Bullying

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un

niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de
someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores
o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede
provocar la exclusión social de la víctima. Bullying es una palabra inglesa, también
conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la
voz “bully” que quiere decir “maton” o “peleon” más la terminación “ing” que indica la
acción o el resultado de una acción. Este vocablo no está dispuesto en el diccionario de la
real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta agresiva de un
determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de
producir daño premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por
un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de
infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo. El bullying puede
deberse a múltiples factores que entre ellos están los medios de comunicación, la familia,
Entorno escolar, etc. por ejemplo en el entorno familiar, cuando los niños se ven
expuestos a la violencia familiar, pueden adquirir ese tipo de comportamiento y
manifestarlo con otras personas, dado que la percepción de la violencia es la alternativa
más viable para ellos.

Los medios de comunicación influyen además en el comportamiento agresivo de los

niños debido a los diferentes programas de violencia y acción.
En cuanto al entorno escolar, aquí los profesores cumplen un papel fundamental, puesto
que son los encargados de disciplinar los niños en los distintos entes estudiantiles, puesto
que en ellos es donde más se desarrolla el bullying.

Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia

Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El
concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico
que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. El bullying
suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general
afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la
materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado.
Así, en el primer caso, estas son las principales señas de identidad que le definen:
• El acosador es alguien que necesita tener el dominio sobre otro para sentirse poderoso y
así ser reconocido.
• Carece de habilidades sociales y no muestra ningún tipo de capacidad de empatía.
• Por regla general, es alguien que suele tener problemas de violencia en su propio hogar.
• No tiene capacidad de autocrítica y manipula a su antojo la realidad.

En el segundo caso, el del acosado, estas podemos decir que son las características que
le suelen identificar:
• Es alguien sumiso.
• Tiene baja autoestima y además no posee una personalidad segura.
• Presenta una incapacidad absoluta para defenderse por sí mismo.
• Se trata de una persona muy apegada a su familia y que no tiene autonomía.
• Suele presentar algún tipo de diferencia con el resto de sus compañeros de clase en lo
que se refiere a raza, religión, físico.

El agresor o acosador molesta a su víctima de distintas maneras, ante el silencio o la

complicidad del resto de los compañeros. Es habitual que el conflicto empiece con burlas
que se vuelven sistemáticas y que pueden derivar en golpes o agresiones físicas. Los
casos de bullying revelan un abuso de poder. El acosador logra la intimidación del otro
chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva.
Poco a poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias
psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído
ante sus compañeros, etc.

El bullying se ha convertido en una de las principales preocupaciones que tienen los

padres respecto a sus hijos. Por tanto, es importante que aquellos presten atención a
signos que pueden indicar que sus vástagos están sufriendo acoso escolar:

• El adolescente presenta cambios de humor muy bruscos.

• Tiene miedo de ir al colegio y por eso siempre pone excusas para faltar a clase.
• Se produce un importante cambio en lo que es el rendimiento escolar.
• No cuenta nada sobre su día a día en el centro.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que
se conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través
de Internet, con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la
difamación en redes sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos
agresivos.

Características del Bullying

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas,
aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se
encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los
agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de
confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se
produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta
de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr
objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

Tipos de Bullying
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma
simultánea:
- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en
primaria que en secundaria. También puede ser indirecto cuando se producen daños
materiales en los objetos personales de la víctima o robos.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el

más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la
autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en
público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas,
lenguaje sexual indecente.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Se

realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o
simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer.
- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. Consiste en la
exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores
impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en
las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

Actores principales en el bullying

Los actores que, de manera activa o pasiva, participan en el acoso escolar son los
siguientes:

 Víctima. Está sometida al agresor y sufre la violencia. Suele ser una única persona.
 Agresor. Es el que domina y somete por la fuerza a su víctima. Pueden ser uno o
varios.
 Espectador. Es aquel o aquellos que observan las agresiones.

Este juego perverso basado en el dominio y la sumisión da lugar a un deterioro

psicológico de la víctima de bullying y un deterioro moral del agresor que, escudado en su
crueldad, se siente más fuerte física, psicológica o socialmente. El bullying se puede
producir tanto dentro como fuera del centro escolar y ni siquiera es necesario que exista
un contacto directo entre víctima y agresor. Un claro ejemplo de ello es el ciberbullying,
una variedad del bullying en el que se usa internet o el teléfono móvil como plataformas de
acoso, o como medios para propagar grabaciones de agresiones físicas o vejaciones,
fotos de las víctimas o falsos rumores difundidos a través de las redes sociales, por
WhatsApp o por correo electrónico, con la intención de ridiculizar a la víctima.de bullying

LA VÍCTIMA
Cualquier niño o niña puede convertirse en víctima del bullying. Algunos niños se
vuelven blanco de acoso escolar por ser considerados “diferentes” en cualquier
aspecto (color de pelo, forma de vestir, apariencia, forma de ser…). No podemos
tolerar que ser “diferente” sea razón para ser maltratado. Detrás de ese maltrato se
encuentran siempre prejuicios, por lo que nunca se debe responsabilizar a la víctima del
bullying por el maltrato recibido ni pedirle que cambie su apariencia o su forma de ser. Si
se hiciese, es más que probable que el agresor encontrase otra razón para maltratar a su
víctima. Los individuos con una personalidad agresiva buscan continuamente hacer daño
a otros a los que consideran más débiles que ellos (física y psicológicamente). Por lo
tanto, es muy importante erradicar de raíz este comportamiento abusivo antes de que se
repita con reiteración.
La dificultad de evitar el bullying radica en que la víctima rara vez se atreve a
denunciarlo por miedo a sufrir represalias.
El perfil de la víctima de bullying suele corresponderse con:
 Niño con baja popularidad o incluso impopularidad entre sus compañeros. No logra
tener buenas relaciones sociales y es rechazado como para no recibir ayuda de
ellos. No suele recibir invitaciones a eventos y posee pocas amistades.
 Suele tener un temperamento débil y tímido, por lo que resulta presa fácil para el
acosador. Adolece de falta de asertividad y seguridad. En general, los estudiantes
que son víctimas de bullying se perciben a sí mismos como más débiles, tanto física
como emocionalmente, que los niños o niñas que los agreden. Se culpan de las
agresiones, tienen miedo y esos sentimientos les inhiben para poder comunicar su
situación como víctimas de bullying a los adultos.
 Suele tener problemas de autoestima. Ante el acoso escolar, sufre un descenso
notable del rendimiento académico debido a su falta de atención, de interés o de
concentración. Por esta razón, se crea un sentimiento negativo de autodesprecio
que puede desencadenar incluso en un suicidio.
 Es propenso a la depresión, padece alteraciones del estado de ánimo o cambios de
humor (está sumido en la tristeza o arranca a llorar sin motivo aparente). Sufre
insomnio o pesadillas, ataques de pánico o ansiedad.
 Puede fingir enfermedades con tal de no ir a clase. Estas dolencias ficticias pueden
terminar transformándose en reales (trastornos psicosomáticos como dolores de
estómago, vómitos, malestar generalizado, etc.) a causa del estado de estrés y
ansiedad al que se ve sometido.
 Muestra inseguridad, alteraciones de la conducta y conductas de evitación (no
desea acudir a la escuela o elige caminos ilógicos para ir y volver de la escuela con
el fin de no encontrarse a otros niños). Se caracteriza por la introversión, la timidez,
el aislamiento social (busca entrar y salir de clase cuando no haya nadie,
permanece alejado del resto en los recreos y otros lugares públicos, prefiere
quedarse en casa, elige actividades en soledad).

EL ACOSADOR
Detrás de la conducta agresiva de una niña o un niño acosador es probable que exista
un complejo escenario de violencia y falta de cariño en su hogar de procedencia. Aunque
esto no es siempre así, ni constituye una justificación para el abuso de poder que ejerce
sobre la víctima del bullying. Su conducta puede hacerse crónica, ya que identifica la
agresividad como un medio para alcanzar sus objetivos. Las personas que agreden se
acostumbran a conseguir lo que quieren a partir del abuso de poder y la manipulación.
El perfil más común de acosador es el siguiente:
 Goza de mayor popularidad y apoyo que la víctima de bullying.
 Los demás niños le demuestran respeto o incluso le tienen miedo.
 Posee ira, agresividad e impulsividad. Siempre se ve envuelto en conflictos, peleas
y es violento con los compañeros de clase, ya que trata de imponer sus criterios
utilizando la fuerza.
 Se muestra autoritario, agresivo y competitivo. Muestra crueldad e insensibilización.
Se enfada con frecuencia y es despreciativo en sus valoraciones sobre los demás.
 No tiene sentimiento de culpabilidad, ni empatía, ni autocrítica. Ignora los derechos
de los demás. No reconoce la autoridad ni responde ante normas de conducta
claras ni familiares ni académicas, por lo que a menudo transgrede e incumple las
normas.
  Presenta conductas antisociales y delictivas. Mala regulación de las emociones, se
muestran enormemente destructivos, con su semejante y consigo mismo.
 Suelen ser malos estudiantes y se muestran desinteresados por los estudios y la
escuela.
 Se siente con frecuencia insatisfecho con el mundo y poco motivado a hacer nada.
Además, tiene baja tolerancia a la frustración.

LOS TESTIGOS O ESPECTADORES

El testigo o espectador del bullying asume a menudo situaciones que no son de su
agrado. Aunque no actúe directamente, apoya de manera indirecta acciones violentas
porque considera que sacarlas a la luz puede perjudicarle y convertirse en otra víctima.
Los testigos que presencian el acoso escolar pueden influir de manera significativa en la
erradicación de este fenómeno. Por tanto, la prevención e intervención en
el bullying deben orientarse, en gran medida, a la sensibilización y concienciación de los
testigos, que son quienes deben desterrar la cultura del silencio y la impunidad. El agresor
se siente poderoso cuando acosa o intimida a otros, porque tiene un “público” que lo
observa. Por su parte, los testigos del bullying se sienten partícipes de la situación, de
manera directa o indirecta, aunque no la inciten o aprueben. Sin embargo, el agresor
recibe indirectamente el mensaje de que los abusos no son castigados y que se puede
sacar provecho de tratar mal a los demás, de manera que asume la violencia como una
estrategia que se puede adoptar.
El perfil del espectador del bullying es el siguiente:
 Muestra nerviosismo, miedo y sumisión. Experimenta temor y ansiedad constantes
por la posibilidad de ser la próxima víctima del bullying.
 Observa las agresiones, pero se mantiene fiel a la “ley del silencio” para no ser
considerado un chivato.
 Termina con una pérdida de empatía, desensibilización e insolidaridad, ya que
interioriza conductas antisociales y delictivas, lo cual supone un aprendizaje
negativo.
 Tiene un sentimiento de indefensión o frustración. No sabe cómo actuar para
cambiar la situación.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje

escolar, maltrato escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltratopsicológico,
verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre
específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es
el emocional y se da mayoritariamente en la clase y en los patios escolares. Los
protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de
entrada en la adolescencia. Siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil
de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a
conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es
ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente)
que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el
sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas
(aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y
solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear
pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias
del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad. Suelen ser más propensos al
acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden
contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Tourette, etc.

Tipos de acoso ecolar

Los profesores Iñaki Piñuel Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 9 modalidades de
acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas:
1. Bloqueo social (29,4%)
2. Hostigamiento (20,9%)
3. Manipulación (19,9%)
4. Coacciones (17,4%)
5. Exclusión social (16,0%)
6. Intimidación (14,2%)
7. Agresiones (12,8%)
8. Amenazas (9,3%)
9. ciberbullying
 Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desgraciadamente, esta
palabra está de moda debido a los inumerables casos de persecución y de agresiones que
se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares
a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. El bullying se refiere a todas las formas de
actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente,
adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.

La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través
de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo
dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los
casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo, hasta tal punto que,
en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio.

El hostigamiento y el maltrato verbal o físico entre escolares es bullying. Es un acoso

sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios
acosadores a una o varias víctimas. La definición de Dan Olweus que dice que "un
estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma
reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros
estudiantes”, es la más aceptada.

Los expertos señalan que el bullying implica tres componentes clave:

1. Un desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima. Este desequilibrio puede ser

real o sólo percibido por la víctima.
2. La agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que intentan dañar a la víctima
de un modo intencionado.
3. Existe un comportamiento agresivo hacia una misma víctima, que se produce de forma
reiterada.

Generalmente, el bullying comienza con burlas que se van intensificando, volviéndose

más pesadas, hasta que, tarde o temprano, derivan en agresiones, sean físicas o
verbales. Las consecuencias de esto son daños psicológicos y emocionales en el individuo
afectado por el acoso.

Suele ser practicado contra niños o jóvenes que se diferencian de sus compañeros por
diversos motivos, y que tienen dificultades para defenderse o se muestran sumisos debido
a baja autoestima o inseguridad.
 El bullying puede ocurrir en diversos lugares, como la calle o el parque, pero
fundamentalmente está relacionado con el entorno escolar, y afecta a niños y
adolescentes en sus relaciones con sus compañeros de estudios. El bullying se relaciona
con las dinámicas de abuso de poder, en las cuales una persona humilla a otra para
sentirse superior, valiéndose de todo tipo de herramientas de agresión como las burlas, los
insultos y los maltratos físicos. El resultado es que la víctima se sienta temerosa de sus
agresores y los evite.

Actualmente, el bullying ha empezado a presentarse incluso en los medios virtuales,

con una modalidad nueva llamada ciberbullying o, en español, ciberacoso. Este tipo de
bullying se vale de las redes sociales y de otros recursos tecnológicos para hostigar a la
víctima.

 Puede ser realizado por un individuo o por un grupo.

 Suele practicarse por un período de tiempo determinado.
 El agresor tiene una sensación de superioridad, que es transmitida por la sumisión o el
temor del individuo acosado.
 Las formas más comunes en que se presenta son agresiones, amenazas insultos, juegos
sucios, trampas, apodos, entre otros.

Causas
En su artículo titulado Bullying: un miedo de muerte, la psicóloga y periodista Henar L.
Senovilla, afirma que las causas que pueden hacer aparecer el acoso escolar son
incalculables. El acoso escolar tiene muchas formas de manifestarse y ocasiona perjuicios
ilimitados.

En general, las causas o factores que provocan el acoso en los centros educativos
suelen ser personales, familiares y escolares. En lo personal, el acosador se ve superior,
bien porque cuenta con el apoyo de otros atacantes, o porque el acosado es alguien con
muy poca capacidad de responder a las agresiones. En la mayoría de las ocasiones, el
acosador lo que quiere es ver que el acosado lo está pasando mal.

Desencadenantes del bullying en el colegio

El bullying puede darse en cualquier tipo de colegio, público o privado, pero según
algunos expertos, cuanto más grande es el centro escolar más riesgo existe de que haya
acoso escolar. A esta característica, hay que añadir la falta de control físico y de vigilancia
en los centros educativos. Sería recomendable que en los pasillos hubiera siempre
alguien, profesores o cuidadores, para atender e inspeccionar a los alumnos.

Aparte de eso, el tratamiento que se da a los alumnos es muy importante. La falta de

respeto, la humillación, las amenazas o la exclusión entre el personal docente y los
alumnos llevan a un clima de violencia y a situaciones de agresión. El colegio no debe
limitarse sólo a enseñar, pero debe funcionar como generador de comportamientos
sociales.

Causas familiares del acoso escolar

En el terreno familiar, el origen de la violencia en los chavales puede residir en la
ausencia de un padre o en la presencia de un padre violento. Esa situación puede generar
un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean
adolescentes. Además de eso, las tensiones matrimoniales, la situación socioeconómica o
la mala organización en el hogar, también pueden contribuir a que los niños tengan una
conducta agresiva.

En resumen, las causas del bullying pueden residir en los modelos educativos que son
un referente para los niños, en la ausencia de valores, de límites y de reglas de
convivencia; en recibir castigos a través de la violencia o la intimidación y en aprender a
resolver los problemas y las dificultades con la violencia. Cuando un niño está expuesto
constantemente a esas situaciones, acaba por registrar automáticamente todo en su
memoria, pasando a exteriorizarlo cuando lo vea oportuno. Para el niño que practica el
bullying, la violencia es sólo un instrumento de intimidación. Para él, su actuación es
correcta y, por lo tanto, no se autocondena, lo que no quiere decir que no sufra por ello.
 Introducción
Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia
Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El
concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico
que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. El bullying
suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general
afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.
Cuando se habla de bullying hay que establecer que los profesionales expertos en la
materia tienen muy claro qué perfiles tienen el acosador y el acosado.

Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma
simultánea:
- Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en
primaria que en secundaria. También puede ser indirecto cuando se producen daños
materiales en los objetos personales de la víctima o robos.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el

más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la
autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en
público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas,
lenguaje sexual indecente.

- Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Se

realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o
simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. Consiste en la
exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores
impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en
las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.
 Conclusión

Como resultado de la investigación presentada, es posible concluir que el bullying

puede ocurrir en diversos lugares, como la calle o el parque, pero fundamentalmente está
relacionado con el entorno escolar, y afecta a niños y adolescentes en sus relaciones con
sus compañeros de estudios. El bullying se relaciona con las dinámicas de abuso de
poder, en las cuales una persona humilla a otra para sentirse superior, valiéndose de todo
tipo de herramientas de agresión como las burlas, los insultos y los maltratos físicos. El
resultado es que la víctima se sienta temerosa de sus agresores y los evite.

Actualmente, el bullying ha empezado a presentarse incluso en los medios virtuales,

con una modalidad nueva llamada ciberbullying o, en español, ciberacoso. Este tipo de
bullying se vale de las redes sociales y de otros recursos tecnológicos para hostigar a la
víctima.
 Objetivo General
 Analizar acerca de las causas del Bullying o Acoso Escolar.

Objetivos Específicos

 Realizar una investigación acerca del Bullying o Acoso Escolar.

 Conocer más de las característica y tipos e Bullying
 Comentario

Ahora en el mundo niños jóvenes y adulto sufren de bullying o acoso escolar; un

desequilibrio de poder entre el acosador y la víctima, este desequilibrio puede ser real o
sólo percibido por la víctima la agresión se lleva a cabo por un acosador o un grupo que
intentan dañar a la víctima de un modo intencionado. Existe un comportamiento agresivo
hacia una misma víctima, que se produce de forma reiterada. Para poder evitar este tipo
de acoso ya sea en la escuela, trabajo o en la familia no debemos perder los valores tener
respeto con las personas que nos rodean y así no perjudicar la personalidad tanto física,
verbal y emocional de las personas.

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. Este tipo de
violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la
intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un
agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El
sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador,
generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no
formen parte del diagnóstico).