Actitudes:
Disfrutar y valorar la
diversidad de manifestaciones
musicales.
Tiempo Actividades
Inicio 15 min. Se da a conocer el objetivo de la clase.
La docente comienza la clase preguntando qué saben de música. Y
realiza preguntas como:
¿Qué música escuchas? ¿Qué cantautores o grupos musicales
conoces?
¿Crees que hay más de un estilo musical? ¿Qué estilos musicales
conoces?
¿Toda la música tiene los mismos sonidos?
¿Qué instrumentos podemos apreciar en la música?, etc.
Desarrollo 65 En grupos, los estudiantes escogen un cantante o un grupo musical
que más les guste o represente. Los grupos se formarán según
gustos musicales.
Recopilan información de sus grupos o cantantes favoritos como:
Nombre del grupo o cantante, integrantes, nacionalidad, estilo
musical, descripción del estilo, historia y origen del grupo.
Instrumentos que mayormente utilizan, discografía, canción a
elección con su letra y partitura. Opinión personal del grupo o
cantante.
Explicar que la próxima clase deberán traer imágenes del grupo, de
su discografía, imágenes de los instrumentos que utilizan, logotipo
o símbolo del grupo, la bandera y mapa del país de su origen y
materiales para realizar el papelógrafo (cartulina, plumones, etc.)
Una vez recopilada la información, la escriben en sus cuadernos de
manera resumida, para la próxima clase escribirla en sus cartulinas.
Explicar que cada integrante del grupo debe tener registrada la
información que recopilaron.
Cierre 10 min. Explicar que el trabajo continuará las próximas clases y recordar
traer materiales para seguir con el trabajo investigativo grupal.