Anda di halaman 1dari 4

KUESIONER PENELITIAN

GAMBARAN PENGARUH DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP STRES


AKADEMIK PADA SEKOLAH DENGAN HOUSE SYSTEM DAN SEKOLAH
BERASRAMA TANPA HOUSE SYSTEM
A. Bagian Persetujuan Responden
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan setuju/tidak setuju* menjadi
responden penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Rizkita dan Lola Amelia. Saya
menyatakan bahwa tim peneliti telah menjelaskan tujuan penggunaan informasi yang saya
berikan bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan akan dijamin kerahasiaannya.
Nama :
Sekolah :
/ /
/

…………………….

B. Bagian Identitas Responden


Nama :
Jenis Kelamin :
Umur :
Sekolah :

TERIMA KASIH ATAS KESEDIAAN ANDA UNTUK MENJADI RESPONDEN PADA


PENELITIAN INI. SEGALA INFORMASI YANG ANDA BERIKAN AKAN
BERKONTRIBUSI BAGI KEMAJUAN ILMU PENGETAHUAN
Peneliti 1 Peneliti 2 Pembimbing Mentor LIPI

Muhammad Rizkita Lola Amelia Fina Herlina S.Psi. Deshinta Vibriyanti


S.Psi. M.Si.
KUESIONER PENELITIAN

D. Kuesioner Dukungan Sosial Teman Sebaya - Child and Adolescent Social Support
Scale (CASSS-A)
Pada kuesioner terdapat dua buah kuesioner terdiri atas kuesioner dukungan teman sebaya
dan stres akademik. Silahkan memberikan tanda centang (√) pada kolom jawaban sesuai
dengan yang Anda rasakan.
1. Tidak pernah
2. Hampir tidak pernah
3. Kadang-kadang
4. Sering
5. Selalu
Teman dekat saya….
No. ITEM PERTANYAAN Jawaban
Tidak Hampe Kadang serin selal
perna r tidak -kadang g u
Teman dekat saya…. h pernah
1 …. peduli dengan nilai akademik saya
2 …. mendengarkan kekhawatiran saya mengenai tugas
sekolah
3 …. Mendorong saya menjadi siswa baik sebaik yang saya
bisa
4 .... meluangkan waktu untuk membantu saya belajar sesuatu
yang tidak saya mengerti di sekolah.
5 .... membantu ketika saya membutuhkan inspirasi untuk
pekerjaan sekolah.
6 .... membantu saya belajar untuk ujian.
7 …. menjelaskan konsep tentang pekerjaan rumah ketika saya `
tidak mengerti
8 .... membantu menjelaskan tugas yang tidak saya
mengerti
9 .... memberi saya masukan tentang apa yang harus
saya lakukan di sekolah
10 .... mendorong saya untuk berhasil di sekolah
11 .... memberikan tanggapan tentang bagaimana saya
dapat memperbaiki pekerjaan sekolah saya
12 .... memberitahu saya ketika saya menyelesaikan
tugas dengan baik
SKOR
KUESIONER PENELITIAN

E. Kuesioner Stres Akademik Remaja - Educational Stress Scale for Adolescent (ESSA)
Pada kuesioner terdapat dua buah kuesioner terdiri atas kuesioner dukungan teman sebaya
dan stres akademik. Silahkan memberikan tanda centang (√) pada kolom jawaban sesuai
dengan yang Anda rasakan.
1. Sangat tidak setuju
2. Tidak setuju
3. Ragu-ragu
4. Agree
5. Sangat setuju
N Item Pertanyaan
o Jawaban
1 2 3 4 5
1 Saya sangat tidak puas dengan nilai akademik saya
2 Saya selalu khawatir dengan hasil ujian saya yang
mungkin tidak ideal
3 Saya setuju jika belajar adalah tugas saya, tapi saya
tidak suka melakukannya
4 Saya tidak tahu apa yang akan saya lakukan di masa
depan jika tidak bisa masuk ke akademi dan
universitas favorit
5 Nilai akademik sangat penting untuk masa depan
bahkan bisa mempengaruhi seluruh hidup saya
6 Pendidikan dan pekerjaan di masa depan hari
memberikan saya banyak tekanan
7 Orang tua saya terlalu memikirkan nilai akademik
saya yang membuat saya merasa terkekan
8 Saya merasakaan banyak tekanan dalam
pembelajaran sehari-hari
9 Desakan guru untuk belajar membuat saya tertekan
10 Saya merasa ada banyak sekali tugas sekolah
11 Saya merasa ada banyak sekali pekerjaan rumah
12 Saya hampir tidak mempunyai waktu untuk hal lain
selain belajar
13 Saya merasa ada banyak sekali tes/ujian di sekolah
14 Saya merasa belajar adalah beban yang sangat berat
bagi saya
15 Saya merasa telah mengecewakan orang tua saya
ketika mendapati hasil tes/ujian saya tidak bagus
16 Saya merasa telah mengecewakan guru saya ketika
hasil tes/ujian tidak ideal
17 Itu akan sangat membuat saya malu kepada teman
satu kelas apabila saya tidak meraih hasil tes/ujian
dengan baik
18 Saya menyalahkan diri sendiri ketika tidak bisa
memenuhi harapan orang tua saya
19 Orang tua saya tidak pernah berhenti mengomeli
saya bahwa saya tidak belajar cukup keras
KUESIONER PENELITIAN

20 Saya selalu menyalahkan diri sendiri karena tidak


bisa belajar secara maksimal
21 Saya merasa stres ketika saya tidak bisa memenuhi
standar pribadi saya
22 Ketika saya gagal memenuhi harapan pribadi saya,
saya merasa tidak begitu baik
23 Saya biasanya tidak bisa tidur dan merasa khawatir
ketika tidak bisa menggapai target pribadi
24 Ketika saya tidak sebaik yang saya bisa dalam ujian
atau ujian, saya merasa stres.
25 Saya tidak memiliki ketertarikan dalam belajar
26 Saya merasa tugas sekolah sangat memberatkan
Saya
27 Saya merasa kurang percaya diri dengan nilai
akademik saya
28 Saya merasa sangat gugup ketika sedang
menghadapi tes/ujian
29 Hal itu membuat saya sulit berkonsentrasi ketika
belajar di kelas
Skor