Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)

FORMAT PENILAIAN
(Untuk Guru Pamong)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Sekolah : …………………………………….........
Nama Peserta : …………………………………….........
NIM : …………………………………….........

No Aspek Deskriptor Skor

1. Tanggung 1. Melaksanakan tugas-tugas dari Kepala Sekolah dan GuruPamong yang
Jawab telahdisepakati bersama dengan penuhtanggungjawab
2. Menyelesaikan laporan manajemen sekolah dan studi kasus tepat waktu
2. Kejujuran 3. Tidak melakukan manipulasi kehadiran, memalsukan tandatangan, dan tidak
berbohong dalam kaitannya dengan pelaksanaan tugas yang telah
disepakatibersama.
4. Tidak melakukan tindak pencurian, pemerasan, dan sebagainya.
3. Disiplin 5. Hadir di sekolah sesuai dengan jumlah dan jam efektif
yangdisepakatibersamadantepatwaktu.
6. Melaksanakan semua tata tertib dan kebiasaan umum yangditentukan oleh
sekolah.
4. Kepemim- 7. Dapat mengelola semua tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya dengan
pinan benar dan sistematis.
8. Dapat bekerja sama dengan pihak-pihak terkait sesuai dengan tugas-tugas yang
menjadi tanggung jawabnya.
5. Kerapian 9. Berpakaian dan berhias diri secara sopan dan tidak berlebihan.
6. Pergaulan
10. 10. Dapat bergaul dengan semua unsur yang ada di sekolah (Kepala Sekolah,
Semua Guru, Siswa, Staf TU, dan teman sejawat) sesuai dengan norma
kesopanan.

JUMLAH SKOR
Kriteria Penilaian
Skor 2 jika setiap deskriptornya muncul
Skor 1 jika deskriptor yang muncul tidak sempurna
Skor 0 jika deskriptor tidak ada yang muncul

Skor maksimal 2 x 10 = 20

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
N= 𝟐𝟎
𝒙 𝟏𝟎𝟎

Pekanbaru, ………………...............................
Guru Pamong,

NIP...................................................................
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
FORMAT PENILAIAN
(Untuk Guru Pamong)
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK NON MENGAJAR

Sekolah : …………………………………….........
Nama Peserta : …………………………………….........
NIM : …………………………………….........

Petunjuk isilahdengan angka 1,2,3, atau 4 pada aspek yang dinilai dan jumlahkan angka tersebut sehingga diperoleh
total nilai
KEGIATAN KE RE
No. KEGIATAN YANG DINILAI JM RA
1 2 3 4 5 6 7 8
TA
1. Upacara Bendera di Sekolah

Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler

a. Pramuka

b. PMR
2.
c. Pasus/PBB
d. Pencinta Alam

e. ………………………………..

Pembinaan Kegiatan Kokurikuler

a. Pendukung mata pelajaran Matematika
b. Pendukung mata pelajaran IPA (Kimia,
Fisika & Biologi)
c. Pendukung mata pelajaran IPS
3. (Ekonomi, PPkn, Sejarah dll)
d. Pendukung mata pelajaran Olahraga dan
Jasmani
e. Pendukung mata pelajaran Bahasa

f. Pendukung mata pelajaran Seni

g. Pendukung mata pelajaran Agama

 h. ………………………………………

4. Bantuan Siswa (Bimbingan Konseling)

Administrasi Sekolah / Kelas / Murid
5.
(termasuk Piket)
Kepanitiaan Berhubungan Kegiatan
Sekolah
a. Olimpiade (Kimia, Fisika, Biologi,

6. Akuntansi, Ekonomi)
b. Lomba Seni atau Olahraga

c. …………………………………………

d. …………………………………………

JUMLAH NILAI

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊
Nilai Praktik Non Mengajar (N) = 𝒙 𝟐𝟓
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑲𝒆𝒕𝒆𝒓𝒍𝒊𝒃𝒂𝒕𝒂𝒏 𝑲𝒆𝒈𝒊𝒂𝒕𝒂𝒏 𝑺𝒆𝒌𝒐𝒍𝒂𝒉

*) Coret yang tidak sesuai

Keterangan:
1 = Hadir saja
2 = Kurang aktif
3 = Berpartisipasi aktif (Berinisiatif)
4 = Membina

Pekanbaru, ………………................................
Guru Pamong,

…………………………………………….......
NIP.
 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
FORMAT PENILAIAN LAPORAN
(DOSEN PEMBIMBING)

Sekolah : …………………………………….............
Nama Peserta : 1.……………………………………..........
2. …………………………………….........
Program Studi : .....................................................................

No Komponen Laporan Yang Dinilai Nilai Maksimum Nilai Riil

1 Sistematika penulisan 10
2 Isi laporan 40
3 Kebermaknaan simpulan dan 20
rekomendasi
4 Tata tulis dan bahasa 15
5 Kelengkapan laporan (photo, 15
pengesahan, dan lampiran)
Nilai Laporan

Pekanbaru, ……………..
Dosen Pembimbing

...............................................
NIP