GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Gestión Talento humano

 Código del Programa de Formación: 1321284

 Nombre del Proyecto: Elaboración de un programa de integral de mejoramiento de la

gestión del talento humano en una empresa del municipio de Chía-Cundinamarca

 Fase del Proyecto: Elaboración

 Actividad de Proyecto: Elaborar programa integral de mejoramiento de la gestión del

talento humano, incluyendo manuales, instrumentos, protocolos, formatos, guías,
instructivos, listas de chequeo, indicadores de gestión, actualizados de acuerdo con las
últimas normas, minimizando el uso del papel y siguiendo las normas de ergonomía

Competencia: EJECUTAR LAS ACCIONES DE CAPACITACIÓN, DESARROLLO Y MANTENIMIENTO

DE COMPETENCIAS INDIVIDUALES Y DE EQUIPOS DE TRABAJO, DE ACUERDO
CON EL PLAN ESTABLECIDO

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Rap. DISEÑAR EL PLAN DE CAPACITACIÓN, DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE
ACUERDO A LAS METODOLOGÍAS, ALTERNATIVAS DE INVERSIÓN Y COSTOS DEFINIDOS POR LA
ORGANIZACIÓN.

Competencia transversal o básica: Expresión verbal y redacción de documentos.

 Duración de la Guía: 20 horas

 2. PRESENTACION

GFPI-F-019 V3
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Diseñar un plan de capacitación, desarrollo de personal exige del personal de Gestión humana
grandes habilidades técnicas, tecnológicas y de conocimiento, para poder establecer las
acciones de capacitación que respondan a las necesidades de la empresa, las expectativas del
empleado y evidencie resultados efectivos en la organización a corto y mediano plazo. Es
importante tener en cuenta el presupuesto que se tiene, las alianzas, los proveedores que
puedan reforzar el plan de capacitación de personal.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión Inicial

ACTIVIDAD 1

En visita hecha a la biblioteca consultar planes de capacitación de empresas de diferente

actividad económica, identificando, actividades desarrolladas, recursos utilizados, tiempos
requeridos, cronograma, publicidad utilizada y resultados obtenidos. Igualmente, establecer
debilidades y fortalezas del plan de acuerdo a su percepción. Este trabajo se hará por parejas.

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje:

ACTIVIDAD 2

De acuerdo con sus vivencias y experiencias de capacitación elabore un escrito de una página
sobre el plan o evento de capacitación recibido por la organización, identificando que
conocimientos debería adquirir para diseñar un plan de capacitación.
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3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización):

ACTIVIDAD 3

Se deben investigar los siguientes temas para el logro del resultado de aprendizaje

Diseño plan de capacitación

Software aplicado a la capacitación

Definición Plan de capacitación

Tipos de capacitación
Importancia de la capacitación
Beneficios de la capacitación
Técnicas de la capacitación

Indicadores de Gestión

Definición Administración de Recursos

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Plan de contingencia

Equipos de trabajo

Para la socialización de los temas se debe organizar una feria de conocimiento.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

1. Diseñar un evento de capacitación estableciendo:

1. Nombre del evento

2. Objetivo general
3. Objetivos específicos
4. Metodología ( Describir detalladamente técnicas, ayudas, etc..)
5. Recursos
6. Responsables
7. Duración
8. Población a la que va dirigida
9. Publicidad del evento
10. Plan de contingencia
11. Evaluación del tema (Formato)
12. Evaluación evento ( Formato)

2. Diseñar el plan de capacitación y desarrollo de personal que dé respuesta a las necesidades

identificadas en la empresa donde se ejecuta el proyecto de formación. Cada evento debe
especificar los aspectos mencionados en el punto 1.
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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de Criterios de
Conocimiento: Evaluación
 Elaboración de
Investigación de conceptos Aplica con preguntas-
responsabilidad y Cuestionario
Glosario de términos compromiso las
estrategias de gestión
del Talento Humano
Foro.
acordes con el plan de
capacitación.

Aplica con
responsabilidad y
compromiso las
acciones y estrategias
en la Organización en
los eventos de
capacitación de acuerdo
al plan.
Orienta con
responsabilidad y
objetividad las acciones
de capacitación,
desarrollo y
mantenimiento del
Talento Humano,
en la elaboración del
plan.
Explica con
responsabilidad y
objetividad el
cumplimiento de los
objetivos y propósitos
del plan de capacitación
y
desarrollo de las
competencias de
personal.
Aplica con
responsabilidad los
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indicadores de gestión
en la preparación del
plan de capacitación
observando las
necesidades
establecidas en el
diagnostico ajustándolo Observación directa- Lista
a las necesidades y de chequeo
recursos existentes.
Aplica con objetividad
los tipos de recursos y
medios educativos para
utilizar en la ejecución
de los programas de
capacitación de acuerdo
con los requisitos.
Emplea el proceso Valoración de producto-
administrativo para Lista de chequeo
racionalizar con
objetividad y
responsabilidad los
recursos y medios para
utilizar
en la ejecución de los
programas de
capacitación y
desarrollo de personal

Evidencias de Socializa los temas

Desempeño: con propiedad y
profesionalismo
Socialización de los temas utilizando los
asignados con calidad y recursos disponibles
uso de medios didácticos
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Evidencias de Producto Entrega el plan de

capacitación de
Plan de capacitación acuerdo con los
elementos
solicitados. con
pertinencia, calidad y
oportunidad.

3. GLOSARIO DE TERMINOS

Capacitación

Desarrollo de personal

Plan de capacitación

Recursos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

1. RAMIREZ, Gabriel Eugenio. Procesos de Inducción y Entrenamiento, Un enfoque global

para el mejoramiento de la salud en el trabajo y la productividad. Internet.
2. ENCINAS, Jesús. Inducción y motivación al personal, Instituto tecnológico de Hermosillo.
Internet
3. Bibliografía
4. BALSELLS, Edgar. Experiencias exitosas de entrenamiento y capacitación en empresas
dinámicas en Guatemala. Internet.
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5. DESSLER, Gary. Administración de personal. México: Prentice Hall, 1996.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor GLORIA VALBUENA INSTRUCTOR TECNICO 1/02/2018

(es) CUEVAS RECURSOS
HUMANOS
CDA UBATE

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio