maupun yang
1. Mata Kuliah / Kode MK : Pengantar Studi Islam/35101
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Lailatul Qomariyah, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan Pemahaman Islam secara
general, sehingga mahasiswa dapat
mempunyai pandangan yang luas dan
holistik tentang Islam. Selain itu mahasiswa
perlu mempunyai perangkat instrumental
dalam pemahaman Islam, sehingga
mahasiswa diharapkan mempunyai
kompetensi dalam bidang metodologi studi
Islam yang menyangkut pendekatan dan
penelitian dalam bidang keislaman. Dengan
penguatan dalam bidang metodologi ini
akan banyak bermanfaat bagi mahasiswa
terutama dalam mendesain studi Islam
melalui penelitian dalam taraf yang awal.
Matakuliah PSI ini akan dijadikan jalan
masuk untuk memperoleh kompetensi
tersebut.
Buku Sumber :  Abuddin Nata, Metodologi Studi Islam,
Jakarta: Logos, 1998.
 Ahmad Norma Permata, Metodologi
Studi Agama, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2000
 Carl Brokelman, History of the Islamic
People, London, Routledge & Keagen
Paul Limited, 1949.
2. Mata Kuliah / Kode MK : Ulumul Qur’an / 35102
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : H. Mahmud Fauzi, Lc, M.HI
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan wawasan kepada mahasiswa
tentang ilmu-ilmu yang harus dikuasai
sebelum dan/atau pada saat mengkaji al-
Qur’an berikut kandungannya. Penguasaan
ilmu-ilmu tersebut dimaksudkan agar
memperoleh pemahaman yang benar
tersurat dalam al-Qur’an”. Al-Qur’an
merupakan pedoman hidup ummat Islam.
Untuk mengungkap kandungannya secara
benar, diperlukan pengetahuan yang cukup
tentang ilmu-ilmu al-Qur’an.
Buku Sumber :  Charisma, Mohammad Chadziq. 1991.
Tiga Aspek Kemukjizatan Al-qur’an.
Surabaya: PT. Bina Ilmu.
3. Mata Kuliah / Kode MK : Ulumul Hadits / 35103
Bobot/Semester : 2 SKS / II
Dosen Pengampu : Abd. Manan, S.Ag
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pemahaman tentang aspek-
aspek hadis yang meliputi aspek keilmuan
hadis (sanad dan matan), aspek
kesejarahan sebagai alat untuk
mempelajari dan mengkaji hadis nabi
sebagai sumber ajaran Islam kedua setelah
al-Quran dan implementasinya dalam
kehidupan beragama dan bermasyarakat
Buku Sumber :  Abu ,Badran ,al-Ainayn Badran, Bayan
al-Nusus al-Tasyri'iyah, Lakandariyah:
Yayasan Sabab al-Jari'ah, 1982
 Mustafa Azhari , Muhammad, Studies
in Hadith Methodology and Literature,
diterjemahkan oleh A. Yamin dengan
judul Metodologi Kritik Hadits, Cet. II;
Bandung: Pustaka Hidayah 1990
 Salih, Subhi, Ulum al-Hadits wa
Mustalahuhu, Beirut: Dar al-Kutub
Ilmiyyah, 1977
4. Mata Kuliah / Kode MK : Ushul Fiqh / 35104
Bobot/Semester : 2 SKS / III
Dosen Pengampu : Drs. H. Mahfoudl Hariem
 Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan tentang sumber
hukum (dalil), hukum, kaidah dan ijtihad
yang bersumber dari al-Qur’an dan Sunnah.
Ushul Fiqh merupakan instrumen utama di
dalam pembentukan dan pengembangan
hukum Islam.Mata kuliah Ushul Fiqh
penting diberikan kepada mahasiswa
Fakultas Agama Islam sebagai bekal untuk
berkecimpung dimasyarakat, karena
mempelajari ushul fiqh, di samping secara
teoritis mampu mengetahui bagaimana
terbentuknya hukum Islam, juga dapat
digunakan sebagai metode ijtihad dalam
upaya menjawab masalah-masalah baru
yang belum ada hukumnya dalam al-Qur’an
dan Sunnah.
Buku Sumber :  Atha’ Bin Khalil, Ushul Fiqih: Kajian
Ushul Fiqih Mudah dan Praktis, Cet ke-
1, Bogor: Pustaka Thoriqul Izzah,
2003.
 Al-Amidî, Muhammad. Al-Ihkâm fî Ushûl
al-Ahkâm jil. III. Kairo: Maktabat
Muhammad Ali Shabîh wa Aulâdih,
1968.
 Abdullah, Umar. Sullâm al-Wushûl li ‘Ilm
al-Ushûl. Kairo: Dâr al-Ma‘ârif, 1956.
5. Mata Kuliah / Kode MK : Teologi Islam (ASWAJA) / 35105
Bobot/Semester : 2 SKS / II
Dosen Pengampu : Lailatul Qomariyah, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan sejumlah wawasan keilmuan
dan pemahaman tentang berbagai
persoalan dalam pemikiran Kalam guna
membekali mahasiswa untuk menjadi
Sarjana Agama yang mampu mengenali
dan memahami metodologi pemikiran
Kalam (jadali). Diawali dengan
pembahasan hakekat sejarah timbulnya
ilmu kalam dan hubungan ilmu kalam
dengan ilmu lain. Kemudian dilanjutkan
dengan analisis beberapa ayat al-Qur’an
dan al-Hadits yang dijadikan sumber acuan
dalam hakekat keimanan. Selanjutnya
adalah pembahasan pemikiran kalam yang
ditelurkan oleh aliran-aliran dalam ilmu
kalam sehingga dapat dilakukan kritik dan
mencari titik perbedaan dan persamaan
pemikiran kalam aliran Khawarij, Murji’ah,
Jabariah, Qadariah, Mu’tazilah, Syi’ah, dan
Ahlussunnah setelah mengetahui sejarah
timbulnya. Tema-tema yang diangkat
adalah sekitar diskursus yang terjadi di
kalangan mutakallimin seperti tentang
pelaku dosa besar, iman dan kufur,
perbuatan Tuhan dan perbuatan manusia,
kehendak mutlak dan keadilan Tuhan, serta
sifat-sifat Tuhan.
Setelah menganalisi pemikiran kalam klasik
maka guna menghadapi konteks kekinian,
pemikiran ulama modern dan masa kini
menjadi pembahasan yang sangat urgen.
Dengan mengambil pemikiran beberapa
tokoh seperti Muhammad Abduh, Ahmad
Khan, Hasan Hanafi, Al-Faruqi, M Rasyidi,
Harun Nasution, dan Nurkholis Majid,
mahasiswa diarahkan untuk menganalisis
faham teologi mereka sehingga mampu
menjadi seorang muslim yang
berkepribadian Islami dan berkeimanan
kuat. Hal tersebut berdasar pada konsep
teologi yang dibangun oleh para
mutakallimin baik pada masa lalu atau pada
masa kini, sehingga mata kuliah Ilmu Kalam
menjadi pembelajaran sikap hidup sehari-
hari.
Buku Sumber : Rozak, Abdul, Rosihon Anwar, ILMU
KALAM, Pustaka Setia, Bandung, 2003
Hanafi, Pengantar Theology Islam, Al
 Husna Zikra, Jakarta, 1995
Nasution, Harun, Teologi Islam: Aliran-
aliran, sejarah, Analisa perbandingan, UI
Press, Jakarta, 1986
6. Mata Kuliah / Kode MK : Pemikiran tokoh-tokoh Pesantren / 35106
Bobot/Semester : 2 SKS / II
Dosen Pengampu : Drs. H. Hafidz Ma’soem
Deskripsi Mata Kuliah Mengembangkan wawasanupakan mata
kuliah yang signifikan bagi pengembangan
wawasan keilmuan mahasiswa di bidang
keIslam. Dalam mata kuliah ini diuraikan
mengenai relasi ilmu kepesantrenan
dengan kehidupan bermasyarakat, dari
perspektif normatif dan empirik. Dari aspek
normatif akan diuraikan konsep politik
menurut al-Qur’an dan As-Sunnah. Dari
aspek pendekatan empirik akan
dieksplorasi berbagai ragam ide dan varian
pemikiran tokoh pesantren dan
pengalaman kesejarahan masyarakat
Muslim zaman klasik, pertengahan, modern
dan kontemporer. Kajian ini dimulai dari
pendirian pesantren Tebuireng, periode
awal hingga kini, pemikiran dari tokoh-
tokoh seperti KH Hasyim Asy’ari, wahid
hasyim, abdurahman wahid. Dalam mata
kuliah ini juga akan didiskusikan mengenai
dinamika dan ragam pemikiran, serta
kontribusi tokoh-tokoh tersebut dalam
bidang pendidikan.
Buku Sumber : politik,
7. Mata Kuliah / Kode MK : Pancasila / 35107
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Drs. H. Rusman Pausin, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengertian, penghayatan dan
pengalaman Pancasila, wawasan
nusantara, ketahanan nasional,
kebijaksanaan dan strategi nasional, Poltra
Hankamnas serta memberikan pemahaman
dan kemampuan dasar berkenaan dengan
hubungan antara warga negara dengan
negara serta pendidikan pendahuluan bela
Negara sebagai bekal menjadi warga
Negara yang dapat diandalkan oleh bangsa
dan Negara.
Buku Sumber :  Drs. Kaelan. M.S., 2003. Pendidikan
Pancasila. Yogyakarta : Paradigma.
 Alhaj, S.Z.S. Pargeran, Drs. Dan Drs.
Usmani Surya Patria, 1995. Pendidikan
Pancasila. Jakarta.
 Soeprapto, H.Z.A. BAB III Pancasila
Sebagai Sistem Filsafat Jakarta: BP-
Pusat.
8. Mata Kuliah / Kode MK : Kewarganegaraan / 35108
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Drs. H. Rusman Pausin, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengertian tentang berbagai
pendekatan, teori dan konsep strategis
yang sentral dalam analisis identitas,
partisipasi, pemberdayaan, hak asasi dan
kepentingan publik. Tema-tema
pembahasan tidak terbatas pada kategori-
kategori politik yang berpusat pada negara,
melainkan diletakkan pada proses-proses
kontemporer yang melibatkan globalisasi,
teori hubungan internasional, perubahan-
perubahan terhadap negara dan komunitas
multikulturalisme, gender,
rekonsiliasi nasional, kesetaraan, kebijakan
sosial dan publik, keadilan dan
kesejahteraan, serta reorganisasi kebijakan
publik.
 Buku Sumber :  Sumarsono S.dkk.2002. Pendidikan cabangnya, dan aliran-aliran yang ada di
kewarganegaraan, Jakarta : PT. dalamnya.
Gramedia Pustaka Utama Buku Sumber :  Jan Hendrik Rapar, 1999,
 Lemabaga Ketahanan Nasional. 1998. Pengantar Filsafat, Yogyakarta:
Kewiraan Untuk Mahasiswa, Jakarta : Kanisius.
PT Gramedia Pustaka Utama.  Peursen. 1993. Susunan Ilmu
 Ahmad, Maskur.2003. Pendidikan Pengetahuan: Sebuah Pengantar
Kewaganegaraan Dalam Metode Filasafat Ilmu. Jakarta, PT.
Praktis. Palembang. Gramedia Pustaka Utama
 Wibisono, Koento. 2002. Hubungan
9. Mata Kuliah / Kode MK : Bahasa Indonesia / 35109 Filsafat, Ilmu Pengetahuan dan
Bobot/Semester : 2 SKS / I Budaya. Paper kuliah
Dosen Pengampu : Prof. Dr. H. Haris Supratno
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengertian dan pemahaman
tentang Bahasa Indonesia yang sifatnya 11. Mata Kuliah / Kode MK : Filsafat Pendidikan Islam / 35111
dasar dan umum. Yang mencakup Bobot/Semester : 2 SKS / III
bagaimana penggunaan Bahasa Indonesia Dosen Pengampu : Jasminto, M.PdI
yang baik dan benar, baik lisan maupun Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan tentang teori
tulis, bagaimana menyusun paragrap dalam Pendidikan Islam. Teori Pendidikan Islam
karangan untuk sebuah laporan ilmiah. yang disumbangkan mata kuliah ini lebih
Pada akhir perkuliahan, mahasiswa terfokus pada kajian tentang hakekat
diharapkan memiliki dasar dan sikap pendidikan dan tujuan umum pendidikan,
berbahasa Indonesia untuk melakukan termasuk kajian-kajian prasyaratnya, yaitu
proses penulisan karya ilmiah. hakekat manusia, hakekat masyarakat,
Buku Sumber :  Alsjahbana, S. Takdir. 1960. Tata hakekat alam, hakekat pengetahuan, dan
Bahasa Baru Bahasa Indonesia jilid 1 fungsi nilai.
dan 2. Djakarta: Pustaka Rakyat.
Buku Sumber :  Ahmad D. Marimba, 1989,Pengantar
 Arifin, Zaenal E. 2006. Urat Bahasa
Filsafat Pendidikan Islam, bandung: Al
Indonesia. Jakarta: Akademika Preinda.
Ma’arif
 Chaer, Abdul. 2003. Seputar Tata
 Arifin H.M, 1996, Filsafat
Bahasa Buku Bahasa Indonesia.
Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi
Jakarta: Rineka Cipta.
Aksara.
 Barnadib, Imam, 1997, Filsafat
MKK (Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan)
Pendidikan Sistem dan Metode,
10. Mata Kuliah / Kode MK : Pengantar Filsafat / 35110
Yogyakarta: ANDI.
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Dr. HM. Yunus Abu Bakar, M.Ag
12. Mata Kuliah / Kode MK : Pengantar Psikologi / 35112
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan tentang filsafat
Bobot/Semester : 2 SKS / II
dalam tataran pengertiannya, cabang-
 Dosen Pengampu : Drs. Darodjat Kadarisman, M.Ag
Deskripsi Mata Kuliah : Salah satu pendekatan guru dalam proses
pembelajaran adalah pendekatan
psikologis. Oleh sebab itu, guru harus
memahami sifat-sifat umum yang dimiliki
pada peserta didik. Melalui mata kuliah
psikologi umum ini mahasiswa diharapkan
memahami gejala-gejal umum jiwa manusia
serta implementasinya dalam proses
pembelajaran. Materi mata kuliah ini antara
lain mencakup: (1) Hakikat psikologi, (2)
aliran-aliran dalam psikologi, (3) gejala
kognisi, (4) gejala emosi, (5) gejala konasi,
(6) gejala campuran, (7) berpikir, (8)
inteligensi, (9) manusia dan lingkungan.
Buku Sumber :  Bimo Walgito. 1997. Pengantar
Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi
Offset
 Dafidoff, Linda L. 1988. Psikologi: Suatu
Pengantar Jilid I (Diterjemahkan oleh
Mari Juniati). Jakarta: Erlangga.
 Dafidoff, Linda L. 1991. Psikolgi: Suatu
Pengantar Jilid II (Diterjemahkan oleh
Mari Juniati). Jakarta: Erlangga.
 Kartono, Kartini. 1990. Psikologi Umum.
Bandung: Mandar Maju.
13. Mata Kuliah / Kode MK : Psikologi Belajar Bahasa Arab / 35113
Bobot/Semester : 2 SKS / III
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Teori Belajar Bahasa Arab
berisi bahasan tentang teori, teori dan
strategi belajar bahasa pertama atau
pemerolehan bahasa dan strategi
pemelajaran bahasa kedua dengan
sastranya dalam arti umum ataupun
khusus. Tercakup di dalamnya proses
belajar, dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya dengan landasan teori
yang relevan.
Buku Sumber :  Anis Muhammad Ahmad Qosim,
Syikulujiyatu al- Lugha, (Al-Qohiroh:
Kuliyah riyadhu al-Atfal, 2000),
 Dr. Abdul Majid Sayid Ahmad Mansur,
Ilmu al-Lugha Al- Nafsi, (Riyadh: Jamiah
Malik Saud).
 Wiliyam Barnis, Ilmu al-Nafsi al-Tajribi,
(JUmhuriyah Iraqiyah: Dar- al-Rasyid,
1981)
14. Mata Kuliah / Kode MK : Ilmu Pendidikan / 35114
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Jasminto, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Menjabarkan tentang: Tujuan, manfaat, dan
Linkup mata kuliah; Sifat Hakikat manusia;
Hakikat Peserta Didik; Hakikat Pendidikan;
Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan; Unsur-
Unsur Pendidikan; Sistem Pendidikan dan
Sisstem Pendidikan Nasional; Kewibawaan;
Permasalahan Pendidikan Nasional.
Buku Sumber :  Borg, WR & Gall, MD, 1979. Educational
Research An Introduction. New York:
Longman Inc.
 Sudirman dkk 1989 Ilmu
Pendidikan, Penerbit Remadja Karya
CV., Bandung
 Hasbullah. 1999. Dasar-dasar Ilmu
Pendidikan Umum dan Agama Islam.
Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
15. Mata Kuliah / Kode MK : Pengantar Penelitian / 35115
Bobot/Semester : 2 SKS / IV
Dosen Pengampu : Drs. Muchsin Ks, M.Ag
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas teori mendasar
mengenai ikhwal penelitian bahasa dan
 sastra, pemetaan teoritis penelitian bahasa
dan sastra, jemis penelitian bahasa dan
sastra, merumuskan judul, merumuskan
latar belakang, merumuskan maksud,
tujuan dan manfaat, merumuskan
indentifikasi dan rumusan masalah,
merumuskan anggapan dasar dan
hipotesis, menentukan metode penelitian,
merumuskan landasan teori, menentukan
data dan pengolahan data, menulis
proposal dan memahami penulisan laporan
penelitian.
Buku Sumber :  Suharsimi Arikunto, 1985
Prosedur Penelitian, Penerbit
Bina Aksara, Jakarta
 Endi Nurgana,1985 Statistika
untuk Penelitian, Penerbit CV.
Permadi, Bandung
 Faisal, Sanafiyah, 1990. Penelitian
Kualitatif Dasar-Dasar dan Aplikasinya.
Malang : Yayasan Asah Asih Asuh.
15. Mata Kuliah / Kode MK : Statistik Pendidikan / 35116
Bobot/Semester : 2 SKS / VI
Dosen Pengampu : Drs. H. Zaenal Arifin Hs, M.MPd
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah statistik pendidikan membahas
permasalahan dan penomena pendidikan
yang digambarkan dengan angka, misalnya
jumlah siswa, jumlah guru, jumlah anak
usia sekolah dan kegiatan penilaian yang
dilakukan oleh guru.Mata kuliah ini sangat
penting bagi setiap praktisi dan ahli
pendidikan, sebab dapat digunakan
sebagai alat bantu dalam menganalisis dan
memprediksikan gejala-gejala pendidikan
yang akan terjadi. Secara praktis, statistik
pendidikan dapat digunakan oleh setiap
guru dalam mengetahui hasil belajar siswa
dan memperbaiki proses pembelajaran.
Dengan stastistik pendidikan pula guru
dapat mengetahui tingkat validitas,
reabilitas dan bobot alat evaluasi.
Walaupun bersifat sederhana, stastistik
pendidikan dapat digunakan untuk
mengetahui tingkat perbedaan, hubungan
maupun pengaruh antar variabel
pendidikan
Buku Sumber :  Anas Sudiyono. 1996. Pengantar
Statistik Pendidikan. Jakarta : Raja
Grafindo. Persada.
 Budiyono. 2000. Statistik Dasar untuk
Penelitian. Surakarta: UNS Press
 Burhan Nurgiyantoro. 2002. Statistika
Terapan Untuk Penelitian Ilmu-ilmu
Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press
16. Mata Kuliah / Kode MK : TPKI Bahasa Arab / 35117
Bobot/Semester : 2 SKS / VI
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini berisi teori dan praktek
pembuatan karya ilmiah yang dimulai dari
hakekat dan konsep karya ilmiah, ciri dan
jenis karya ilmiah, kaidah dalam penulisan
karya ilmiah, sumber-sumber penulisan
karya ilmiah, teknik penulisan karya ilmiah,
pola penyajian tulisan ilmiah, aneka
kesalahan dalam menyusun karya ilmiah,
dan etika penulisan karya ilmiah. Proses
pembelajaran berlangsung melalui
pendekatan inquiry, diskusi, praktek kerja
mandiri dan kelompok, reportasi. Evaluasi
dilakukan melalui penilaian atas partisipasi
dan keaktifan mahasiwa dalam kelas,
portofolio, serta hasil ujian tengah dan akhir
semester.
Buku Sumber : ‫ أﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬,‫ دﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﺪر‬
‫ ﻛﻮﯾﺖ‬,‫وﻣﻨﺎھﺠﮫ‬
 ‫ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬.‫ ذزﻗﺎن ﻋﺒﯿﺪان ود‬.‫د‬
‫ اﻟﺒﺤﺚ‬,‫ ﻛﺎﯾﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ‬.‫ ود‬,‫ﻋﺪس‬
‫ اﻟﺮﯾﺎض‬,‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ أﺳﺎﺳﯿﺎت‬,‫ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺬر اﻟﻀﺎﻣﻦ‬-
‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑﻮس‬,‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
17. Mata Kuliah / Kode MK : PTK Bahasa Arab / 35118
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) memberikan pengetahuan,
pemahaman dan tuntutan untuk
mengimplementasikan dalam suatu karya
nyata berupa usulan (proposal) PTK dan
penelitian empiris. Kepada mahasiswa
pertama-tama diperkenalkan konsep dasar,
karakteristik, prinsip dan model-model
dalam PTK, selanjutnya diarahkan untuk
mendalami hal-hal yang berkaitan dengan
pelaksanaan PTK. Pelaksanaan PTK
meliputi; menentukan permasalahan dan
fokus penelitian, prosedur pengumpulan
data dan diakhiri dengan analisis data
lapangan. Karena agak berbeda dengan
penelitian pendidikan yang lain, maka
pemberian materi PTK memerlukan mata
kuliah prasyarat penelitian pendidikan.
Pengalaman dari pemberian mata kuliah
PTK ini selanjutnya diharapkan menjadi
bekal yang sangat berguna bagi usaha
mengembangkan inovasi pembelajaran,
terutama dalam rangka memperbaiki
kualitas pembelajaran bahasa arab.
Buku Sumber :  Djunidi Ghony: Penelitian Tindakan
Kelas. Malang: UIN Malang Press. 2008
 Tim Diknas, Penelitian Tindakan Kelas,
bahan Penelitian, 2003
 Arikunto, dkk. 2006. Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

18. Mata Kuliah / Kode MK : Menejemen Pendidikan / 35119
 Bobot/Semester : 2 SKS / IV
Dosen Pengampu : Abd. Hafidz, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah : Peningkatan kualitas pendidikan/
pembelajaran harus dilakukan dengan
melibatkan semua unsur stake holder
maupun sumber daya lingkungan yang ada.
Terpenuhinya kebutuhan dalam proses
pendidikan/ pembelajaran sangat
tergantung kepada kemampuan
pemerintah, masyarakat dan sekolah
terutama guru dalam memanfaatkan
sumber daya yang ada. Guru sebagai ujung
tombak peningkatan kualitas pendidikan
perlu diberikan bekal pengetahuan yang
berkaitan dengan manajemen komponen
pendidikan/pembelajaran, di samping teknik
dan ketrampilan dalam pembelajaran. Mata
kuliah ini mensyaratkan mata kuliah
Landasan/ Dasar-Dasar Pendidikan, karena
pada dasarnya manajemen pendidikan
memberikan pengetahuan dasar
manajemen komponen-komponen
pendidikan/ pembelajaran, agar proses
pendidikan/ pembelajaran dapat
berlangsung efektif dan efisien. Dalam mata
kuliah ini akan dibahas tentang manajemen
pendidikan, fungsi manajemen, manajemen
kurikulum, manajemen guru dan karyawan,
manajemen kesiswaan, manajemen
sarana/ prasarana pendidikan, manajemen
keuangan, manajemen system informasi
pendidikan, kepemimpinan pendidikan, dan
supervisi pendidikan.
Buku Sumber :  Johnson, R.A. 1973. The Theory and
Management of System. Tokyo: McGraw
 Hill Kogakusha.
 Kadarman, A.M. et.al. 1996. Pengantar
Ilmu Manajemen. Jakarta, Gramedia.
 Rusyan, A. Tabrani. 1992. Manajemen
Kependidikan. Bandung: Media Pustaka.
19. Mata Kuliah / Kode MK : Teori Pembelajaran Modern / 35120
Bobot/Semester : 2 SKS / VIII
Dosen Pengampu : Dr. Yunus Abu bakar, M.Ag
Deskripsi Mata Kuliah : Perkuliahan ini secara umum bertujuan
memberi bekal pengetahuan kepada
mahasiswa agar kelak mampu mengelola
pembelajaran dalam proses belajar-
mengajar secara maksimal. Sesuai dengan
tujuan tersebut, maka perkuliahan ini
diawali dengan pembahasan tentang
hakikat dan pengertian pembelajaran dalam
proses belajar-mengajar. Pembahasan itu
kemudian dikaitkan dengan pembahasan
teori yang mencakup hakikat, pengertian,
komponen, dan fungsi teori dalam
pembelajaran. Pembahasan teori
pembelajaran diawali dengan pembahasan
tentang teori-teori belajar, yang
mengedepankan belajar modern. Kemudian
dilanjutkan dengan pembahasan tentang
prinsip-prinsip belajar dan implikasinya
dalam pembelajaran.
Buku Sumber :  Gintings, Abdorrakhman.2008. Esensi
Praktis Belajar & Pembelajaran.
Humaniora.Bandung
 Nasution, S., Berbagai Pendekatan
dalam Proses Belajar dan Mengajar,
Jakarta: Bumi Aksara. 2000
 DePorter, Bobbi. 2004. Quantum
Learning – Membiasakan belajar
nyaman dan menyenangkan. Alih
Bahasa: Abdurrahman, A. Bandung:
Kaifa.
20. Mata Kuliah / Kode MK : Politik dan Etika Pendidikan / 35121
Bobot/Semester : 2 SKS / VIII
Dosen Pengampu : Drs. H. A. Hafidz Ma’sum
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas konsep,
landasan, prinsip, ruang lingkup, dan
sasaran pendidikan umum. Kajiannya
ditekankan pada proses pembinaan dan
pengembangan manusia yang utuh,
berkepribadian, manusiawi, bermoral dalam
kehidupan yang terus mengalami
perubahan dan gejolak yang menguji
keajegan akhlak terutama dihari¬-hari yang
akan datang, mata kuliah ini menjadi salah
satu modal dasar bagi para pendidik di
lingkungan-lingkungan informal (keluarga),
non formal (masyarakat), serta formal
(sekolah), untuk membina dan
mengembangkan peserta didik menjadi
sumber daya manusia Indonesia modern
yang beretos kerja tinggi, cendikia, yang
dilandasi oleh akhlak al karimah.
Buku Sumber :  Sirozi, M.2005.Politik Pendidikan.Jakarta
: PT. Rajagrafindo Persada.
 Bartens, K. Etika, Jakarta : PT.
Gramedia Pustaka Utama, 2001
 Kompas, 2004. Pendidikan Manusia
Indonesia. Jakarta: Penerbit Buku
Kompas.
21. Mata Kuliah / Kode MK : Etika dan profesi keguruan / 35122
Bobot/Semester : 2 SKS / VIII
Dosen Pengampu : Drs. H. A. Hafidz Ma’soem
Deskripsi Mata Kuliah : Profesi keguruan mempunyai dimensi yang
sangat luas mulai dari pemahaman secara
 mendalam tentang wawasan yang
mendasari pergaulan pendidikan antara
guru-siswa, penguasaan materi ajar sampai
kepada pemahaman tentang latar keadaan
(setting). Profesi keguruan mensyaratkan
pengetahuan dan pemahaman tentang
bagaimana belajar dan pembelajaran itu
harus disesuaikan dengan perkembangan
peserta didik sehingga pendidikan dapat
dilaksanakan secara optimal. Guru yang
profesional senantiasa menjunjng tinggi
kode etik keguruan dan harus.peka
terhadap perubahan-perubahan,
pembaharuan serta IPTEK yang terus
berkembang sejalan dengan tuntutan
kebutuhan masyarakat dan perkembangan
jaman. Di sinilah tugas guru untuk
senantiasa meningkatkan wawasan
keilmuannya sehingga apa yang
disampaikan kepada siswanya sesuai
dengan kebutuhan stake holder dan up to
date. Dalam mata kuliah ini akan dibahas
tentang konsep profesi keguruan, sikap
profesional keguruan, permasalahan yang
dihadapi oleh guru, prinsip-prinsip yang
perlu diperhatikan dalam pembelajaran,
cara –cara memotivasi siswa dalam belajar,
fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah,
dan supervisi pendidikan.
Buku Sumber :  Samana. 1994. Profesi Keguruan.
Yogyakarta: Kanisius
 Moh. Uzer Usman. 2002. Menjadi Guru
Profesional. Bandung: : P. T Remaja
Rosdakarya
 Oemar Hamalik. 2002. Pendidikan Guru.
Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Jakarta: P.T Bumi Aksara
22. Mata Kuliah / Kode MK : Kewirausahaan / 35123
Bobot/Semester : 2 SKS / II
Dosen Pengampu : Sholihul Ansori, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas Pemahaman dan
ketrampilan dalam menggunakan konsep
kewirausahaan di semua bidang. Kegiatan
belajar dilakukan melalui pengalaman
belajar ceramah, penugasan dan diskusi di
kelas maupun luar kelas.
Buku Sumber :  Longenecker Justin G, Moore Carlos W,
Petty J. William ; Kewirausahaan :
Manajemen Usaha Kecil, 11th Edition,
Salemba empat, Jakarta.
 Meredith Geoffrey G. et al (2000) ;
Kewirausahaan : Teori dan Praktek,
Cetakan 6, LM PPM & Pustaka Binaman
Pressindo, Jakarta.
 Suryana Dr, MSi (2003) ;
Kewirausahaan : Pedoman Praktis, Kiat
dan Proses Menuju Sukses, Edisi revisi,
Salemba empat, Jakarta.
 Zimmerer Thomas W., Scarborough
(2005) ; Pengantar Kewirausahaan
dan Manajemen Bisnis Kecil, Second
edition, Prenhalindo, Jakarta.
23. Mata Kuliah / Kode MK : ICT / 35124
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : Sholihul Ansori, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Kemajuan TIK mendorong dalam
perubahan kurikulum, tujuan dan isi materi
pembelajaran termasuk perubahan dalam
penyajian materi pembelajaran. Untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran serta
meningkatkan efisiensi dan efektivitas,
pengembangan media pembelajaran
dengan memanfaatkan kemajuan TIK,
 seperti browsing, seacrh engine, email, Deskripsi Mata Kuliah : Meningkatkan ketrampilan berbahasa
milis, blog, dan web untuk pengembangan dalam memahami teks-teks dan makalah
e-learning dengan baik. Ketrampilan berbahasa ini
Buku Sumber :  Rochaeti, E., Rahayuningsih, Pontjorini terdiri membaca, percakapan, menulis dan
dan Yanti,G.P., (2006), “Sistem mendengar.
Informasi Manajemen Pendidikan”, Buku Sumber :  Barron’s TOEFL (2001)
Jakarta: Bumi Aksara.  Branan (2003) A Writer’s Workshop
 Roblyer, M.D. (2006). Integrating  Crow (1999) Vocabulary for Advanced
Educational Technology Into Teaching, Reading Comprehension
4th Ed, New Jersey: Pearson)  Hower (1990) Reading to Write
 Ali zaki, (2011) Optimasi Blogging, elex  Johan (2004) Reading and
computindo Comprehension
 LBPP-LIA (20002) Epic Writing
 Mayher (1983) Learning to Write
24. Mata Kuliah / Kode MK : Bahasa Inggris 1 / 35125  Roberts (2003) Writing about Literature
Bobot/Semester : 2 SKS / I  Spaventa (2001) Writing to Learn: from
Dosen Pengampu : Hj. Muniroh, M.Pd paragraph to essay
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan pengetahuan tentang bahasa  University Grammar of English (2003)
Inggris yang meliputi grammar
(tatabahasa), structure dan vocabularies. 26. Mata Kuliah / Kode MK : Sejarah Pendidikan Islam / 35127
Buku Sumber :  Barron’s TOEFL (2001) Bobot/Semester : 2 SKS / 3
 Branan (2003) A Writer’s Workshop Dosen Pengampu : Jasminto, M.PdI
 Crow (1999) Vocabulary for Advanced Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini dirancang untuk memberikan
Reading Comprehension kemampuan metodologi dan wawasan
 Hower (1990) Reading to Write tentang sejarah pendidikan Islam.
 Johan (2004) Reading and Kemampuan metodologi sangat dibutuhkan
Comprehension terutama untuk kajian-kajian sejarah
 LBPP-LIA (20002) Epic Writing pendidikan Islam baik dalam arti
 Mayher (1983) Learning to Write kelembagaan maupun aktivitas
 Roberts (2003) Writing about Literature kependidikannya. Wawasan tentang
 Spaventa (2001) Writing to Learn: from sejarah pendidikan Islam merupakan bekal
paragraph to essay penting bagi calon sarjana pendidikan
 University Grammar of English (2003) Islam terutama untuk memahami tahap-
tahap perkembangan pendidikan Islam.
Pendidikan Islam sekarang sebagai suatu
25. Mata Kuliah / Kode MK : Bahasa Inggris 2 / 35126 kesinambungan sejarah masa lalu masih
Bobot/Semester : 2 SKS / 2 terus akan bergerak ke depan hingga
Dosen Pengampu : Hj. Muniroh, M.Pd menemukan bentuk yang ideal. Berbagai
bentuk pendidikan Islam yang ada
 sekarang mungkin sesuai untuk kebutuhan
sekarang, tapi mungkin keberadaannya
diterima dengan terpaksa oleh masyarakat
Islam karena belum ditemukan bentuk yang
diharapkan. Pengetahuan sejarah
mempunyai arti penting di sini terutama
untuk turut membantu mengarahkan
perubahan bentuk pendidikan Islam ke
depan yang sesuai harapan masyarakat
Islam.
demokratiah fi tarbiyah
Buku Sumber :
 Wahid, Abdul, Khazanah Kitab Hadits,
Ar-Raniry Press, Banda Aceh : 2008
 al-Asqolani, Syihabuddin Abi al-Fadl
Ahmad bin Ali bin Hajar. Tahdzib at-
Tahdzib juz, Beirut : Dar al-Kutub
 Isa Abi, Muhammad bin Isa bin Sauroh,
Sunan at-Turmudzi Juz Beirut Lbanon:
Dar el-Fikr

Buku Sumber :  Tafsir, Ahmad, Sumbangan Islam 28. Mata Kuliah / Kode MK : Fiqh I / 35129
Kepada Ilmu dan Kebudayaan, Bandung Bobot/Semester : 2 SKS / 3
: Pustaka, 1986 Dosen Pengampu : Hj. Siti Romlah, Lc
 Yatim, Badri, Sejarah Peradaban Islam, Deskripsi Mata Kuliah : Fiqh I adalah mata kuliah yang mengkaji
Dirasah Islamiyah II, Jakarta : PT. Raja tentang hukum Islam yang mengatur tata
Grafindo Persada, 1993 cara beribadah yang benar dalam rangka
 Zauharini, et.al., Sejarah Pendidikan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Mata
Islam, Jakarta : PT. Bumi Aksara, 2000, kuliah ini merupakan instrumen penting
set 6 untuk diberikan kepada mahasiswa sebagai
bekal untuk mengembangkan konsep dasar
27. Mata Kuliah / Kode MK : Hadits tarbawi / 35128 (embriyo) hukum Islam.
Bobot/Semester : 2 SKS / 3
Buku Sumber :  Wahbah Al-Zuhaily, Prof., Dr., Fiqh al-
Dosen Pengampu : Drs. A. Asrori Fathullah, M.HI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini dinamai hadits tarbawi Islam wa Adillatuh.
sebagai mata kuliah keahlian program studi  Sayyid Sabiq, Fiqh al-Sunnah.
pada program pendidikan bahasa arab  Ibn Rusyd, Bidayah al-Mujtahid
yang bersifat mandiri. Setelah selesai
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa 29. Mata Kuliah / Kode MK : Fiqh II / 35130
diharapkan mampu menjelaskan mufrodat, Bobot/Semester : 2 SKS / 4
jumlah, pemahaman konten hadits-hadits, Dosen Pengampu : Hj. Siti Romlah, Lc
pengaplikasiannya dan pengembangan Deskripsi Mata Kuliah : Fiqh II adalah mata kuliah yang mengkaji
pemahaman dalam pendidikan (Tarbiyah) tentang hukum Islam yang mengatur
yang berkaitan dengan Tema. Al ibda’ fi hubungan antar sesama manusia dalam
kholqi islam, al ahdaf fi tarbiyah, al mudaris rangka untuk memenuhi kebutuhan
fi tarbiyah, al muta’alim fi tarbiyah, al hidupnya. Mata kuliah ini merupakan
bawaits fi tarbiyah, al thoriqoh fi tarbiyah, al instrumen penting untuk diberikan kepada
wasail fi tarbiyah, al mushorif fi tarbiyah, al mahasiswa sebagai bekal untuk
bi’ah fi tarbiyah, al maadah fi tarbiyah, al mengembangkan konsep dasar (embriyo)
 hukum ekonomi Islam. dan model-model praktis pengembangan
kurikulum pendidikan bahasa arab yang
Buku Sumber :  Wahbah Al-Zuhaily, Prof., Dr., Fiqh al- berkembang selama ini. Pembahasan
Islam wa Adillatuh. diawali dengan pengenalan tentang konsep
 Sayyid Sabiq, Fiqh al-Sunnah. kurikulum, dan konsep pengembangan
 Ibn Rusyd, Bidayah al-Mujtahid kurikulum. Selanjutnya dibahas tentang
konsep-konsep pengembangan kurikulum
30. Mata Kuliah / Kode MK : Tafsir Tarbawi / 35131 dengan segenap aspeknya.
Bobot/Semester : 2 SKS / 4 Buku Sumber :  Muhaimin. 2003. Arah Baru
Dosen Pengampu : Eko Asmanto, MA, M.Phil Pengembangan Pendidikan Islam.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah tafsir Tarbawi termasuk MKK Bandung: Penerbit Nuansa.
Mata perkuliahan keilmuaan dan  Azyumardi azra. 1997. Pendidikan Islam
ketrampilan, dengan mata kuliah ini Tradisi dan Modernisasi menuju
diharapkan para mahasiswa dapat millennium baru. Jakarta: Logos Wacana
memahami kalimat-kalimat tertentu dalam Ilmu.
suatu ayat yang berkenaan dengan
 Muhaimin. 2005. Pengembangan
pendidikan dengan benar kemudian dapat
kurikulum Pendidikan Agama Islam.
menerapkan dalam kehidupan. Mata kuliah
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
ini mencakup ayat-ayat tentang kewajiban
 S. Nasution, Pengembangan
belajar mengajar, tujuan pendidikan,
Kurikulum,PT. Cintra Aditya Bakti,
subyek pendidikan, obyek pendidikan, dan
Bandung, 1993
metode pembelajaran
Buku Sumber :  Nana Syaodih Sukmadinata,
 Abdurrahman saleh Abdullah,
Pengembangan Kurikulum Teori dan
Educational Theory: A Quranic Outlook,
Praktek,PT. Rejama Rosdakarya,
diterjemahkan oleh M. Arifin dan
Bandung, 1997
Zainuddin dengan judul Teori-teori
Pendidikan Berdasarkan Al-Qur’an (Cet.
32. Mata Kuliah / Kode MK : Desain Pembelajaran Bahasa Arab / 35133
II; Jakarta: Rineka Cipta, 1994).
Bobot/Semester : 2 SKS / 4
 Yunahar Ilyas dan Muhammad Azhar
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
(ed.), Pendidikan dalam Perspektif Al-
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang
Qur’an (Cet. I; Yogyakarta: LPPI, 1999).
pengertian, landasan, komponen, macam-
 Ahmad Musthofa al-maraghi, Tafsir Al- macam model materi pembelajaran, konsep
Maraghi, Beirut: daar fiqr 1974 pengembangan, dan evaluasi materi
pembelajaran, peranan guru dalam
31. Mata Kuliah / Kode MK : Pengembangan kurikulum Bahasa Arab / pengembangan materi pembelajaran,
35132 kurikulum tingkat satuan pendidikan
Bobot/Semester : 2 SKS / 4 (KTSP), pembelajaran berbasis
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI kompetensi, kontekstual dan pendidikan
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas fislosofi, teori, karakter, penilaian pembelajaran berbasis
 kompetensi, kontekstual dan pendidikan
karakter, pengembangan silabus,
penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP)
Buku Sumber :  Chaer, Abdul. (1986) Pengantar
Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
 Samsuri (1987) Analisis Bahasa,
Jakarta: Erlangga.
 Verhaar, J.W.M. 1996. Asas-asas
Linguistik Umum.Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
 Schane, Sanford A (1992) Generative
Phonologi, USA : Summer Institute of
Linguistics.
،(‫ھـ‬1402/‫م‬1982)‫ إﺑﺮاھﯿﻢ ﻛﻤﺎل‬،‫ ﺑﺪرى‬
‫ اﻷﺻﻮات واﻟﻨﻈﺎم‬:‫ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺒﻤﺮﻣﺞ‬
،‫اﻟﺼﻮﺗﻰ ﻣﻄﺒﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
‫ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬،‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد – اﻟﺮﯾﺎض‬
.‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
، (‫ م‬1986 ) ‫ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮﻟﻲ‬.‫ د‬
، ‫ اﻟﺮﯾﺎض‬.‫أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﺪرﯾﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ‬
‫ م( اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬1979 ) ‫ ﺗﻤﺎم ﺣﺴﺎن‬. 
‫ﻣﻌﻨﺎھﺎ وﻣﺒﻨﺎھﺎ‬
33. Mata Kuliah / Kode MK : Perencanaan sistem pembelajaran bahasa Arab /
35134
Bobot/Semester : 2 SKS / 4
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan wawasan
pemahaman tentang konsepsi dan tujuan
pembelajaran. Dengan demikian para
mahasiswa diharapkan memiliki
ketrampilan cara membuat Rencana
Pelaksanaan pembelajaran (RPP) bahasa
Arab. Pembelajaran yang baik memerlukan
suatu proses perencanaan yang disusun
secara matang dan sesuai dengan standar
proses pendidikan meliputi: Perencanaan
Proses Pembelajaran, Pelaksanaan
Pembelajaran Perencanaan pembelajaran
merupakan tahapan penting yang harus
dilakukan guru sebelum mereka
melaksanakan kegiatan belajar-mengajar.
Oleh karena itu, ia harus dikerjakan secara
sungguh-sungguh dan bukan hanya untuk
memenuhi syarat administrasi akademik
atau sekedar menyenangkan pengawas
Buku Sumber :  Abdul Majid. 2007. Perencanaan
Pembelajaran, Mengembangkan Standar
Kompetensi Guru (Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya)
 Departemen Agama. 2008. Peraturan
Menteri Agama Republik Indonesia
nomor 2 Tahun 2008 mengenai Standar
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi
Bahasa Arab di Madrasah.
 Departemen Pendidikan Nasional. 2006.
Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus
dan Contoh/Model Silabus SMA/MA
Mata Pelajaran Bahasa Arab (Jakarta:
Direktorat Jenderal Manajemen
Dikdasmen Direktorat Pembinaan SMA.
34. Mata Kuliah / Kode MK : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab /
35135
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini disajikan untuk memberikan
sejumlah wawasan keilmuan dan
pemahaman tentang proses belajar dan
pembelajaran pendidikan bahasa Arab,
Untuk mendapatkan pemahaman yang
komprehensif tentang strategi pembelajaran
Bahasa Arab dan efektivitasnya terhadap
pencapaian tujuan belajar, bahan ajar ini
difokuskan pada (1) belajar dan
 pembelajaran bahasa, (2) strategi
pembelajaran Bahasa Arab, meliputi
strategi, metode, teknik, taktik
pembelajaran Bahasa Arab, (3) hasil
pembelajaran, dan (4) memiliki kemampuan
mempraktekkannya dalam PBM dengan
mempergunakan kaidah-kaidah teknik
ketrampilan pembelajaran (teaching skills),
mulai dari tahapan prainstruksional,
instruksional sampai kepada penilaian dan
tahap tindak lanjut, melalui peer teaching
dan real teaching.
Buku Sumber : ‫ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻐﯿﺮ‬,‫ رﺷﺪي أﺣﻤﺪ طﻌﯿﻤﺔ‬
‫ ﻣﺼﺮ‬,‫اﻟﻨﺎطﻘﯿﻦ ﺑﮭﺎ‬
‫ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ‬,‫ ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‬
‫ اﻟﺪار‬:‫ )ﻣﺼﺮ‬,‫اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ واﻟﺘﻄﺒﯿﻖ‬
.(2000 ,‫اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ‬
‫ طﺮق ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬,‫ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺪﯾﺮ أﺣﻤﺪ‬
(1979 ,‫ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻨﮭﻀﺔ‬:‫ )ﻣﺼﺮ‬,‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
35. Mata Kuliah / Kode MK : Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab /
35136
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : DR. AB. Musyafa’, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip
pembelajaran dan macam-macam
metodenya serta tehnik-tehniknya dan
dapat memperaktekanya dalam "praktek
mengajar" serta intensif dengan baik sesuai
dengan teori yang telah di pelajarinya.
Buku Sumber :  Abd al-’Alim Ibrahim, Al-Muwajjih al-
Fanniy li Mudarrisi al-Lughah al’Arabiyah
(Beirut: Dar al-Ma’arif tt.).
 Imam Zarkasyi dan Imam Syubani,
Durus al-Lughah al-’Arabiyah ‘Ala al-
Thoriqoh al-Haditsah (Gontor Ponorogo:
Trimurti, t.t.).
 Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode
Pengajarannya (Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2003).
36. Mata Kuliah / Kode MK : Media&Tekn. Pembelajaran Bahasa Arab /
35137
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : Jasminto, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mendukung tercapainya
kompetensi memiliki landasan dan
wawasan keilmuan pendidikan. Mata kuliah
ini mengkaji Teknologi Pendidikan mulai
dari landasan falsafahnya, Teknologi
Pendidikan sebagai konstruk teoritik,
bidang garapan dan profesi, konsepsi dan
aplikasi TP dalam pengembangan SDM,
perkembangan dan paradigma serta
kecenderungan TP di masa mendatang
baik secara makro maupun mikro. Untuk
memperluas wawasan mahasiswa, dikaji
pula problematika Teknologi Pendidikan
dan cara mengatasinya. Serta berisi materi
tentang komunikasi dan pembelajaran,
konsep media pendidikan, sistem
organisasi media, macam-macammedia
pendidikan, kelebihan dan kekurangannya,
media pendidikan dua dimensi non
proyeksi, media cetak, media tiga
dimensi/model, media proyekyi
Buku Sumber :  H.M Abdul Hamid,H.Uril Baharuddin dan
Bisri Musthofah. 2008. Pembelajaran
Bahasa Arab, Malang: Sukses Offset.
 Miarso, Yusufhadi.1984. Teknologi
Komunikasi Pendidikan, Jakarta: CV.
Rajawali
 Rahman, A Salimudin.1999. Tata
Bahasa Arab untuk Mempelajari Al-
Quran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
37. Mata Kuliah / Kode MK : Evaluasi PBA / 35138
Bobot/Semester : 2 SKS / V
 Dosen Pengampu : Arif Setia Budi, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami teori-teori
evaluasi,pentingnya evaluasi dalam
pembelajaran bahasa,macam-macam te
bahasa,ciri-ciri tes yang baik dan mampu
menganalisa hasil-hasil ujian bahasa
dengan melihat validitas,realibilitas,tingkat
kesulitan tes, daya beda.
Buku Sumber :  Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar
Evaluasi Pendidikan, (Jakarta, Bumi
Aksara, 1993)
 N. Sudjana, Evaluasi Hasil Belajar,
(Bandung; CV. Pustaka Martiana, 1983).
 Muhammad Abdul Kholiq, Ikhtbaratul
Lugha, Arriyad: Jami’atul Malik Su’ud.
38. Mata Kuliah / Kode MK : Bimbingan Penyuluhan / 35139
Bobot/Semester : 2 SKS / V
Dosen Pengampu : Rofiatul Hosna, M.Pd
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa diperkenalkan tentang konsep
dasar membimbing, penuluhan di sekolah,
problem siswa yang umum dan khusus,
metode dan teknik bimbingan dan
penyuluhan yang efektif. Selain itu juga
diperkenalkan tentang problem dan teknik
bimbingan kepada anak tuna cakap belajar,
anak cerdas dan berbakat, kelainan dan
perilaku menyimpang.
Buku Sumber :  Suharsono , Melejitkan IQ , IE & IS ,
Inisiasi Press , Cetakan 1 , Jakarta ,
2002
 Sukidi , Kecerdasan Spiritual , Gramedia
Pustaka Utama , 2002
 Panduan Pelayanan Bimbingan Dan
Konseling, Pusat Kurikulum , Balitbang
Depdiknas, Jakarta Pusat, 2003
39. Mata Kuliah / Kode MK : BMK (Bimbingan Membaca Kitab) / 35140
Bobot/Semester : 2 SKS / VIII
Dosen Pengampu : Ali Said, M.HI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memerikan kemampuan dan
keterampilan kepada mahasiswa untuk
membaca kitab-kitab kuning dengan
mengunakan metode salaf dengan baik.
Buku Sumber : Modul Bimbingan Baca Kitab
MKB (Mata Kuliah Keahlian Berkarya)
40. Mata Kuliah / Kode MK Nahwu I / 35141
Bobot/Semester 2 SKS / I
Dosen Pengampu Arif Setia Budi, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah Mahasiswa mampu memahami pola-pola
kalimat dengan benar dan baik serta dapat
menentukan jabatan kalimatnya dan
membedakan antara 'umdatul kalam dan
fudlahnya.
Buku Sumber  Al Nahwu, Al Wadlihu, Fi Qowa’id Al
Lughah Al Arobiyyah, Al Juzu Al
Awwalu Ali Al Jarini wa mustofa amiin
 Jaami ‘ Al Durus Al Lughah Al Arobiyyah
Al juzu Al Awwalu Syekh musthofa Al
Qholajaeni.
 Mustafa al-Ghayalani, Jami’u al-Durus,
Arabiyah.
 Fuad Nikmah, Mulakhash Qowaid al-
lughah al-Arabiyah
41. Mata Kuliah / Kode MK : Nahwu II / 35142
Bobot/Semester : 2 SKS / II
Dosen Pengampu : Fathur Rohman, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami pola-pola
kalimat dengan benar dan baik serta dapat
menentukan jabatan kalimatnya dan
membedakan antara 'umdatul kalam dan
fudlahnya.
Buku Sumber :  Al Nahwu, Al Wadlihu, Fi Qowa’id Al
Lughah Al Arobiyyah, Al Juzu Al
Awwalu Ali Al Jarini wa mustofa amiin
  Jaami ‘ Al Durus Al Lughah Al Arobiyyah Al juzu Al Awwalu Syekh musthofa Al
Al juzu Al Awwalu Syekh musthofa Al Qholajaeni.
Qholajaeni.  Mustafa al-Ghayalani, Jami’u al-Durus,
 Mustafa al-Ghayalani, Jami’u al-Durus, Arabiyah.
Arabiyah.  Fuad Nikmah, Mulakhash Qowaid al-
 Fuad Nikmah, Mulakhash Qowaid al- lughah al-Arabiyah
lughah al-Arabiyah
44. Mata Kuliah / Kode MK : Shorof Lughowi / 35145
42. Mata Kuliah / Kode MK : Nahwu III / 35143 Bobot/Semester : 2 SKS / III
Bobot/Semester : 2 SKS / III Dosen Pengampu : Abdul Qodir, M.PdI
Dosen Pengampu : Fathur Rohman, M.PdI Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami dan
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami pola-pola menguasai cara pembentukan maupun
kalimat dengan benar dan baik serta dapat penggunaan jenis kata serta makna kata itu
menentukan jabatan kalimatnya dan dapat dalam kalimat, terampil membacanya
membedakan antara 'umdatul kalam dan dalam susunan kalimat-kalimat dan
fudlahnya. menggunakannya dalam pembuatan
Buku Sumber :  Al Nahwu, Al Wadlihu, Fi Qowa’id Al kalimat. (shorof sebagai ilmu),
Lughah Al Arobiyyah, Al Juzu Al Buku Sumber : ‫ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﺼﺮﯾﻔﯿﺔ‬
Awwalu Ali Al Jarini wa mustofa amiin ‫ اﻟﻔﯿﺔ اﺑﻦ ﻋﻘﯿﻞ‬
 Jaami ‘ Al Durus Al Lughah Al Arobiyyah ‫ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻘﺼﻮد‬
Al juzu Al Awwalu Syekh musthofa Al
Qholajaeni. 45. Mata Kuliah / Kode MK : Shorof Istilakhi / 35146
 Mustafa al-Ghayalani, Jami’u al-Durus, Bobot/Semester : 2 SKS / IV
Arabiyah. Dosen Pengampu : Lailatul Qomariyah, M.PdI
 Fuad Nikmah, Mulakhash Qowaid al- Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami dan
lughah al-Arabiyah menguasai cara pembentukan maupun
penggunaan jenis kata serta makna kata itu
43. Mata Kuliah / Kode MK : Nahwu IV / 35144 dalam kalimat, terampil membacanya
Bobot/Semester : 2 SKS / IV dalam susunan kalimat-kalimat dan
Dosen Pengampu : Fathur Rohman, M.PdI menggunakannya dalam pembuatan
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami pola-pola kalimat. (Shorof dalam aplikasi), amtsilah
kalimat dengan benar dan baik serta dapat Buku Sumber : ‫ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﺼﺮﯾﻔﯿﺔ‬
menentukan jabatan kalimatnya dan dapat ‫ اﻟﻔﯿﺔ اﺑﻦ ﻋﻘﯿﻞ‬
membedakan antara 'umdatul kalam dan ‫ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻘﺼﻮد‬
fudlahnya.
Buku Sumber :  Al Nahwu, Al Wadlihu, Fi Qowa’id Al 46. Mata Kuliah / Kode MK : Balagha I / 35147
Lughah Al Arobiyyah, Al Juzu Al Bobot/Semester : 2 SKS / IV
Awwalu Ali Al Jarini wa mustofa amiin Dosen Pengampu : Drs. H. Syamsuddin Ali, M.PdI
 Jaami ‘ Al Durus Al Lughah Al Arobiyyah Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami dan
 menggunakan ungkapan-ungkapan yang Bobot/Semester : 2 SKS / VI
sesuai dengan kondisi dan situasinya serta Dosen Pengampu : H.Mahmud Fauzi, Lc, M.PdI
mengetahui rahasia balaghahnya, terampil Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan hafal
menggunakan bentuk-bentuk ungkapan tentang ungkapan-ungkapan mutia penting
yang terkandung dalam ilmu ma’ani. yang mampu memotifasi hidupnya.
Buku Sumber : ‫ ﻋﻘﻮ‬: ‫ﺟﻼل اﻟﺪﯾﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﯿﻮطﻰ‬  Buku Sumber :
‫اﻟﺠﺤﺎن ﻓﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﻰ واﻟﺒﯿﺎن‬
50. Mata Kuliah / Kode MK : Figih Lugha I / 35151
‫ ﻓﻨﻮن ﺑﻼﻏﯿﺔ‬: ‫اﺣﻤﺪ ﻣﻄﻠﻮب‬  Bobot/Semester : 2 SKS / III
‫اﻷدب ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬  Dosen Pengampu : Burhanuddin Ridwan, Lc, M.PdI
‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬ Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki pengetahuan dan hafal
tentang ungkapan-ungkapan mutia penting
47. Mata Kuliah / Kode MK : Balagha II / 35148 yang mampu memotifasi hidupnya.
Bobot/Semester : 2 SKS / V Buku Sumber : ‫ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻰ ﻓﻘﮫ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ اﺣﻤﺪ ﻣﻄﻠﻮب‬
Dosen Pengampu : Drs. H. Syamsuddin Ali, M.PdI ‫ اﻟﻤﺬﻛﺮة ﻓﻰ ﻓﻘﮫ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﮫ ﺗﻮاب‬
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami dan ‫ اﻟﻤﺪﺧﻮل ﻓﻰ ﻋﻠﻢ‬: ‫ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮاﻟﻰ‬
menggunakan ungkapan-ungkapan untuk ‫اﻟﻠﻐﺔ‬
sebuah pesan atau makna, serta dapat ‫ دراﺳﺎت ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬
mencari nilai balaghah dari setiap ‫ اﻟﻠﻐﺔ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬: ‫ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺸﻌﺮاﻧﻰ‬
ungkapan.
Buku Sumber : ‫ ﻓﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﻰ‬، ‫اﺣﻤﺪ اﻟﮭﺎﺷﻤﻰ‬  51. Mata Kuliah / Kode MK : Figih Lugha II / 35152
Bobot/Semester : 2 SKS / IV
‫ اﻟﺒﻼﻏﺔ‬: ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺮم وﻣﺼﻄﻔﻰ أﻣﯿﻦ‬  Dosen Pengampu : Burhanuddin Ridwan, Lc, M.PdI
‫اﻟﻮاﺿﺤﺔ‬ Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memperluas
‫اﻷدب ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﯿﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬  pemahaman kajian-kajian pokok bidang fiqh
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ‬ al-lughoh terutama yang berhubungan
dengan aspek-aspek fenomena Kebahasan
48. Mata Kuliah / Kode MK : Arudl / 35149 (madhahir al-lughawiyah) bahasa Arab,
Bobot/Semester : 2 SKS / VI karakteristik bahasa Arab dan perbedaanya
Dosen Pengampu : HM. Burhanuddin Ubaid, Lc, M.PdI dengan ilmu lughoh
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa mampu memahami kaidah- Buku Sumber : ‫ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻰ ﻓﻘﮫ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ اﺣﻤﺪ ﻣﻄﻠﻮب‬
kaidah yang digunakan dalam melantunkan ‫ اﻟﻤﺬﻛﺮة ﻓﻰ ﻓﻘﮫ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﮫ ﺗﻮاب‬
syair Arab dengan benar, memahami pesan ‫ اﻟﻤﺪﺧﻮل ﻓﻰ ﻋﻠﻢ‬: ‫ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻮاﻟﻰ‬
yang ingin disampaikan oleh penyair dalam ‫اﻟﻠﻐﺔ‬
sya’irnya dan mampu kereatif membuat ‫ دراﺳﺎت ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬: ‫ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﻮاﺣﺪ‬
syair dalam bahasa Arab. ‫ اﻟﻠﻐﺔ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬: ‫ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺸﻌﺮاﻧﻰ‬
Buku Sumber :
52. Mata Kuliah / Kode MK : Analisa Konstrastif dan analisa kesalahan
49. Mata Kuliah / Kode MK : Mahfudhot/mukhtarot / 35150 (ilmu lugha taqobuli) / 35153
 Bobot/Semester : 2 SKS / VIII yang didengar yang Meliputi tema-tema
Dosen Pengampu : Fathur Rohman, M.PdI pendek, serta memiliki kemampuan dalam
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa konsep-konsep mengungkapkan baik secara lisan maupun
dasar analasa konstrastif yang diperlukan secara tulisan. (percakapan)
dalam melakukan perbandingan antara Buku Sumber : ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬
bahasa ibu dan bahasa Arab, persamaan ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬
dan perbedaan, serta konsep-konsep dasar ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬
analisa kesalahan sebagai dasar ‫ دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
menganalisa kesalahan berbahasa Arab
siswa 56. Mata Kuliah / Kode MK : Istima’ II / 35157
Buku Sumber :  Tarigan, Henry Guntur, Pengajaran Bobot/Semester : 2 SKS / II
Analisa Konstrastif Bahasa. Bandung: Dosen Pengampu : Burhanuddin Ridwan, Lc, M.PdI
Angkasa, 1992 Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan
 Al-Duwaes, Rasyid, Mudzakkiroh Tahlil kemampuan kepada mahasiswa dalam
Al-Akhta’ wa al-taqabu al-Lughawi, memahami materi-materi yang didengar
Riyadh: Jami’ah Malik saud. 2006 yang meliputi tema-tema ilmiah, ungkapan-
ungkapam, serta mengungkapkan kembali
53. Mata Kuliah / Kode MK : Qowaid Imla’ / 35154 baik secara lisan maupun tulisan.(berita
Bobot/Semester : 2 SKS / I verbal)
Dosen Pengampu : Abdul Qodir, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman tekstual, pengertian, macam- Buku Sumber : ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬ 
macamnya dan praktek penulisan bahasa ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬ 
arab sesuai dengan kaidah penulisan. ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬ 
Buku Sumber : ‫دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ 
54. Mata Kuliah / Kode MK : Al-Khot Al-‘Araby / 35155 57. Mata Kuliah / Kode MK : Muhadatsah I / 35158
Bobot/Semester : 2 SKS / II Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Drs. Mustaqim, M.HI Dosen Pengampu : Drs. Moh. Fauzi makarim, M.HI
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman tekstual, pengertian, macam2, Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketrampilan
perkembangan khot araby di dunia dan mengekpresikan perasaan dan pikirannya
praktek pembuatan kaligrafi dengan dalam bentuk bahasa arab lisan, mulai dari
berbagai media perkenalan, berbicara tentang kampus,
Buku Sumber : rumah, dan tema-tema lain.
Buku Sumber : ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬
55. Mata Kuliah / Kode MK : Istima’ I / 35156
‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬
Bobot/Semester : 2 SKS / I
Dosen Pengampu : Burhanuddin Ridwan, Lc, M.PdI ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬
Deskripsi Mata Kuliah : Memberikan kemampuan kepada ‫دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ 
mahasiswa dalam memahami materi-materi
58. Mata Kuliah / Kode MK : Muhadatsah II / 35159 dan majalah lain yang berbahasa arab
Bobot/Semester : 2 SKS / II  Silsilah ta'lim lughah arabiyyah
Dosen Pengampu : Drs. Moh. Fauzi makarim, M.HI  Muthola'ah universitas islam madinah
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketrampilan
mengekspresikan perasaan dan pikirannya 61. Mata Kuliah / Kode MK : Qiro’at II / 35162
dalam bentuk bahasa arab lisan dengan Bobot/Semester : 2 SKS / II
tema-tema pengembangan dari Dosen Pengampu : Abdul Qodir, M.PdI
Muhadatsah I yang mengarah pada Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan
permasalahan-permasalahan lebih umum kemampuan pada mahasiswa dalam
baik yang terkait dengan pendidikan, mendiskripsikan pengetahuan tertentu dan
kebudayaan, ekonomi, politik, dan yang menganalisa pokok pikiran dalam teks
lebih khusus tentang pembelajaran bahasa dalam sebuah karya tulis. (Tema
arab. keagamaan) QR,AL,AB
Buku Sumber : ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬ Buku Sumber :  Mahmud Isma’il Shini, Al-Arabiyyah Lil
‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬ An-Nasyin, jilid 5-6
‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬  Majalah berbahasa Arab atau Indonesia,
‫دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬  Majalah berbahasa Arab Majallatul Hajj,
dan majalah lain yang berbahasa arab
59. Mata Kuliah / Kode MK : Ta’bir Syafawi / 35160  Silsilah ta'lim lughah arabiyyah
Bobot/Semester : 2 SKS / III  Muthola'ah universitas islam madinah
Dosen Pengampu : Drs. Moh. Fauzi makarim, M.HI
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa keterampilan 62. Mata Kuliah / Kode MK : Insya’ I / 35163
melakukan debat dengan mengunakan Bobot/Semester : 2 SKS / II
bahasa Arab lisan dengan tema-tema yang Dosen Pengampu : Muadz, M.PdI
sedang berkembang di masyarakat. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan
Buku Sumber : kemampuan pada mahasiswa dalam
menulis (diarahkan) berbagai macam pola
60. Mata Kuliah / Kode MK : Qiro’at I / 35161 kalimat dan beberapa paragraf tentang
Bobot/Semester : 2 SKS / II aktivitas sehari-hari pekerjaan, dan aktivitas
Dosen Pengampu : Abdul Qodir, M.PdI di waktu luang.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan Buku Sumber : ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬
kemampuan pada mahasiswa dalam ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬
menguasai perbendaharaan kata serta ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬
ungkapan-ungkapan tertentu dalam sebuah ‫ دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
kalimat (tema dasar) QR,AL,AB
Buku Sumber :  Mahmud Isma’il Shini, Al-Arabiyyah Lil 63. Mata Kuliah / Kode MK : Insya’ II / 35164
An-Nasyin, jilid 5-6 Bobot/Semester : 2 SKS / III
 Majalah berbahasa Arab atau Indonesia, Dosen Pengampu : Muadz, M.PdI
Majalah berbahasa Arab Majallatul Hajj, Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini bertujuan untuk
 memeberikan kemampuan pada Bobot/Semester : 2 SKS / V
mahasiswa dalam menulis surat-surat Dosen Pengampu : Burhanuddin Ubaid, Lc, M.PdI
pribadi dan surat resmi, menulis Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Terjemah Indonesia-Arab Tulis
kesimpulan, catatan, keputusan dan kartu I memberikan pemahaman kepada
pengenal dan menulis tema-tema tentang mahasiswa untuk mampu menguasai dan
sosial, ekonomi dan politik. mengembangkan keahlian menterjmah
Buku Sumber : ‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﺤﯿﺎة‬ teks-teks Indonesia ke dalam bahasa Arab
‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﯿﻦ‬ Tulis.
‫ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﺑﯿﻦ ﯾﺪﯾﻚ‬ Buku Sumber :  Majalah berbahasa Indonesia
‫ دروس ﻓﻰ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬  Buku berbahasa Indonesia

64. Mata Kuliah / Kode MK : Tarjamah Nadhoriyah / 35165 67. Mata Kuliah / Kode MK : Tarjamah Arab –Indo lisan / 35168
Bobot/Semester : 2 SKS / V Bobot/Semester : 2 SKS / VII
Dosen Pengampu : Moh. Hasyim, S.Hum, M.A Dosen Pengampu : Burhanuddin Ubaid, Lc, M.PdI
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membekali mahasiswa untuk Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Terjemah Arab-Indonesia
memahami kaidah-kaidah, teori-teori, Lisan memberikan pemahaman kepada
metode-metode dan langkah-langkah yang mahasiswa untuk mampu menguasai dan
digunakan dalam menerjem, sebagai dasar mengembangkan keahlian menterjmah
bagi mahasiswa untuk menerjemahkan teks-teks Arab ke dalam bahasa Indonesia
teks-teks Arab dengan benar. Lisan.
Buku Sumber : ‫ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ وﻣﺸﻜﻼﺗﮭﺎ‬,‫ ﻓﺘﺢ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬- Buku Sumber : ‫ ﺳﻲ دي اﻟﺧطﺎﺑﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫ ﻋﻠﻢ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ‬,‫ ﻣﺤﻤﺪ‬,‫ وﯾﺪوي‬- ‫ اﻷﻓﻼم اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
.‫م‬1992 ,‫ دار اﻟﻤﻌﺎرف‬,‫ ﺗﻮﻧﺲ‬,‫واﻟﺘﻄﺒﯿﻖ‬ ‫ ﺳﻲ دي اﻷﺧﺒﺎر اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
‫ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﺘﺮﻣﺔ وﺗﻄﺒﯿﻘﺎﺗﮭﺎ ﻓﻲ‬,‫ ﻣﺤﻤﺪ‬,‫ ﺷﺎھﯿﻦ‬-
.‫م‬1998 ,‫ ﻣﻜﺘﺒﺔ دار اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬,‫ ﻋﻤﺎن‬,‫ﺗﺪرﯾﺲ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ 68. Mata Kuliah / Kode MK : Khitobah / 35169
Bobot/Semester : 2 SKS / VII
65. Mata Kuliah / Kode MK : Tarjamah Arab-Indonesia tulis / 35166 Dosen Pengampu : H. Mahmud Fauzi, Lc, M.PdI
Bobot/Semester : 2 SKS / VI Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketrampilan
Dosen Pengampu : Moh. Hasyim, S.Hum, M.A berpidato berbahasa arab dengan topik-
Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Terjemah Arab-Indonesia topik yang meliputi pendidikan, sosial
memberikan pemahaman kepada keagamaan, ekonomi dan isu-isu sosial
mahasiswa untuk mampu menguasai dan keagamaan terkini.
mengembangkan keahlian menterjmah Buku Sumber :  Thoriq Muhammad Al-Suwaidan: Fan Al-
teks-teks Arab ke dalam bahasa Indonesia Ilqa’ Al-Ra’yi: 2003, 2003, Al Ibda’al Fikri,
Tulis. Al-Kuwait
Buku Sumber :  Majalah berbahasa Arab  - Imad Muhammad Imarah Yasin: Al-
 Buku berbahasa Arab Khitobah Al-Islamiyah Baina Al-
Nadhoriyah wa Al-Tathbiq, 2002,
66. Mata Kuliah / Kode MK : Tarjamah Indonesia – Arab tulis / 35167 Maktabah Ibad Al Rohman
 dengan pembelajaran bahasa arab dan
69. Mata Kuliah / Kode MK : Masyrokhiah / 35170 masalah yang terkait sosial keagamaan
Bobot/Semester : 2 SKS / VII lainnya.
Dosen Pengampu : Fathur Rohman, M.PdI Buku Sumber :
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketramplan
mengekspresikan karya drama berbahasa 72. Mata Kuliah / Kode MK : Skripsi / 35173
arab sekaligus mengasah ketajaman naruli Bobot/Semester : 2 SKS / VI
sastra Arab dalam pentas drama. Dosen Pengampu :
Buku Sumber : ‫ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻓﻲ ﻓﻦ‬,‫ ﻋﻠﻰ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻛﺜﯿﺮ‬ Deskripsi Mata Kuliah :
.‫اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﺎرﺑﻲ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬ Buku Sumber :
‫ﻣﻌﮭﺪ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ اﻟﻌﻘﻠﯿﺔ‬
‫ اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ – ﻧﺸﺄﺗﮭﺎ‬,‫ ﻋﻤﺮ اﻟﺪﺳﻮﻗﻲ‬ MBB (Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)
‫ دا اﻟﻔﻄﺮ اﻟﻌﺮﺑﯿﻰ‬,‫وﺗﺎرﯾﺨﮭﺎ وأﺻﻮﻟﮭﺎ‬ 73. Mata Kuliah / Kode MK : KKL / 35174
 Prof. Dr. Herman J. Waluyo, Drama Bobot/Semester : 2 SKS / IV
(Teori dan Pengajarannya), 2003, Dosen Pengampu :
Yogyakarta, Henindita Graha Widya Deskripsi Mata Kuliah :
Buku Sumber :
MPB (Mata Kuliah Perilaku Berkarya)
70. Mata Kuliah / Kode MK : PPL I (Micro T.) / 35171 74. Mata Kuliah / Kode MK : KKN / 35175
Bobot/Semester : 2 SKS / V Bobot/Semester : 4 SKS / VI
Dosen Pengampu : Dosen Pengampu :
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketramplan Deskripsi Mata Kuliah :
mengajar bahasa Arab di kelas-kelas Buku Sumber :
sebelum terjun ke lembaga formal atau non
formal dan diselenggarakan di PPL II. MKA (Mata Kuliah Keahlian Alternatif)
Buku Sumber : 75. Mata Kuliah / Kode MK : Hifdzul Qur’an bil Ma’na / 35176
Bobot/Semester : -
71. Mata Kuliah / Kode MK : PPL II (Real Teaching) / 35172 Dosen Pengampu : HA Syakir, LC, M.HI
Bobot/Semester : 4 SKS / V Deskripsi Mata Kuliah : Menghafal surat-surat pilihan beserta
Dosen Pengampu : penjelasan makna mufrodhat.
Deskripsi Mata Kuliah : Membekali mahasiswa ketrampilan praktis Buku Sumber :
dalam kegiatan mengajar di lembaga formal
dan non formal sebagai bentuk aplikasi dari
teori bahasa, ketrampilan bahasa dan
pembelajaran yang telah diperoleh di kelas
serta ketrampilan merencanakan program
kemasyarakatan yang dibutuhkan oleh
masysrakat terkait dengan pembelajaran
bahasa arab dan masalah yang terkait