RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

KELAS / BIL MURID 5 Kenanga

MASA 8.15-9.15 pagi
TARIKH / HARI /
7.8.2018 Selasa 2
MINGGU
PERDANA
Tema 9: Lestarikan bumi kita
TEMA / TAJUK Unit 26: Alam sekitar
Tajuk : Lindungilah flora dan fauna
STANDARD 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang
KANDUNGAN didengar
3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera yang didengar, ditonton atau dibaca
STANDARD dengan jelas dan menggunakan ayat yang gramatis.
PEMBELAJARAN

KONSTRUK LINUS

KEMAHIRAN
PEMULIHAN

PENGETAHUAN
Murid pernah melihat pencemaran alam sekitar
SEDIA ADA
Pada akhir PdP, murid berupaya:
1.Memahami format membuat penulisan ulasan
OBJEKTIF
2.Menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 isi penting dalam penulisan ulasan
PEMBELAJARAN
3. Menyiapkan satu penulisan ulasan dengan format yang betul

pen marker, lembaran

kerja, Manilakad ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
BAHAN BANTU
BELAJAR / BAHAN
BANTU MENGAJAR Kemahiran Belajar Cara Belajar
Berusaha
Berkerjasama
 PENGISIAN KURIKULUM
NILAI: Prihatin, Disiplin, , Peka
KBAT ILMU: Kesihatan dan kebersihan
Aplikasi, Analisis
KAEDAH / TEKNIK: PAK 21-komunikasi &kolaboratif,
demonstrasi,
SET INDUKSI ( 5minit)
1. Murid melihat tayangan video berkaitan Alam sekitar.
2. Guru dan murid bersoaljawab tentang video tersebut.
Soalan :
i) Apakah yang anda faham tentang video tersebut?
ii)Apakah kepentingan-kepentingan menjaga alam sekitar

3. Guru mengaitkan video tersebut dengan pembelajaran pada hari ini.

LANGKAH 1 ( 15 minit)
1. Guru menerangkan tentang format penulisan ulasan dengan menggunakan
manilakad peta ithink.
2.Murid dan guru bersoal jawab tentang contoh-contoh penulisan ulasan.

LANGKAH 2 ( 20 minit)
1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
AKTIVITI 2. Setiap kumpulan diberikan kertas mahjong dan sekeping gambar pencemaran
PEMBELAJARAN alam.
DAN 3. Setiap kumpulan diminta berbincang untuk menyenaraikan punca pencemaran
PEMUDAHCARAAN tersebut dalam peta i-Think.
(PdPc) 4. Wakil kumpulan diminta untuk membentangkan hasil kerja
5. Guru membimbing dan memperbetulkan jawapan murid

LANGKAH 3 ( 20 minit)
1. Guru meminta murid untuk menulis ulasan dengan menggunakan format yang
betul berdasarkan hasil kerja kumpulan
2. Guru dan murid berbincang tentang ulasan yang dibuat oleh murid
 PENUTUP ( 5minit)
1.Guru bersoal jawab tentang pembelajaran pada hari ini bersama murid
2. Guru menyimpulkan pembelajaran pada hari ini dengan menyatakan
kepentingan-kepentingan menulis ulasan
REFLEKSI / IMPAK
Kump. 1: ____/____ murid mencapa iobjektif P&P ditangguhkan kerana:
____/____ murid belum mencapai objektif  Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Kump. 2: ____/____ murid mencapai objektif  Guru Pengiring
____/____ murid belum mencapai objektif  Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / CutiSakit
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:-  Cuti Peristiwa / Cuti Am
____________________________________________________________  Cuti Bencana / CutiKhas
________________
LEMBARAN KERJA

Link Video : https://www.youtube.com/watch?v=OOma1tcLFF0