RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri Kota Padang

Mata pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Kimia Unsur (Alkali dan Alkali Tanah)
Alokasi waktu : 2 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran:
Melalui model pembelajaran Inkuari Terbimbing dengan menggali informasi dari berbagai
sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif
selama proses mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan
pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, dan dapat menganalisis kelimpahan alkali di alam, menganalisis sifat
fisis dan kimia unsur alkali dan alkali tanah, menganalisis cara ekstraksi alkali dan alkali tanah,
dan menganalisis manfaat logam alkali dan alkali tanah.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar dari KI 3 Kompetensi Dasar dari KI 4
3.7 Menganalisis kelimpahan kecendrungan 4.7 Menyajikan data hasil penelusuran
sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dan informasi sifat dan pembuatan unsur-
proses pembuatan unsur-unsur golongan unsur golongan utama (halogen, alkali,
utama (gas mulia, halogen, alkali, dan dan alkali tanah)
alkali tanah)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.7.11 Menganalisis kelimpahan unsur-unsur 4.7.1 Mempresentasikan data hasil diskusi

alkali di alam (C4) mengenai informasi sifat dan
3.7.12 Menganalisis sifat fisis dan kimia pembuatan unsur-unsur halogen
unsur-unsur alkali (C4) melalui presentasi (C4)
3.7.13 Menganalisis cara ekstraksi unsur-
unsur logam alkali
3.7.14 Menganalisis manfaat logam alkali dan
senyawanya (C4)
3.7.15 Menganalisis kelimpahan unsur-unsur
alkali tanah di alam (C4)
3.7.16 Menganalisis sifat fisis dan kimia
unsur-unsur alkali tanah (C4)
3.7.17 Menganalisis cara ekstraksi unsur-
unsur logam alkali tanah
3.7.18 Menganalisis manfaat logam alkali
tanah dan senyawanya (C4)
B. Materi Pembelajaran
Fakta:
1. Unsur-unsul Alkali terdiri dari Hidrogen (H), Litium (Li), Natrium (Na), Kalium (K),
Rubidium (Rb), Cesium (Cs), dan Fransium (Fr), kecuali Hidrogen, unsur-unsur
Alkali lebih dikenal dengan istialh logam Alkali
2. Logam alkali memiliki ciri-ciri, yaitu mempunyai permukaan yang mengkilap serta
daya hantar panas dan listrik yang baik
Logam alkali bersifat sangat reaksit sehingga selalu ditemukan di alam dalam bentuk
senyawanya

Konsep:
1. Unsur adalah suatu zat yang tidak dapat dipisahkan lagi menjadi zat-zat yang lebih
sederhana dengan cara kimia
2. Sifat fisis adalah sifat zat yang dapat diamati tanpa mengubah zat itu menjadi zat lain
3. Sifat kimia adalah sifat zat yang tidak dapat dikaji tanpa mengubah zat itu menjadi zat
lain
4. Titik didih adalah suhu pada saat tekanan uap cairan sama dengan tekanan atmosfer
5. Titik leleh adalah uhu ketika fase padat dan fase cair sama-sama berada dalam
kesetimbangan
6. Jari-jari atom adalah setengah jarak antara dua inti pada dua atom yang berdekatan.
7. Jari-jari ion adalah jari-jari kation atau anion
8. Energy ionisasi adalah Energi yang dibutuhkan untuk mengeluarkan elektron dari
atom bersifat gas.
9. Afinitas electron adalah energi yang dikeluarkan atau diserap apabila satu elektron
dimasukkan kedalam atom yang berbentuk gas atau ion.
10. Keelektronegatifan adalah gaya tarik menarik atom terhadap elektron dalam suatu
ikatan

Prinsip:
1. Jari-jari atom logam alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam sistem
periodik), akan bertambah akibat bertambahnya nomor atom
2. Jari-jari atom ion alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam sistem
periodik) akan bertambah
3. Jari-jari ion logam alkali lebih kecil daripada jari-jari atomnya
4. Titik didih dan titik leleh logam alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam
sistem periodik) akan berkurang, karena ikatan logam unsur alkali dalam satu
golongan yang semakin melemah dan logam mudah meleleh dan mendidih.
5. Elektronegativitas logam alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam sistem
periodik), akan berkurang akibat ikatan pasangan elektron yang kurang kuat
6. Energy ionisasi logam alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam sistem
periodik), akan berkurang
7. Reaktivitas logam alkali dalam satu golongan (dari atas ke bawah dalam sistem
periodik), akan bertmabah (meningkat) oleh karena energy ionisasi pertama logam
alkali menurun seiring dengan peningakatan nomor atom, hal ini menjadikan elektron
terluar lebih mudah dilepaskan dari atom dan berperan dalam reaksi kimia
8. Reaksi logam alkali dengan air membentuk senyawa hidroksida dan gas hydrogen
(H2)
9. Reaksi logam alkali dengan oksigen membentuk senyawa oksida, senyawa peroksida,
dan senyawa superoksida
 10. Reaksi logam alkali dengan halogen membentuk senyawa halide
11. Reaksi dengan hidrogen membentuk senyawa hidrida

Prosedur:
1. Proses ekstraksi logam alkali menggunakan metode elektrolisis dan reduksi, untuk
logam Li dan Na diekstraksi dengan metode elektrolisis. Sedangkan logam kalium,
rubidium, dan cesium dengan metode reduksi

C. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, ceramah, latihan soal, dan tanya jawab
Model : Inkuari Terbimbing

D. Media Pembelajaran
Media/Alat : Lembar kerja peserta didik berbasis inquiry terbimbing, Papan tulis, LCD,
dan power point.

E.Sumber Belajar
1. Buku Kimia kelas XII
2. Internet
3. Buku/sumber yang relevan

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
No Kegiatan Aktivitas Belajar Alokasi
. Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan a) Pendahuluan/ Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Orientasi:

1. Guru melakukan pembukaan dengan salam

pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin.
3. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi: Peserta didik diingatkan kembali oleh guru
tentang materi pada kelas X yang lalu, tentang sifat
keperiodikan unsur. Apa saja sifat-sifat keperiodikan
unsur yang ananda ketahui? Siswa menyebutkan jari-
jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron, dan lain-
lain. Guru mengapresiasi pengetahuan awal yang
dimiliki peserta didik
 Motivasi:
Apa ananda tahu apa saja unsur yang termasuk dalam
logam alkali? Contoh senyawa alkali yang paling
sering kita temukan adalah garam dapur (NaCl), dari
mana kita dapat memperoleh senyawa NaCl? Apakah
kita dapat memperoleh unsur alkali Na dalam keadaan
bebas? Bagaimana kelimpahan unsur alkali di alam?
Sifat-sifat keperiodikan yang bagiamanakah yang
menyebabkan unsur alkali tersebut tidak terdapat
dalam keadaan bebas? Pada pertemuan kali ini kita
akan mempelajari tentang unsur –unsur logam alkali.

Pemberian Acuan
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai, yaitu:
1.1 Siswa mampu menganalisis kelimpahan unsur-
unsur alkali di alam
1.2 Siswa mampu menganalisis sifat fisis dan
kimia unsur-unsur alkali

2. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan

dibahas: Kimia Unsur mengenai Unsur golongan
IA (Alkali)
2. Kegiatan Inti Eksplorasi 70 menit
Kegiatan 1 1. Peserta didik diminta membaca LKPD yang telah
diberikan tentang kelimpahan unsur-unsur alkali
di alam
2. Peserta didik mengamati dan menganalisis model
1, tentang tabel kelimpahan unsur alkali di alam
yang dipandu pertanyaan kunci yang ada pada
LKPD kegiatan 1
3. Guru menghimbau peserta didik untuk membacaa
buku atau sumber lain untuk menjawab
pertanyaan kunci
4. Peserta didik berdiskusik di dalam kelompok
untuk menjawab pertanyaan kunci
5. Guru mengatur jalannya diskusi
6. Peserta didik yang mengalami kesulitan
mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kepada guru

Pembentukan konsep
7. Peserta didik menemukan dan membentuk konsep
dengan mengumpulkan data dari informasi,
mengeksplorasi, beberapa model yang dipandu
dengan pertanyaan kunci, dan menjawab
 pertanyaan kunci yang ada di LKPD

Aplikasi
8. Peserta didik mengaplikasikan konsep yang telah
terbentuk melalui latihan soal yang ada pada
LKPD

Kesimpulan
8 Peserta didik dalam kelompoknya diberi
kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi
tentang kelimpahan unsure alkali di alam

Kegiatan 2 Eksplorasi
1. Peserta didik diminta membaca LKPD yang telah
diberikan tentang sifat fisis dan kimia unsur-unsur
alkali
2. Peserta didik mengamati dan menganalisis model
2a sifat fisis logam alkali dan 2b sifat kimia
logam alkali, yang dipandu pertanyaan kunci
yang ada pada LKPD kegiatan 2
3. Guru menghimbau peserta didik untuk membacaa
buku atau sumber lain untuk menjawab
pertanyaan kunci
4. Peserta didik berdiskusi baik di dalam kelompok
untuk menjawab pertanyaan kunci
5. Guru mengatur jalannya diskusi
6. Peserta didik yang mengalami kesulitan
mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kepada guru

Pembentukan konsep
7. Peserta didik menemukan dan membentuk konsep
dengan mengumpulkan data dari informasi,
mengeksplorasi, beberapa model yang dipandu
dengan pertanyaan kunci, dan menjawab
pertanyaan kunci yang ada di LKPD

Aplikasi
8. Peserta didik mengaplikasikan konsep yang telah
terbentuk melalui latihan soal yang ada pada
LKPD
Kesimpulan
Peserta didik dalam kelompoknya diberi kesempatan
untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang sifat fisis
dan kimia unsur-unsur alkali
 Kegiatan 3 Eksplorasi
1. Peserta didik diminta membaca informasi pada
LKPD yang telah diberikan tentang reaksi-reaksi
logam alkali
2. Peserta didik mengamati dan menganalisis model
3, tabel reaksi-reaksi logam alkali yang dipandu
pertanyaan kunci yang ada pada LKPD
3. Guru menghimbau peserta didik untuk membacaa
buku atau sumber lain untuk menjawab
pertanyaan kunci
4. Peserta didik berdiskusi baik di dalam kelompok
untuk menjawab pertanyaan kunci
5. Guru mengatur jalannya diskusi
6. Peserta didik yang mengalami kesulitan
mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi kepada guru

Pembentukan konsep
7. Peserta didik menemukan dan membentuk konsep
dengan mengumpulkan data dari informasi,
mengeksplorasi, beberapa model yang dipandu
dengan pertanyaan kunci, dan menjawab
pertanyaan kunci yang ada di LKPD

Aplikasi
8. Peserta didik mengaplikasikan konsep yang telah
terbentuk melalui latihan soal yang ada pada
LKPD
Kesimpulan
Peserta didik dalam kelompoknya diberi kesempatan
untuk mempresentasikan hasil diskusi tentang reaksi-
reaksi logam alkali
3 Penutup Penutup 10 menit
1. Peserta didik diarahkan oleh guru untuk membuat
kesimpulan dari materi yang dipelajari hari ini
2. Peserta didik diberitahukan oleh guru untuk
mempersiapakan diri dan bahan referensi untuk
pertemuan selanjutnya, yaitu kimia unsure
mengenagi unsur golongan IIA (Alkali tanah)
3. Peserta didik menjawab salam penutup dari guru
G. PENILAIAN
 Penilaian Hasil Belajar
- Teknik Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi Kegiatan Diskusi Lembar Observasi
2 Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan ganda
3 Keterampilan Kinerja Presentasi Format Penilaian Presentasi

- Instrument Penilaian
1) Lembar Observasi Kegiatan Diskusi (terlampir)
2) Format Penilaian Presentasi (terlampir)
3) Soal evaluasi (terlampir)

Padang, 2018
Guru Mata Pelajaran Kimia

(YULIANA SIRAIT, S.Pd)

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuanpendidikan : SMA Padang
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
N KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK
WAKTU NAMA
O PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Padang, 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Negeri Padang Guru Mata Pelajaran

YULIANA SIRAIT, S.Pd

Lampiran 2
INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

NamaSatuanpendidikan : SMA Padang

Kelas/Semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Kimia
Kelengkapa Penulisan Kemampuan Nilai
N Total
Nama Siswa n Materi Materi Presentasi Akhi
o Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 r
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

SkorPerolehan
Nilai Perolehan = ×10 0
Skor maksimal

PEDOMAN PENSKORAN:
 SKOR
NO ASPEK KRITERIA YANG DINILAI
MAKS

Presentasi terdiri atas, Judul, Isi Materi
dan Daftar Pustaka
 Presentasi sistematis sesuai materi
4
 Menuliskan rumusan masalah
1 Kelengkapan Materi  Dilengkapi gambar / hal yang menarik
yang sesuai dengan materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Materi dibuat dalam bentuk charta /
Power Point
 Tulisan terbaca dengan jelas
4
 Isi materi ringkas dan berbobot
2 Penulisan Materi  Bahasa yang digunakan sesuai dengan
materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Percaya diri, antusias dan bahasa yang
lugas
 Seluruh anggota berperan serta aktif
4
 Dapat mengemukanan ide dan
3 Kemampuan presentasi berargumentasi dengan baik
 Manajemen waktu yang baik
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
SKOR MAKSIMAL 12

Padang, 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Negeri Padang Guru Mata Pelajaran

YULIANA SIRAIT, S.Pd

Lampiran 3
Lembar Penialian Kognitif

Materi : Kimia Unsur (Alkali dan Alkali Tanah)

Indikator Soal Kunci Ranah Skor
Jawaban Kognitif
Menganalisis kelimpahan unsur- 1. Mineral di bawah ini merupakan bentuk logam alkali di
unsur alkali di alam (C4) alam, kecuali… D C4
a. Boraks
b. Karnalit
c. Albit
d. Barit
e. silvit

Menganalisis sifat fisis dan 2. Unsur-unsur golongan alkali disusun dengan C C4

kimia unsur-unsur alkali (C4)
meningkatnya nomor atom, yaitu : Li, Na, K, Rb dan
Cs. Sifat-sifat golongan alkali yang betul adalah ….
a. sifat reduktor Na lebih kuat daripada K
b. sifat basa Na lebih kuat daripada sifat basa Rb
c. energi potensial K lebih kecil daripada energi
potensial Na
d. jari-jari atom Rb lebih kecil daripada jari-jari atom
K
e. afinitas elektron Cs paling besar

3. Berikut data pengamatan logam Na direaksikan dengan D C4

air yang ditetesi dengan phenolptalein:
 1) Timbul gas 3) Terjadi nyala
2) Timbul letupan 4) Warna air berubah merah
Zat yang dihasilkan adalah ….
a. Gas H2 dan gas H2O
b. Gas O2 dan gas H2
c. Gas O2 dan energi yang besar
d. Larutan NaOH dan gas H2
e. Larutan NaOH dan gas O2

4. Persamaan reaksi yang benar bila sepotong logam

Natrium dimasukkan dalam segelas air adalah …. B C4

a. 2Na(s) + H2O(l)  Na2O(s) + H2(g) + energi

b. 2Na(s) + 2H2O(l) 2NaOH(aq) + H2(g) + energi

c. 2Na (s) + 2H2O(l) 2NaOH (aq) + O2 (g) + energi

d. Na(s) + 2H2O(l)  Na(OH)2 (aq) + H2 (g) + energi

e. 2Na(s) + 2H2O(l)  Na2O2 (s) + 2H2 (g) + energi

Menganalisis cara ekstraksi 5. Pernyataan yang tepat tentang pembuatan logam alkali C C4
alkali secara elektrolisis adalah ….
a. dibuat dari elektrolisis larutan garam kloridanya
b. digunakan katoda karbon dan anoda dari besi
c. ion logam alkali mengalami reaksi reduksi
 d. logam alkali yang terbentuk berupa zat padat di
anoda
e. reduksi ion alkali terjadi di anoda

6. Elektrolisis larutan yang menghasilkan logam alkali E C4

adalah ….
a. leburan AlCl3 dengan elektrode Pt
b. larutan KI dengan elektrode C
c. larutan Na2SO4 dengan elektrode C
d. larutan KNO3 dengan elektrode Au
e. leburan NaCl dengan elektrode C

A. Pedoman penskoran soal pilihan ganda

1. Jawaban benar (4 Skor)
2. Jawaban salah 0

Penilaian akhir adalah :

NA =
Rentang nilai :
A : 90 ≤ A ≤ 100 C : 65 < C ≤ 75
B : 75 ≤ B < 90 D : 60< D < 65