Anda di halaman 1dari 2

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes)


AISYAH PRINGSEWU LAMPUNG

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)


Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Mikro
Kode Mata Kuliah :
Jumlah SKS : 3 SKS
Penempatan : Semester VII
Pertemuan ke : 01

A. Tujuan Perkuliahan :
1. Kompetensi dasar: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami MK
Mikro Teaching
2. Indikator :
Mahasiswa mampu memahami
1. Tujuan Instruksional Umum/ Khusus
2. Pengertian Mikro Teaching
3. Mengapa diperluakan pengajaran Micro teaching
B. Bahasan Pokok :
Pengantar MK Mikro Teaching
A. Metode pembelajaran
Model : Pembelajaran langsung
Metode : Ceramah dan demonstrasi

Kegiatan perkuliahan
Tahap Kegiatan dosen Kegiatan Media dan Alat
mahasiswa pembelajaran
Pendahuluan  Dosen membuka perkulihan, cek mendengarkan Laptop + LCD
kehadiran
 Memberikan motivasi perkuliahan
 eksplorasi perkuliahan
(pendahuluan: peng. Media dan
inovasi pembelajaran berbasis
ICT)
Penyajian Ekplorasi Mendengarkan, Laptop + LCD
 mahasiswa mendengarkan mencatat,
penjelasan dari dosen tentang menanggapi,
perkuliahan peng. Media dan Diskusi
inovasi pembelajaran berbasis ICT.
 Mahasiswa menaggapi penjelasan
pengantar perkuliahan.
 Dosen memberikan orientasi dan
materi perkuliahan
 Dosen memberikan gambaran
pokok bahasan yang akan
dipelajari dalam satu semester
 Dosen memberikan penjelasan
tentang cara evaluasi dan litelatur
perkuliahan
Elaborasi
 Dosen meminta mahasiswa untuk
membentuk kelompok diskusi
sesuai topik.
 Mahasiswa membagi diri menjadi
beberapa kelompok
 Dosen memberikan penjelsan
tentang tugas kelompok untuk
meyusun makalah
 Tanya jawab tentang perkuliahan
dan tugas kelompok.
Konfirmasi
 Dosen memberikan penguatan dan
penekakan tentang orientasi
perkuliahan dan tugas-tugas
kepada mahasiswa
 Memberikan umpan balik
 Melakukan refleksi
Penutup  memberikan tugas untuk Ceramah
pertemuan berikutnya (pembagian
kelompok /penyususnan makalah)
 menyampaikan materi pertemuan
berikutnya

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan


 Penilaian tertulis/ terstruktur/ lisan
Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Adwi Suparman, desain instrusional. PAU UT, Ditjen Diknas, 2001


2. Kumpulan materi training Standar kompetensi ANTA
3. Bloom,B.S. Taxonomy of education objectioan Modul
4. Seels, D Barbara, Rita C Richey, (1994) .Instructional Technology: The Definition
and Domains of the Field, Washington : AECT:,

Mengetahui
Program Studi Kebidanan
. Ketua Pengajar

Ani Kristianingsih, SST.M.Kes Nurhasanah, M.Hum.