RUDULFO.

EL JUGAR.

Es la función fundamental de la vida del N, no es algo espontaneo, sino un producto de un

trabajo que realiza el N.
Jugar acentúa el carácter de PRACTICAS SIGNIFICANTES que indica el juego.
Este trabajo tiene especificad, lógica y finalidad.
El N juega a lo que quiere y no a lo que demanda el juguete.
Al jugar el N crea el juguete, hace un cuerpo y conquista un lugar, luego le dará un sexo, un
espacio extrafamiliar “juego soy”.
Para “ser” el n deberá encontrar en el MITO FAMILIAR, primera tarea fundamental para el N
será encontrar SIGNIFICANTES que lo representen:

SIGNIFICANTES DEL SUJETO ≠ SIGNIFICANTES DE Syo

Coinciden efectos de estructuración. Son los mandatos “familiares”.

El BB extrae, arranca, tironea, pellizca en ese CUERPO MATERNO PRIMORDIAL en cuyo espacio
vive. Cuando llega a la adolescencia también alcanza el discurso familiar, cuestiona, desecha
relatos, etc. Y revaloriza o echa a la luz otros significantes.

Rudulfo, dice que ha FUNCIONES PRIMORDIALES PREVIAS al fort-da y esa funciones son
relativas a la constitución Libidinal Del Cuerpo es decir, construye el juguete y se
construye el.

FUNCIONES DEL JUEGO:

1- FABRICACION DE SUPERFICIES.
El BB fabrica su propio cuerpo a través de la extracción de significantes. Extrae con las
manos, los ojos, la boca con esos elementos fabrica superficies continuas, el BB se
embadurna con puré, con baba, moco, dándole un cuerpo. No hay “adentro o un
afuera”. Pero será un requisito de dichas y futuras operaciones “categoría de
continuidad”. La reencontramos en la rutina dada por el Otro Primordial que ofrece el
medio para armar cotidianeidad que opera como “Sistema de Continuidades
Unificadas”, antes de “educar” hay formación de hábitos para formar el cuerpo.
2- FABRICACION DE UN TUBO.
Juego de relación CONTINENTE/CONTENIDO o practicas de inclusión, se opera sobre el
objeto y sobre el propio cuerpo, pero aun no hay diferenciación de Adentro o Afuera.
Para que el N pueda separarse del cuerpo del Otro Primordial tiene que haber estado
primero muy unido. Si se fuerza la separación se provocara “la inscripción de vivencias,
impotencias y vacio”. Si el BB no construye una superficie continua no podrá
diferenciarse del cuerpo Materno.
3- FABRICACION DE UN ESPACIO TRIDIMENCIONAL.
Se encuentra en el último trimestre del año de vida. La desaparición-aparición esta
función ya no provoca displacer, porque pasa a ser un acontecimiento libidinal, ya que
el N disfruta y reclama la repetición.
El juego va a constar de:
 - deja “caer las cosas”. Primero soltándolas, luego con un dominio “motriz y simbólico”
las arrojara con fuerza provocándole un “gran placer”. Este juego está relacionado con
el DESTETE que actualmente es esópico, es decir tanto de la mirada como lo oral.
El destete de la mirada materna permite una separación fundamental del YO/ NO YO.
La adquisición de desaparecer permitirá al niño independizarse.
En el FORT-DA el N pone el acento porque arroja por fuera de si, el goce recae en
el momento de la aparición. Otro fenómeno, jugar a hablar por teléfono, se descubre
la puerta, el vidrio, el “no”.
4- FABRICACION DE IDENTIFICACIONES SEXUALES.
Funciona como soporte de dispositivos pulsionales a partir de la práctica de las
posiciones sexuales surge el juego de la mama y el papa, con muñecos, etc.
5- FABRICACION DE UN NUEVO ESPACIO TRIDIMENCIONAL.
Sucede en la adolescencia, incluye ir más allá del mito familiar en busca de ellos.