Anda di halaman 1dari 19

LAPORAN KESELURUHAN POST MORTEM PEPERIKSAAN

PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 4

PEPERIKSAAN AWAL TAHUN 2018 – Gred Purata Keseluruhan


TINGKATAN 4

GPK Tingkatan 3.83


GPK Kelas 4B (CEND) 3.93
GPK Kelas 4C (SAR) 4.6
GPK Kelas 4D (BAI) 3.92
GPK Kelas 4E (DEL) 2.73

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 – Gred Purata Keseluruhan


TINGKATAN 4

GPK Tingkatan 4.33


GPK Kelas 4B (CEND) 4.89
GPK Kelas 4C (SAR) 4.84
GPK Kelas 4D (BAI) 4.55
GPK Kelas 4E (DEL) 2.86

ANALISIS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 – TINGKATAN 4


A+ A A- B+ B C+ C D E G Purata
Subjek Bil Bil Bil Bil Bil Bil Bil Bil Bil Bil Gred
BAHASA INGGERIS 2 21 26 24 9 4 3 3.47
BAHASA MELAYU 8 30 24 10 5 8 2 1 3.19
BIOLOGI 5 7 4 17 16 7 3 3 5.29
FIZIK GRAFIK KOMUNIKASI 2 4 1 3 4 4 4 4 5.27
TEKNIKAL
KIMIA 5 12 10 10 16 13 9 7 6 4.89
MATEMATIK 1 3 10 8 8 9 11 9 13 16 5.69
MATEMATIK TAMBAHAN 1 3 6 3 4 3 4 5 60 7.63
PENDIDIKAN ISLAM 19 43 22 2 1 1 1.16
SEJARAH 4 15 27 8 12 10 8 2 2 3.06

STRAIGHT A
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D CATATAN
1 MUHAMMAD ALIFF ARYAN BIN AZIZ 4E(DEL) 2 4 3

JUMLAH STRAIGHT ‘A’ = 1 ORG

POTENSI STRAIGHT A
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D CATATAN
1 QISTINA BALQIS BINTI AHMAD NAZARI 4E(DEL) 1 5 2 1 BIO(B+)
2 MUHAMMAD AMIRUL SAFWAN BIN 4E(DEL) 2 3 3 1 MAT(B)
MUHAMMAD
3 NUR FAIQAH JANNAH BINTI MARIZAN 4B(CEN) 2 2 4 1 BI(B)
4 AHMAD FATHY BIN AHMAD FAUZI 4E(DEL) 5 2 1 1 BIO(B), BM(B+)
5 NUR ANISAH BINTI BIMAZLIN 4B(CEN) 2 2 1 2 2 BI(B), MT(B)
6 MUHD AFIQ BIN MOHD AZHARI 4E(DEL) 1 2 3 1 2 BI(C+), BIO(C+),MAT(B)
7 NURMAISARAH BINTI SUZAIMEE 4E(DEL) 2 5 1 1 BI(B+), BIO(C+),
8 BI(B), BIO(B+), FIZ(B+), KIM(B+),
AMMAR ANAS BIN MAHADZIR 4D(BAI) 1 3 4 1
SEJ(B+)
UMAR MUKHTAR AL HELMI BIN ADI 4E(DEL) 1 5 2 1 BIO(B), MAT(C+),MT(B)
9
HELMI
10 MUHAMMAD FITRI BIN JOHARI 4E(DEL) 2 4 1 1 1 BIO(B+),FIZ(B), MT(C+)
11 MUHAMMAD SYAFIQ AIMAN BIN MOHD 4B(CEN) 4 2 1 1 1 BI(B+), BM(C+), FIZ(B), SEJ(D)
12 JULIA SOFIA BIN JONAIDY 4E(DEL) 2 3 1 1 1 1 BI(B), KIM(B+), MAT(D), MT(C)
13 MUHAIMIN BIN SHARUDIN 4E(DEL) 1 1 2 3 1 1 BIO(C+), MAT(B), MT(C), SEJ(B)
14 HADI DANIEL FAYYADH BIN SUAIMI 4E(DEL) 1 3 2 1 1 MT(D), BIO(B)
15 NOOR AFIQAH BINTI HAMIZI 4E(DEL) 2 2 1 1 2 1 BIO(C+),FIZ(B), MAT(C), MT(C+)

JUMLAH POTENSI ‘A’ = 15 ORG


SEDERHANA
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G CATATAN
1 FATIN NABILA ISMA BINTI ISMAIL 4E(DEL) 2 2 1 2 1 1 2A 2A- 1B+ 2B 1C 1D
2 MUHAMMAD SHAFIK BIN ABDUL RAHMAN 4B(CEN) 1 4 1 1 1 1 1A+ 4A- 1B+ 1B 1C+
3 SHARIFAH NOR SYAHIDAH BINTI SHAHABUDIN 4B(CEN) 1 2 1 2 2 1 1A 2A- 1A 2B 2C+ 1C
4 NURRIN SHAFIYA BINTI SHAHARIN 4E(DEL) 1 3 3 1 1 1A 3A- 3B+ 1C 1D
5 RIZMAN HAKIM BIN ROHIZAN 4B(CEN) 3 1 1 4 3A- 1B+ 1B 4C+
6 AHMAD MUIZZUDDIN BIN ZAMZURI 4E(DEL) 1 2 4 1 1 1A 2A- 4B+ 1C+ 1E
7 MUHAMMAD LUQMAN HAKIM BIN MAHADI 4D(BAI) 1 2 1 3 1 1 1A+ 2A- 1B+ 3B 1C+ 1E
8 MUHAMMAD SYAMIL FIKRI BIN MOHAMAD 4D(BAI) 1 2 3 1 1 1 1A+ 2A- 3B+ 1B 1C 1G
1 2 1A+ 2A- 1B+ 2B 1C+
9 MUHAMMAD IRFAN BIN NORMAN 4D(BAI) 1 2 1 2
2D
10 MUHAMMAD ILHAM AQIL BIN ABD MUFTA 4B(CEN) 1 1 3 1 1 1 1 1A 1A- 3B+ 1B 1C+ 1C
1D
11 MUHAMMAD AMIN AINUDDIN BIN MAD 4B(CEN) 1 1 1 5 1 1A+ 1A- 1B+ 5B 1G
12 SITI NURIZZATI BINTI ABD MALIK 4C(SAR) 2 1 3 1 1 1 2A 1A- 3B+ 1B 1C 1G
13 NUR SYAMIMI BINTI JAMZURAIMI 4D(BAI) 2 2 1 1 1 1 1 2A 2A- 1B+ 1B 1C 1D
1G
14 NURIMAS AIZIL HAMBALI BIN AZIZ 4E(DEL) 1 4 1 2 1 1A+ 4A- 1B+ 2C 1G
15 MUHAMMAD AMIR BIN NORSHAH 4E(DEL) 1 2 1 2 1 1 1 1A+ 2A 1A- 2B 1C+ 1C
1G
16 WAN NOR SAZRINA BINTI MOHD 4D(BAI) 1 1 1 1 1 3 1 1A+ 1A 1A- 1B+ 1B
3C+ 1G
17 NUR NAJMINA AMANI BINTI AIZAZ 4C(SAR) 1 2 1 1 3 1 1A+ 2A 1A- 1B 3C+
18 NUR AIMAN NABILAH BINTI ISHAK 4D(BAI) 1 2 2 1 2 1 1A+ 2A- 2B+ 1B 2D 1G
19 LUQMAN NUR HAQIEM BIN SALIZAM 4C(SAR) 1 2 1 1 2 1 1 1A 2A- 1B+ 1B 2C+ 1C
20 HIDAYAT AIMAN BIN NORMAN 4B(CEN) 1 1 4 1 1 1 1A- 1B+ 4B 1C+ 1C
1G
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G CATATAN
21 MUHAMMAD IHSAN AQIL BIN BASRI 4D(BAI) 1 2 2 1 2 1 1A 2A- 2B+ 1C+ 2C 1G
22 NUR KHAIRUNNISA BINTI RUZI NOOR 4C(SAR) 2 2 1 3 1 2A 2B+ 1B 3C+
23 NUR FARISHA NAJWA BINTI FAUZI 4D(BAI) 1 3 1 1 1 2 1A 3A- 1B+ 1C+ 1C 2G
24 MUHAMMAD HAZIQ ASHRAF BIN AZALI 4B(CEN) 1 3 3 1 1 1A 3B+ 3C+ 1C 1G
25 MUHD NUR AIZAT BIN RASHID 4C(SAR) 2 2 2 2 1 2A 2B+ 2C+ 2C 1E
26 NUR AMANI BINTI MOHD ZAMBERI 4C(SAR) 1 2 2 1 1 1 1 1A+ 2A- 2B+ 1B 1C
1E 1G
27 NUR AISYA AMEERA BINTI ABDUL HALIM 4C(SAR) 1 1 1 3 1 1 `1 1A 1A- 1B+ 3B 1C+
1C 1G
28 MUHAMMAD ZULHILMI BIN KAMIS 4B(CEN) 1 1 2 1 2 1 1 1A 1A- 2B+ 1B 2C+
1D 1G
29 NISRINA BINTI NA`IM 4B(CEN) 2 1 4 1 1 2A 1B+ 4B 1E 1G
30 MUHAMMAD JAMIL FATHY BIN ABD GHANI 4D(BAI) 1 1 1 3 2 1 1A- 1B+ 1B 3C+ 2C
1E
31 MUHAMMAD SYAHMI BIN HISHAMUDDIN 4C(SAR) 2 1 1 2 1 1 1 2A- 1B+ 1B 2C+ 1C
1E 1G
32 AIMI SYAZANA BINTI AYOB 4D(BAI) 1 2 1 2 1 2 1A 2A- 1B+ 2C+ 1C
2G
33 AFIQ DANIEL BIN MOHAMMAD 4C(SAR) 1 1 1 1 2 2 1 1A 1A- 1B+ 1B 2C+
2C 1G
34 ADHAM AQIL BIN AYOB 4E(DEL) 1 1 1 4 1 1 1A 1B+ 1B 4C+ 1C 1G
35 MUHAMMAD AFIQ DANIAL BIN SUHAIMI 4D(BAI) 1 1 2 3 1 1 1A 1B+ 2B 3C+ 1E 1G
36 AMEERUL DANIEL HAKIMI BIN EZANEE 4B(CEN) 3 1 1 2 1 1 3A- 1B+ 1C+ 2C 1E
1G
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G CATATAN
37 MOHD ALIF AIMAN BIN AZIZI 4C(SAR) 1 2 1 1 1 1 1 1 1A 2A- 1B+ 1C+ 1C 1D
1E 1G
38 MUHAMMAD NABIL AIMAN BIN NORHASRUL 4D(BAI) 1 2 1 1 2 1 1 1A 2A-1B 1C+ 2C 1E
1G

JUMLAH SEDERHANA = 38 ORG

LEMAH
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G CATATAN
1 NUR SYAKILA BINTI AZIZAN 4B(CEN) 1 3 1 1 3 1C+ 3C 1D 1E 3G
2 MUHAMMAD AMIRUL HAKIM BIN SIDEK 4C(SAR) 2 1 1 5 2B+ 1B 1C+ 5G
3 WAN NURUL IMAN BINTI SULAIMAN 4D(BAI) 1 1 1 2 4 1A- 1B 1C 2D 4G
4 AIMAN ALIF BIN BASHARI 4B(CEN) 1 1 2 2 3 1A 1C+ 2C 2E 3G
5 MUHAMMAD FARHAN BIN AZMAN 4B(CEN) 1 2 2 3 1 1B 2C+ 2D 3E 1G
6 IDLAN SHAFY BIN ABDUL SUKOR 4B(CEN) 1 2 2 4 1A- 2B 2C 4G
7 MUHAMMAD SHAFIQ ALIF BIN SALEH 4B(CEN) 1 2 2 3 1 1A 2C 2D 3E 1G
8 NIK AMER AZIDEN BINNIK YUSOFF 4B(CEN) 1 1 2 3 2 1A- 1B 2C+ 3E 2G
2 1 2 2 1A 1B+ 2C+ 1C 2E
9 MUHAMMAD IRFAN DANISH BIN AWIS 4C(SAR) 1 1
2G
10 ADAM BIN ISMAIL 4C(SAR) 2 2 1 1 3 2A- 2B+ 1D 1E 3G
11 MUHAMMAD IQBAL BIN MOHD KHAIRI 4C(SAR) 1 1 1 1 2 2 1 1A 1B+ 1B 1C+ 2D
2E 1G
12 MUHAMMAD AMSYAR WAFIY BIN AZLAN 4B(CEN) 3 1 1 4 3A- 1B 1D 4G
13 MUHAMMAD AJWAD BIN ZAINUDIN 4B(CEN) 1 1 3 2 1 1 1A- 1C+ 3C 2D 1E
1G
14 NURUL SYAMIMI AFZAL BINTI MAHATHIR 4D(BAI) 1 2 1 1 1 3 1A 2A- 1B= 1C 1E
3G
15 ANIS KHALEEDA BINTI ABDUL RAHMAN 4B(CEN) 1 1 3 1 1 2 1A- 1B+ 3C+ 1C 1D
2G
16 MUHAMMAD AMZAR BIN SOAID 4B(CEN) 1 1 2 3 1 1 1A 1B 2C+ 3C 1E 1G
17 AMIRUL IZZAD BIN ISMAIL 4C(SAR) 2 1 1 1 2 1 1 2A 1A- 1B+ 1C 2D
1E 1G
Bil NAMA KELAS A+ A A- B+ B C+ C D E G CATATAN
21 MUHAMMAD ZHARIF BIN MOHD 4C(SAR) 2 2 2 1 2 2A- 2B+ 2C 1D 2G
RAZIMAN
22 AIDA SAFA BINTI SHUIB 4E(DEL) 1 3 1 1 1 1 1 1A- 3B 1C+ 1C 1D 1E
1G
23 NUR KHUSNA AINA BINTI AZMAN 4D(BAI) 1 1 2 1 2 2 1A 1A- 2B+ 1C= 2D 2G
24 NURUL MUNA BINTI AHMAD NASRUDDIN 4C(BAI) 2 1 1 1 2 2 2A 1A- 1B+ 1C 2D 2G
25 MUHAMMAD FARIS HAKIM BIN 4B(CEN) 1 1 1 1 3 1 1 1A 1A- 1B+ 1B 3C 1D
MOHAMMAD 1G
26 MUHAMMAD NUR IRWAN BIN KAMAL 4B(CEN) 1 1 1 2 2 2 1A 1B+ 1B 2C+ 2C 2G
27 BATRISYIA BINTI MAT LAZIM 4D(BAI) 1 1 2 2 2 1 1A 1B+ 2B 2C+ 2E 1G
28 NOOR ISMANAZWEEN BINTI ISMAIL 4D)BAI) 1 1 1 1 2 2 1 1A+ 1A 1A- 1B+ 2C 2D
1G
29 AKMAL ZIKRI BIN HAZLAN 4C(SAR) 1 1 3 2 1 1 1A 1A- 3C+ 2C 1D 1G
30 NURUL IZNI QISTINA BINTI BAHARUDDIN 4C(SAR)
31 MOHAMMAD AMIRUL NAIM BIN HAKIM 4B(CEN) 1 1 1 2 3 1 1A- 1B+ 1B 2C+ 3C 1G
32 MUHAMMAD AMIN BIN RASHID 4C(SAR) 2 1 1 1 3 1 2A- 1B+ 1B 1C+ 3C
33 MOHAMAD AKMAL HAKIM BIN ROMZI 4D(BAI) 1 3 2 1 1 1 1A 3B 2C+ 1C 1D 1G
JUMLAH LEMAH = 33 ORG

RUMUSAN MPOST MORTEM PPT TINGKATAN 4


BIL FAKTOR KEGAGALAN LANGKAH MENGATASI
1 Soalan berbentuk format peperiksaan Pendedahan kepada format peperiksaan melalui Ujian
Topikal
2 Jawapan pelajar tidak menepati Pendedahan kepada teknik menjawab
kehendak soalan
3 Soalan terlalu sukar kerana format baru ‘’content validity’ dan face validity’ akan disemak
4 Tidak menguasai novel dan karangan Latih tubi berterusaan
‘Personal coaching’ dilaksanakan
5 Pelajar terlalu aktif dengan aktiviti Pelajar yang tidak menunjukkan peningkatan dalam
kokurikulum sehingga terlepas PdP peperiksaan akan ditahan daripada terlibat dengan
aktiviti ko-kurikulum
6 Sukatan terlalu banyak Kelas malam dan kelas petang digunakan untuk
menghabiskan sukatan
7 Tidak menguasai soalan KBAT Latih tubi bentuk soalan KBAT
Penekanan kepada kaedah mengekstrak dan
mencerakinkan maklumat dalam soalan penyelesaian
masalah
SWOT DAN ANALISIS TERPEINCI PENCAPAIAN BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN

BAHAGIAN 1 : SWOT BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN 2019


DAN ANALISIS TERPEINCI PENCAPAIAN BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)


S1 Murid cemerlang dan bermotivasi tinggi W1 Lebih 50% pelajar masih di bawah markah 40
Semua murid tinggal di asrama Matematik Tambahan
Lebih 50% pelajar kurang bermotivasi untuk b
S2 Guru Matematik Tambahan mencukupi dan W2 Matematik Tambahan
berpengalaman mengajar lebih dari 8 tahun. Pelajar-pelajar masih lagi lemah konsep Mate
W3 Tambahan
S3 5 orang guru opsyen, 2 daripadanya Guru Cemerlang Pelajar-pelajar kurang mahir teknik belajar M
Matematik Tambahan, penanda kertas satu SPM
Matematik Tambahan (3 orang), penanda kertas dua SPM W4
Matematik Tambahan (2 orang)

S4 Mempunyai kemudahan peralatan ICT, bilik Matematik


dan PSS yang lengkap.

S5
Sumber kewangan (PCG) sekolah yang mencukupi untuk
program-program akademik.
S6
Penggunaan modul pembelajaran yang sistematik dan
terancang

PELUANG (O) THREATS (ANCAMAN)


O1
Sokongan mantap daripada PIBG dari segi kewangan dan T1 Aras keyakinan yang rendah dalam menyeles
moral dalam program kecemerlangan akademik. masalah Matematik Tambahan
O2 T2
Program-program kolobaratif akademik bersama sekolah Perlaksanaan yang kurang berkesan.
O3 SBP yang diadakan secara berkala sepanjang tahun. T3
Murid tidak fokus di dalam kelas
Latar belakang keluarga yang berpendidikan tinggi
Tidak berkeyakinan untuk bersoal jawab anta
Pelajar menghadiri Kelas Usaha Jaya (KUJ) yang murid juga murid dan murid terhadap penyel
dianjurkan oleh pihak sekolah secara berkala. tidak difahami

ISU STRATREGI
Pelajar kurang berkebolehan dalam Pelajar lemah dalam soalan penyelesaian Kemerosotan pencapaia
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) masalah (KBAT) tetapi cemerlang bagi Matematik Tambahan a
khususnya dalam pembelajaran yang soalan yang berbentuk kefahaman yang kerana beberapa faktor
dianggap sukar (Matematik Tambahan) banyak melibatkan algoritma Matematik. tingkah laku pelajar yan
perhatian oleh guru sebe
kepada keupayaan kogn
PELAN STRATREGI ISU 1
PELAN STRATREGI ISU 2
BAHAGIAN 2 : ANALISIS TERPEINCI PENCAPAIAN BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN 2019
ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018 TINGKATAN 4 BAGI MATAPELAJARAN MATEMATIK
TAMBAHAN 2019
SAMBUNGAN…
BERDASARKAN KEPADA ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018 TINGKATAN 4 BAGI
MATAPELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN 2019,

Berdasarkan analisis PPT Matematik Tambahan Tingkatan 4 seperti yang dipaparkan menunjukkan 21 orang
pelajar mendapat peringkat A mewakili A-, A dan A+ berbanding pada PAT hanya 3 pelajar mendapat A –
mewakili 2.44 %, pelajar yang mendapat B pula seramai 5 orang (B+) dan 8 orang (B) berbanding pada PPT iaitu
seramai 4 pelajar mendapat gred B+ iaitu 3.25 % . Seterusnya peringkat C pula seramai 12 orang (C+) dan 8
pelajar mendapat C berbanding PPT yang lalu iaitu 2 pelajar (1.63%) mendapat gred C+, C dengan 12 pelajar
mewakili 9.76%. Pelajar yang tidak mendapat kredit pula seramai 8 pelajar mewakili 6.5 % mendapat gred D
manakala 13 pelajar mendapat gred E (10.57%). Sebanyak 48 pelajar gagal (39.02%) berbanding PPT iaitu
seramai 79 pelajar gagal (64.23%) dengan mendapat gred G. Secara keseluruhannya pencapaian pelajar
Tingkatan 4 bagi matapelajaran Matematik Tambahan dalam PAT ini meningkat sebanyak 42% dari segi
peratusan gagal dan 21 % dari segi gred matapelajaran. Faktor utama yang menyumbang kepada peningkatan
GPS ini adalah kerana bilangan pelajar yang gagal dapat dikurangkan (48 orang) disamping peningkatan gred A
di samping faktor kesediaan pelajar, penguasaan pelajar terhadap topik yang diuji dan juga keyakinan pelajar
dalam menyelesaikan soalan PAT Matematik Tambahan.
PELAN STRATREGI ISU 1