2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje Colaborativo y en
actividad: 90 puntos
Evaluación y Seguimiento.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15/02/2019 13/03/2019
Competencia a desarrollar:
Paso 1.
Paso 2.
Paso 3.
Actividades a desarrollar
Contenidos a revisar:
García, I., & Maza, S. (2009). Métodos numéricos: problemas resueltos y
prácticas. Pág. 15 – 30. Disponible en Entorno de conocimiento.
Ejercicio 1.
Realice una tabla en el intervalo [−3.0,6.0] y grafique la función en ese intervalo
(use un tamaño de paso de 0.5 o menor, que le permita observar
adecuadamente los cambios de signo). Determine los subintervalos en donde
posiblemente se encuentran las raíces.
Ejercicio 2.
Determine, con una exactitud de 10−𝑘 , una de las raíces encontradas en el
punto anterior (indique claramente cuál intervalo de los encontrados va a
trabajar) empleando cada uno de los siguientes métodos:
Bisección
Regula Falsi (En algunos textos se encuentra también como Falsa
Posición o Regla Falsa)
Punto Fijo (Determine un esquema que cumpla con el Teorema de
Punto Fijo. Debe demostrarlo, no solo copiarlo)
Newton – Raphson
Secante
Para cada método elabore una tabla con los resultados. Debe contener al
menos la siguiente información por columna: Número de iteración, i, valor
aproximado de la raíz en esa iteración, 𝑥𝑖 , el valor de la función evaluada en
la raíz aproximada en esa iteración, 𝑓(𝑥𝑖 ), y el error relativo, 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%). Note
que, si el método converge, en cada iteración, i, el valor de 𝑓(𝑥𝑖 ) se debe ir
aproximando cada vez más a cero. Si esto no ocurre, revise cuidadosamente
sus cálculos.
Ejercicio 3.
Para todos los métodos desarrollados en el punto anterior, realice una única
gráfica Número de iteraciones vs 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%) que permita comparar el
comportamiento del error a medida que se aumenta el número de iteraciones.
(Ayuda: Haga la gráfica x vs log(y) para tener una mejor visualización de los
resultados).
Ejercicio 2.
Seleccione un intervalo de los encontrados (especifique claramente cuál) y
para cada uno de los siguientes métodos realice (k+5) iteraciones:
Bisección
Regula Falsi (En algunos textos se encuentra también como Falsa
Posición o Regla Falsa)
Punto Fijo (Determine un esquema que cumpla con el Teorema de
Punto Fijo. Debe demostrarlo, no solo copiarlo)
Newton – Raphson
Secante
Para cada método elabore una tabla con los resultados. Debe contener al
menos la siguiente información por columna: Número de iteración, i, valor
aproximado de la raíz en esa iteración, 𝑥𝑖 , el valor de la función evaluada en
la raíz aproximada en esa iteración, 𝑓(𝑥𝑖 ), y el error relativo, 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%). Note
que, si el método converge, en cada iteración, i, el valor de 𝑓(𝑥𝑖 ) se debe ir
aproximando cada vez más a cero. Si esto no ocurre, revise cuidadosamente
sus cálculos.
Ejercicio 3.
Para todos los métodos desarrollados en el punto anterior, realice una única
gráfica Número de iteraciones vs 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%) que permita comparar el
comportamiento del error a medida que se aumenta el número de iteraciones.
(Ayuda: Haga la gráfica x vs log(y) para tener una mejor visualización de los
resultados).
Ejercicio 1.
Realice una tabla en el intervalo [-7.0, 3.0] y grafique la función en ese
intervalo (use un tamaño de paso de 0.5 o menor, que le permita observar
adecuadamente los cambios de signo). Determine los subintervalos en donde
posiblemente se encuentran las raíces.
Ejercicio 2.
Seleccione un intervalo de los encontrados (especifique claramente cuál) y
para cada uno de los siguientes métodos realice (k+5) iteraciones:
Bisección
Regula Falsi (En algunos textos se encuentra también como Falsa
Posición o Regla Falsa)
Punto Fijo (Determine un esquema que cumpla con el Teorema de
Punto Fijo. Debe demostrarlo, no solo copiarlo)
Newton – Raphson
Secante
Para cada método elabore una tabla con los resultados. Debe contener al
menos la siguiente información por columna: Número de iteración, i, valor
aproximado de la raíz en esa iteración, 𝑥𝑖 , el valor de la función evaluada en
la raíz aproximada en esa iteración, 𝑓(𝑥𝑖 ), y el error relativo, 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%). Note
que, si el método converge, en cada iteración, i, el valor de 𝑓(𝑥𝑖 ) se debe ir
aproximando cada vez más a cero. Si esto no ocurre, revise cuidadosamente
sus cálculos.
Ejercicio 3.
Para todos los métodos desarrollados en el punto anterior, realice una única
gráfica Número de iteraciones vs 𝐸𝑟𝑒𝑙 (%) que permita comparar el
comportamiento del error a medida que se aumenta el número de iteraciones.
(Ayuda: Haga la gráfica x vs log(y) para tener una mejor visualización de los
resultados).
Formato:
Página: Carta.
Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho a 2,5
c.m.
Texto: Verdana 11 puntos.
Interlineado: sencillo.
Formato de entrega: PDF.
Nota: Se debe utilizar editor de ecuaciones para la
Productos
presentación del trabajo.
a entregar
por el
estudiante
Contenido:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Desarrollo de los 9 ejercicios
4. Conclusiones.
5. Referencias. (Normas APA)
Nota: El producto final debe tener el siguiente nombre:
código del curso _ número de grupo _ Tarea No.1.
Ejemplo: si el número de grupo es 18: 100401_18_Tarea
No.1
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante realizó El estudiante realizó
Aplica sus El estudiante no
observaciones y observaciones y
conocimientos realizó
realimento los realimento los
en la observaciones ni
aportes de sus aportes de sus
realimentación realimento los
compañeros de grupo compañeros de
desde lo aportes de sus
desde lo grupo, pero no desde 10
procedimental compañeros de
procedimental y de lo procedimental y de
y de resultados grupo.
resultados. resultados..
a los aportes
realizados por
sus (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
compañeros.
El grupo Aunque se resuelven El Producto final no
Se resolvieron
colaborativo los problemas, da respuesta
correctamente todos
presenta la algunos adecuada a los
los problemas
solución procedimientos son problemas
propuestos. Se 10
unificada de los incorrectos. Se propuestos en la
presentan en un
problemas presentan en un guía integrada de
editor de ecuaciones.
propuestos en editor de ecuaciones. actividades
la guía. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo Se maneja de
colaborativo Se utiliza manera inadecuada
El manejo de citas y
presenta el adecuadamente uno o el uso de citas y
referencias (normas
producto final dos de los ítems referencias (normas
APA), el formato en
de acuerdo a (citas y referencias APA); no se hace
PDF y el nombre del
los con normas APA, uso del formato en
archivo son 10
lineamientos formato en PDF y PDF y el nombre del
satisfactorios
establecidos en nombre del archivo). archivo es
la guía en incorrecto.
cuanto a
Formato y (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
contenido.
Calificación final 90
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