Programa y Bibliografía ( Año 2018)

PROCESOS BÁSICOS II – Comisión Epil - Tarde

Profesor titular: Lic. Macarena Esteverena Pizarro

m.esteverenapizarro@usal.edu.ar
Módulo 1: Introducción
Introducción a la ciencia de la mente. Definición de ciencia.
Crisis del paradigma conductista en investigación. Motivos que llevaron a la crisis.
Influencia del desarrollo de la tecnología de la información. Analogía mente-computadora.
El paradigma cognitivo. ¿Qué es un proceso cognitivo?
Metodología y herramientas de investigación.
La mente como objeto de estudio de una ciencia empírica.
El método de las neurociencias o la ciencia como metáfora. Diferencia entre Psicología
cognitiva y Ciencia cognitiva. Historia de las Neurociencias cognitivas.

Módulo 2: Teoría de la Mente - Arquitectura de la Mente

Teorías más relevantes. La arquitectura del pensamiento. Teoría de la coherencia central.
Teoría de la función ejecutiva. Teoría de la mente.
Definiciones de Alan Leslis, Barón-Cohen y Perner.
La modularidad de la mente
Desarrollo normal. Déficit de lectura mental en el contexto de la vida real. Pruebas de falsa
creencia. Trastorno del desarrollo social: capacidad de referencia conjunta, capacidades
intersubjetivas y mentalistas. Trastorno de la simbolización: ficción e imaginación.
Suspensión. Posibles intervenciones educativas.

Módulo 3: Procesos Perceptuales

Registro sensorial: funciones y características. Representación verídica.
Reconocimiento de patrones. Reconocimiento de patrones y memoria. Teoría del modelo.
Teoría de las características. Teoría estructural. Neurociencia cognitiva del reconocimiento de
patrones. El fenómeno de la percepción. Diferencia entre hombres y mujeres

Módulo 4: Atención
Concepto de atención. Relación de la atención con otros procesos cognitivos. Manifestaciones
de la atención. Factores determinantes. Atención dividida. Atención sostenida. Atención
selectiva. Modelos teóricos en el estudio de la atención. Modelos de filtro pre y post
categorial. La técnica de escucha dicótica. La técnica de la doble tarea. Atención y conciencia.
Procesos controlados y automáticos. Síndrome de negligencia. Trastorno por déficit
atencional.
Módulo 5: Memoria
Algunos antecedentes históricos en el estudio de la memoria. La concepción unitaria de la
memoria. Modelo multialmacén de la memoria (modelo modal). Memoria largo plazo y
memoria corto plazo (modelo de Atkinson y Schiffrin) Registro sensorial: memoria icónica y
ecoica. Memoria de trabajo: funciones y subsistemas. Modelo de Baddeley: ejecutivo central,
bucle fonológico, block viso espacial. Taxonomía de la memoria (Tulvin) Memoria explicita,
semántica/episódica. Memoria implícita.

Módulo 1: Introducción
- Sans de Acedo Lizarriaga (1997) “Psicología: mente y conducta”. Bilbao: Descleé
de Brower. Capitulo 1
- de Vega, M (1984). “Introducción a la Psicología Cognitiva”. Madrid: Alianza.
Capítulo 1
- Ordoñez Morales O (2003) “Procesos Psicológicos Básicos”. Cali.

Módulo 2: Teoría de la Mente – Arquitectura de la Mente

- Riviere, A y Nuñez, M (1996). “La Mirada Mental, desarrollo de las capacidades
cognitivas interpersonales.” Buenos Aires: Aique
- Monserrat, J (2003) “Teoría de la Mente en Antonio R. Damasio.” Pensamiento,
vol. 59.177-213
- “Modularidad de la mente” Ficha (Lic. Adrover)
- Manes, F – Niro, M (2014) “Usar el Cerebro. Conocer nuestra mente para vivir
mejor.” Bs As. Planeta. Capítulo 1

Módulo 3: Procesos Perceptuales

- Hunt, R, Ellis, H (2007) “Fundamentos de Psicología Cognitiva.” México. Manual
Moderno. Capítulo 2
- Manes, F – Niro, M (2014) “Usar el Cerebro. Conocer nuestra mente para vivir
mejor.” Bs As. Planeta. Capítulo 1

Módulo 4: Atención
- de Vega, M (1984) “Introducción la Psicología Cognitiva.” Madrid. Alianza.
Capítulo 3
- Fernández-Duque, D (2008) “Anatomía funcional de la atención.” en A. Slachevsky,
F. Manes, P. Fuentes, & E. Labos (eds.) Neuropsicología: Bases conceptuales, técnicas
de evaluación y clínica.
- Ficha sobre Trastorno por Falta de Atención e Hiperactividad”
Módulo 5: Memoria
- Ruiz Vargas, J M, (2000) “La Organización neurocognitiva de la memoria.”
Anthropos 189-190:73-101.
- Olazarán Rodriguez. J, Cruz Orduña. I, Duque San Juan. P, “Memoria y Amnesias.”
Panamericana. Capítulo 17
- Manes, F – Niro, M (2014) “Usar el Cerebro. Conocer nuestra mente para vivir
mejor.” Bs As. Planeta. Capítulo 2

Opcional recomendada:
- Solzi de Rofman, Sarah, (2008) “Abordaje multidisciplinario del trastorno por
déficit de atención.” Ed Espacio. Bs As. Capitulo 2