Anda di halaman 1dari 1

163145105003

KELAS : A
Analisis jurnal tentang PICOT
P : (patien,problem,population)
Tujuan untuk mendeskripsikan,menginterpretasikan,dan memahami pengalaman dari metode
pengajaran staf layanan kesehatan dalam clerkships pada program keperawatan kesehatan
masyarakat. Dengan menggunakan sampel yang disengaja dan wawancara semi-terstruktur
dengan 13 anggota staf dari tiga pusat perawatan kesehatan perkotaan di iran.

I: (intevention)
Penelitian ini dilakukan di pusat-pusat kesehatan, perkotaan di mashhad,torghabeh, dan
shandiz, Iran. Kriteria inklusi setidaknya 1tahun pengalaman pendidikan dan kesediaan untuk
berpartisipasi dalam penelitian. Para peserta terdiri dari 13 petugas layanan kesehatan yang
bekerja di bidang vaksinasi,ibu-bayi,kebidanan,kesehatan lingkungan, dan pusat kesehatan
pedesaan. Mereka menikah, berusia 40 hingga 50tahun(usia rata-rata,46,6tahun), dengan rata-
rata 18,4 tahun pengalaman kerja. Metode pengambilan sampel adalah purposive.
Wawancara semi-terstruktur dilakukan selama 45 sehingga 60menit dengan masing-masing
peserta. Sampling berlanjut sampai kejenuhan data tercapai. Data dianalisis menggunakan
analisis tematik. Langkah-langkah analisis adalah pengkodeaan terbuka, dan
mengembangkan klasifikasi dan abstraksi.

C : (comparison)
Haasil dari perbandingan ini, ialah banyaknya metode pengajaran yang di kategorikan untuk
pendidikan yang digunakan dalam clerkships. Staf menggunakan metode yang berbeda,
termasuk kuliah,demonstrasi,melakukan, kunjungan dan kunjungan lapangan, dan kesiapan
berdasarkan fasilitas,layanan dan kemampuan mereka sendiri.

O : (outcome)
Hasil dari jurnal ini , yaitu staf berusaha untuk mempersiapkan siswa dalam suasana
pendidikan melalui pendidikan dasar, orientasi, dorongan, kontrol, dan pengawasan.
Intervensi ini memberikan suasana pendidikan yang baik dan bertekanan rendah, dan mereka
meningkatkan kepuasan siswa dengan manajemen waktu,pemahaman tanggung jawab
profesional, pembelajaran keterampilan fisik, dan kualitas pendidikan.
Disarankan bahwa studi masa depan menyelidiki pengalaman baik dari guru dan siswa.

T : (time)
J Educ Eval Kesehatan Prof 2014, 11:25