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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

INSTITUTO DE HISTORIA

IHI0205 HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA. Sección 4

M-J:3 Sala S9
Segundo semestre 2018
Profesora Ximena Rojas Valdés (xrojasv@uc.cl)
Ayudante Felipe Muñoz Beltrán (famunoz22@uc.cl)
Ayudante Tomás Rivera Bravo (tfrivera@uc.cl)

I.- DESCRIPCION: el curso abarca el lapso del siglo XX, incluyendo los principales
acontecimientos europeos y también aquéllos que, sucedidos en otros ámbitos geográficos, tienen
relación estrecha con dicho continente. Por ello se tratará algunos de los más destacados procesos
de descolonización en Asia y en África y el conflicto del Medio Oriente.

II.- OBJETIVOS: Estudiar y analizar el desarrollo europeo, durante el siglo XX, tanto en los
hechos políticos y sociales, como económicos y culturales. Estudiar también las relaciones de la
historia europea con otros focos de importancia mundial extra europeos (América, Asia y África).
Los textos elegidos como bibliografía obligatoria, y aquéllos escogidos para el ensayo, están
destinados a ayudar a los estudiantes a conocer diferentes puntos de vista sobre los acontecimientos
históricos revisados. Todo ello con el objetivo de que ellos puedan conocer mejor los
acontecimientos mundiales que les permitan comprender la actualidad.

III.- CONTENIDOS:
1.- FIN DEL SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL SIGLO XX. A.- Revolución Industrial. B.-
Imperialismo y colonialismo europeo. C.- La Paz Armada (hasta 1914).
2.- LA SOCIEDAD Y EL PENSAMIENTO EUROPEO EN CRISIS. LA PRIMERA GUERRA
MUNDIAL. A.- La Primera Guerra Mundial. B.- La Revolución Rusa. C.- La crisis entre guerras;
política, economía y cultura.
3.- EUROPA VUELVE A SUICIDARSE. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. A.- El
advenimiento de las dictaduras totalitarias: fascismo, nazismo y socialismo. B.- La Segunda Guerra
Mundial.
4.- LA GUERRA FRIA. LOS DOS BLOQUES DE PODER Y EL MUNDO ALINEADO.
A. La Guerra Fría. B.- La descolonización de Asia y Africa. C.- El Medio Oriente.
5.- EL MUNDO DE LA POST GUERRA FRIA. A.- La caída del Muro de Berlín y el derrumbe
de la Unión Soviética. B.- Una Europa unida-

IV.- METODOLOGÍA: las clases serán expositivas, apoyándose en audiovisuales tales como
presentaciones, mapas históricos y documentales. Para el taller se utilizará un material audiovisual
relacionado con alguno de los temas tratados. Para el ensayo se usarán novelas.

V.- EVALUACION.
La evaluación se realizará a través de un ensayo con un 25%, un taller sobre material visual
con un 15% y dos pruebas, cada una con un valor de 30% (lo que suma un 100%, con lo que se
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obtiene la nota de presentación); finalmente, se realizará un examen final escrito, con un valor de
40% (teniendo la nota de presentación un valor de 60%).
Las dos pruebas de 30%, incluirán la materia vista en clases, correspondiente a las lecturas
complementarias obligatorias, seleccionadas para cada una de ellas. El examen final incluirá toda
la materia de clases vista durante el semestre.
No se controla la asistencia a clases.
Los estudiantes podrán dejar de rendir máximo una de las pruebas, sin explicaciones; en el
caso de que se trate de la primera, ese 30% se asimilará a la segunda; en caso que sea la segunda
prueba la que no se rinda, su porcentaje será asimilado al examen final, en cuyo caso, el estudiante
sólo podrá aspirar a obtener una nota máxima de 6,0 en el mencionado examen.
Las fechas para rendir las evaluaciones, serán fijadas de común acuerdo, con la condición de
que una vez hecho, no se podrán cambiar. La única excepción se relaciona con la fecha del examen,
la cual es fijada por la Universidad y no permite ser cambiada.
En caso de que un estudiante no entregue el ensayo en la fecha acordada, podrá hacerlo con
posterioridad, pero con un punto menos en la nota máxima, por cada semana de atraso (significan
siente días corridos incluyendo como primero el día fijado para la entrega; el plazo termina a las
18,00 horas del séptimo día).
Las pruebas, una vez corregidas serán entregadas a los estudiantes y al mismo tiempo
se subirá la pauta de corrección a la web curso. Cada estudiante tiene el derecho a solicitar la
revisión de UNA sola pregunta, solicitud que debe ser presentada basándose en dicha pauta y
escrita en computador.
Debe quedar claro, que cualquier instancia de copia o plagio manifiesto, será sancionada
con nota 1,0 en el respectivo ensayo, taller o en las pruebas, según la gravedad del hecho. Es
importante señalar que, dado que el ensayo y el taller son actividades realizadas fuera de la
sala de clases, en su evaluación se tomarán en cuenta las faltas de ortografía.
Los estudiantes podrán eximirse de rendir el examen final, si cumplen las siguientes
condiciones: tener las cuatro instancias de evaluación rendidas y debidamente calificadas y una nota
de presentación igual o superior a 5,5. Por ende entonces, aquéllos que no rindan la segunda prueba
en la fecha acordada, no podrán eximirse de rendir el examen final.

PRIMERA PRUEBA. LECTURAS COMPLEMENTARIAS OBLIGATORIAS (30%) (textos

en página web de cursos).
ARENDT, HANNAH. Los orígenes del totalitarismo. Versión española de Guillermo Solana.
Madrid, Santillana Ediciones, S. A., 1998. Versión en pdf:
https://larisadelser.wikispaces.com/file/view/Arendt-Hannah-Los-Origenes-Del-Totalitarismo.pdf.
Cap. I “El antisemitismo como un insulto al sentido común” Pp. 28-33, Cap. X “Una sociedad sin
clases” Pp. 253-278, Cap. XI “El movimiento totalitario” Pp. 279-314, Cap. XII “El totalitarismo en
el poder” Pp. 315-368. Debido a que este es un archivo PDF, el estudiante debe buscar y leer
solamente los capítulos seleccionados.
BRAHM GARCIA, ENRIQUE. Hitler y la Segunda Guerra Mundial. Santiago, Editorial
Universitaria, 1999. 1ª. ed. Cap. 7 “La Gleichschaltung”, págs. 57-69; cap. 8 “Lebensraum: una
doctrina agresiva”, págs. 71-79; cap. 13 “La solución final del problema judío”, págs. 151-165.
HOBSBAWM, ERIC. Historia del siglo XX. 1914-1991. Barcelona, Crítica (Grijalbo Mondadori,
S.A.), 1995. 1ª. ed. Trad. de Juan Faaci, Jordi Ainaud y Carme Castells. Cap. I “La época de la
guerra total”, págs. 29-61 y Cap. III “El abismo económico”, págs. 92-115.
MACMILLAN, MARGARET OLWEN. 1914. De la paz a la guerra. Trad. De José Adrián Vitier.
2ª. Ed. Madrid, Turner, 2013. Col. Noema. Introducción: ¿GUERRA O PAZ? (págs. 19-36);
Epílogo: LA GUERRA (págs. 745-759).
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PAXTON, ROBERTO. Anatomía del fascismo. Trad. de José Manuel Alvarez Flórez. Barcelona,
Eds. Península, 2005. Introducción (págs. 11-33); Cap. 5 A largo plazo: ¿Radicalización o entropía?
(págs. 175-201).
VILLARES, RAMON Y ANGEL BAHAMONDE. El mundo contemporáneo siglos XIX y XX.
Madrid, Grupo Santillana de Ediciones, S. A., 2001. 1ª parte, Cap. 5 “El dominio europeo del
mundo. Colonialismo e imperialismo”, págs. 145-176.

SEGUNDA PRUEBA. LECTURAS COMPLEMENTARIAS OBLIGATORIAS (30%) (textos

en página web de cursos).
BRUNETEAU, BERNARD. El siglo de los genocidios. Violencia, masacre y procesos genocidas
desde Armenia a Ruanda. Trad. De Florencia Peyrou y Hugo García. Madrid, Alianza Editorial,
2006. Introducción. Cómo pensar los genocidios, págs. 11-30; Cap. 2. Armenia, 1915: El primer
genocidio moderno., págs. 59-85.
HOBSBAWM, ERIC. Historia del siglo XX. 1914-1991. Barcelona, Crítica (Grijalbo Mondadori,
S.A.), 1995. 1ª. ed. Trad. de Juan Faaci, Jordi Ainaud y Carme Castells. Cap. XIII “El Socialismo
real” Pp. 372-399 y Cap. XVI “El final del socialismo” Pp. 459-494.
INIESTA, FERRAN (Ed.). La frontera ambigua. Tradición y democracia en África. Albert Roca
y Alberto López Bargados (Co-directores de investigación). Barcelona, Ediciones Ballestera, S. L.,
2007. Cap. I “África en el sistema internacional de la posguerra fría o las respuestas africanas a los
desafíos de la globalización” Pp. 35-61 y Epílogo “Encrucijadas en el bosque. Diálogo con el
leopardo”, Pp. 393-398.
MARTIN DE LA GUARDIA, RICARDO M. Y GUILLERMO PEREZ SANCHEZ. Historia de la
integración europea, 2001. Barcelona, Ariel, 2001. Presentación págs. 9-13, Capítulo 1 págs. 15-
55, Capítulo 2 págs. 57-83, Epílogo págs. 253-255.
SAID, EDWARD W. Hay muchos islames. www.herramientas.com.ar/revista-herramientas-n-
17/hay-muchos-islames
SAID, EDWARD W. Orientalismo. www.cholonautas.edu/pe/modulo/upload/Said
%20introduccion.pdf
VALENZUELA VILA, ELVIRA. Terrorismo y Fundamentalismo. En: Revista Chilena de
Economía y Sociedad, 5 (1-2): págs. 41-51, diciembre de 2012. Universidad Tecnológica
Metropolitana

ENSAYO (25%). Las instrucciones son las siguientes:

1.- Para hacer el ensayo, elija una de las dos novelas que están en la página web curso. Una vez que
la lea, elija uno de los personajes de ella, con el que usted más se identifique.
2.- En el ensayo, usted debe desarrollar las razones por las que usted se identifica más con el
personaje elegido.
2.- El ensayo tiene que tener una hipótesis, un desarrollo y una conclusión personal.
3.- Debe extraer al menos dos citas textuales de la novela, en cuyo caso debe usar comillas y la
referencia respectiva (cita) al pie de página o entre paréntesis. También puede hacer una síntesis
personal de la parte seleccionada, en cual caso igualmente debe poner la referencia correspondiente
al pie de página o entre paréntesis.
4.- Puede citar bibliografía complementaria, la cual debe ser estipulada con sus datos bibliográficos.
5.- La extensión mínima es de 3 carillas, letra Times New Roman, tamaño 12, espacio y medio; el
máximo, queda a criterio de cada estudiante.
6.- Debe entregarlo impreso y NO vía mail.
Las novelas propuestas son:
ORWELL, GEORGE. Rebelión en la granja. Texto digitalizado en: www.cpel.uba.ar/ebooks.
REMARQUE, ERICH MARIA. Sin novedad en el frente. Etiología y cronología de la Primera
Guerra Mundial. Trad. de Eduardo Foertsch y Benjamín Jarnés. México, Editorial Porrúa, 1999.
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TALLER (15%): Trabajo guiado por los ayudantes, en base a una película, de la cual les
enviaremos el link, para que pueda ser vista antes de realizar el taller en la sala de clases.

EXAMEN (40%): Incluye toda la materia tratada en la sala de clases.

NOTA: los textos de lectura obligatoria, algunos han sido digitalizados por el sistema de
Bibliotecas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, otros han sido obtenidos de
Internet (debidamente señalizados) y otros han sido digitalizados por la profesora Ximena
Rojas Valdés, para uso exclusivo de los alumnos del curso, IHI0205 Historia Mundial
Contemporánea, Instituto de Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile.

VI.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.

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ARACIL, RAFAEL ET ALT. El mundo actual. De la Segunda Guerra Mundial a nuestros días.
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ARIES, PHILIPPE. Historia de la muerte en Occidente, desde la Edad Media hasta nuestros
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ARIES, PHILIPPE. El hombre ante la muerte. Trad. De Mauro Armiño. Madrid, Taurus, 1983.
ARIES, PHILIPPE. Morir en Occidente : desde la Edad Media hasta nuestros días.Buenos
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