SK SG KANTAN

43000 KAJANG , SELANGOR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 4

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4 (2019)

MINGGU BIDANG / STANDARD STANDARD IMPAK CATATAN

TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN

M1
MINGGU Bidang: Menggambar 1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, PAK 21
PDPC 1 (Lukisan) Membuat persepsi dan memahami dan menyatakan
menggunakan bahasa seni bahasa seni visual yang ada pada Stretch to Sketch (Lukis mengikut kreativiti)
02 JAN visual yang ada pada karya lukisan.
lukisan.
HINGGA Tema :
04 JAN KBAT
Alam Semula jadi 1.1.1 Unsur Seni
Mengaplikasi
1.1.1.1 Garisan - silang
1.2 APLIKASI SENI Mengaplikasikan pangkah
Tajuk : Pemandangan bahasa seni visual dan media
Sawah Padi dalam penghasilan karya 1.1.1.2 Ruang - ruang dalam EMK
lukisan.
1.1.1.3 Bentuk - ilusi Kreativiti dan Inovasi

1.1.1.4 Warna - primer atau

sekunder atau tertier 1.1.1.5
Jalinan - tampak NILAI

Kesyukuran

1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1 Penegasan - hal benda Bahan Bantu Belajar

(subject matter)
1.Contoh Lukisan,
1.1.2.2 Kepelbagaian - hal
Contoh gambar
benda (subject matter) 1.1.2.3
Kesatuan - komposisi objek
2.Media:

2
 Kertas lukisan

Murid dapat mengaplikasikan Pensel warna

pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik
dalam penghasilan lukisan.
Penilaian PdP

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan
jenis-jenis media seperti:
1.2.1.1 Alat - tiada

1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan

dan pensel warna atau oil pastel

1.2.2 Mengetahui penggunaan

media serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik - silang pangkah

(cross hatching)

M2
MINGGU Bidang: Menggambar 1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan PAK 21
PDPC 2 (Lukisan) Penzahiran idea melalui pengetahuan dan kefahaman

3
 pelbagai sumber, kajian dan bahasa seni visual, media serta Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
teknologi dalam penghasilan proses dan teknik dalam
07 JAN Tema : Galery Walk (Lawatan ke galeri)
lukisan. penghasilan lukisan secara kreatif.
HINGGA
11 JAN Alam Semula jadi 1.3.1 Memilih dan memanipulasi
bahan secara kreatif.
1.4 APRESIASI SENI KBAT
Apresiasi terhadap karya sendiri 1.3.2 Menggunakan bahasa seni
Tajuk : Pemandangan dan rakan berpandukan bahasa visual dalam penghasilan karya Mencipta
Sawah Padi seni visual, sejarah seni dan lukisan.
budaya.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan
teknik yang sesuai dalam EMK
penghasilan karya lukisan.
Kreativiti dan Inovasi

Murid dapat membuat apresiasi

NILAI
terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek
Kesyukuran
bahasa seni visual. 1.4.1
Mempamerkan karya yang
dihasilkan.
Bahan Bantu Belajar
1.4.2 Menceritakan pengalaman
sendiri dalam proses penghasilan 1.Contoh Lukisan,
karya.
Contoh gambar
1.4.3 Menghargai dan
menceritakan karya sendiri dan 2.Media:
rakan secara lisan.
Kertas lukisan

Pensel warna

Penilaian PdP

Hasil kerja murid.

M3
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
PDPC 3 dapat :
Membuat Corak dan (EK1,EK2,EK3,EK5)TMK
Rekaan (lukisan

4
14 JAN -Terancang) 2.1 Persepsi Estetik:
2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1,
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
18 JAN bahasa seni visual yang ada pada
Tema: corak teknik lukisan. 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal 2.1.2.2, 2.1.2.3
Objek Buatan media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya.
Manusia
3. Murid menghasilkan karya
Bahan Bantu Belajar
dengan mengaplikasikan bahasa
senivisual,media,proses dan 2.2 Aplikasi Seni
teknik dengan betul. 1. Contoh : hasil
Tajuk: 4. Membuat apresiasi terhadap 2.2.1 Media: 2.2.1.1,
karya sendiri dan rakan 2.2.1.2 Karya
Alas Dulang berpandukan bahasa seni visual.
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 2. Media: gunting,
lukisan
pembaris, oil
2.3 Ekspresi Kreatif
pastel atau
2.4 Apresiasi Seni
pensel warna.
AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
bahasa seni yang ada pada menggunakan corak teknik lukisan berdasarkan dua
contoh karya.(EK1) Standard Kandungan.
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
melakar serta mewarna corak
teknik lukisan.(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2, EK3)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak. (EK5)

5
 M4
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK :
PDPC 4 dapat :
Membuat Corak dan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
22 JAN Rekaan (Terancang)
(EK1-EK5) TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.2 Aplikasi Seni
25 JAN bahasa seni visual yang ada pada
Tema: corak teknik lukisan.
2. Mengetahui dan mengenal 2.3 Ekspresi Kreatif Kreativiti, inovasi,
Objek Buatan media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 Dan Nilai Murni
Manusia
3. Murid menghasilkan karya
dengan mengaplikasikan bahasa
senivisual,media,proses dan
teknik dengan betul.
Tajuk: 2.4 Apresiasi Seni Bahan Bantu Belajar
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
Alas Dulang berpandukan bahasa seni visual. 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 1. Contoh : hasil

AKTIVITI Karya

1. Guru meminta murid 2. Media: gunting,

memaparkan contoh karya
dan bersoaljawab mengenai pembaris, oil
bahasa seni yang ada pada
karya.(EK1
pastel atau
2. Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan karya. (EK1, EK
2) pensel warna.
3. Murid menghasilkan karya
dengan mengaplikasi bahasa Penilaian PdP
seni visual, media, proses dan
teknik. (EK3,EK 4) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4. Murid mempamer dan menggunakan corak teknik lukisan berdasarkan
menceritakan karya lukisan empat Standard Kandungan.
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual. (EK 5)

CUTI THAIPUSAM
21 JANUARI 2019 (ISNIN)

6
 M5
MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 5 dan dapat :
Keusahawanan,
28 JAN Membuat Binaan
(Asemblaj) 3.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2, EK3, EK5 ),
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
01 FEB bahasa seni visual yang ada pada 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, TMK
arca teknik asemblaj. 3.1.1.2, 3.1.1.3
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal Kreativiti, inovasi,
media, serta proses dan teknik 3.1.2 Prinsip Rekaan :
dalam penghasilan arca asemblaj. Dan Nilai Murni
Objek Buatan 3.1.2.1, 3.1.2.2
3. Murid menghasilkan arca
Manusia asemblaj dengan
mengaplikasikan bahasa seni
visual,media,proses dan teknik
dengan betul. 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
Tajuk : 4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 1.Contoh arca
Pasu Bunga menggunakan bahasa seni visual.
3.2.2 Proses dan Teknik : asemblaj
3.2.2.1 asemblaj

3.3 Ekspresi Kreatif

2.Media:
3.4 Apresiasi Seni
Gunting, gam ,
AKTIVITI
bahan kutipan
1. Guru mempamerkan contoh
arca asemblaj menggunakan dan bahan lain
komputer dan bersoal jawab
tentang bahasa seni visual yang sesuai
yang ada pada contoh karya.
(EK1) Penilaian PdP
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
menghasilkan arca
membuat arca menggunakan teknik asemblaj
asembalj(EK 2)
3. Murid meneroka media, berdasarkan dua standard kandungan.
proses dan teknik dalam
penghasilan karya (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan arca asemblaj.
(EK3, EK5)

7
 M6
CUTI SEMPENA TAHUN BAHARU CINA
04 FEB TAHUN BAHARU CINA 5 & 6 FEBRUARI 2019
HINGGA
08 FEB

M7
MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 6 dan dapat :
Keusahawanan,
11 FEB Membuat Binaan 1. Memahami dan menyatakan
(Asemblaj) bahasa seni visual yang ada pada 3.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5 ),
HINGGA arca teknik asemblaj.
15 FEB 2. Mengetahui dan mengenal 3.2 Aplikasi Seni Kreativiti, inovasi,
media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan arca asemblaj. 3.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
Tema :
3. Murid menghasilkan arca
asemblaj dengan
Objek Buatan 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
mengaplikasikan bahasa seni
Manusia visual,media,proses dan teknik
dengan betul. 3.4 Apresiasi Seni 1.Contoh arca
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan dengan 3.4.1, 3.4.2, 3.4. asemblaj
Tajuk : menggunakan bahasa seni visual.
AKTIVITI 2.Media:
Pasu Bunga
1. Guru mengimbas kembali cara Gunting, gam ,
menghasilkan karya.
(EK1, EK 2) bahan kutipan
2. Murid menghasilkan arca
asemblaj dengan dan bahan lain
mengaplikasikan bahasa seni
visual , media dan teknik
yang sesuai.
dengan betul.(EK3,EK4)
3. Murid membuat apresiasi
terhadsp karya sendiri dan Penilaian PdP
rakan berdasarkan bahasa seni
visual.(EK 5) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat arca menggunakan teknik asemblaj
berdasarkan empat standard kandungan.

8
 M8
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 7 dapat :
Mengenal Kraf Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
18 FEB Tradisional
4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3 EK5)
HINGGA ( batik ) 1. Memahami dan menyatakan
22 FEB bahasa seni visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, TMK dan Nilai Murni
batik teknik resis.. 4.1.1.2, 4.1.1.3
2. Mengetahui dan mengenal 4.1.2 Prinsip Rekaan :
Tema : media, serta proses dan teknik 4.1.2.1, 4.1.2.2
dalam penghasilan batik. Bahan Bantu Belajar
3. Murid menghasilkan batik
Alam Semula Jadi
dengan mengaplikasikan bahasa
1. Contoh gambar batik
seni visual, media, proses dan
4.2 Aplikasi Seni 2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna air dan
teknik dengan betul.
span
4. Membuat apresiasi terhadap
Tajuk : karya sendiri dan rakan dengan 4.2.1 Media : 4.2.1.1,
menggunakan bahasa seni visual. 4.2.1.2
Bunga 4.2.2 Proses dan Teknik : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
4.2.2.1 ( resis) membuat batik menggunakan teknik resis
berdasarkan dua standard kandungan.

4.3 Ekspresi Kreatif

4.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru mempamerkan contoh

batik menggunakan komputer
dan bersoal jawab tentang
bahasa seni visual yang ada
pada karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan batik teknik
resis(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan batik (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan batik.(EK3,EK5
M9

9
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
dapat :
PDPC 8 Mengenal Kraf Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
Tradisional
25 FEB 4.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5) ,
HINGGA ( batik ) 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada pada TMK dan Nilai Murni
01 MAC batik teknik resis..
2. Mengetahui dan mengenal 4.2 Aplikasi Seni
Tema : media, serta proses dan teknik
dalam penghasilan batik. Bahan Bantu Belajar
3. Murid menghasilkan batik
Alam Semula Jadi
dengan mengaplikasikan bahasa
4.3 Ekspresi Kreatif 1 .Contoh gambar
seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3 batik
Tajuk : karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni visual. 2. Media : kertas lukisan,lilin krayon, warna air dan
Bunga span
4.4 Apresiasi Seni

4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

membuat batik menggunakan teknik resis
AKTIVITI berdasarkan empat standard kandungan.

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer
gurudan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang
ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan batik. (EK1, EK
2)
3. Murid menghasilkan batik
dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual , media dan
teknik dengan betul.(EK3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni visual.(EK 5)

M10

10
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid
(Catan) dapat :
PDPC 9
04 MAC
HINGGA Tema : 1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam karya
08 MAC Alam Semula jadi Pemandangan di tepi pantai.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan catan.
3. Menghasilkan karya dengan
Tajuk : Pemandangan
mengaplikasi bahasa seni visual,
di Tepi Pantai
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN EMK
1.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 ,
1.1.1.2, 1.1.1.3 (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1,
1.1.2.2, 1.1.2.3
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
1.2 Aplikasi Seni
1.2.1 Media : 1.2.1.1,
1.2.1.2
Bahan Bantu Belajar
1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1
(Basah atas kering) 1.Contoh Lukisan,

Contoh gambar

1.3 Ekspresi Kreatif

2.Media:

1.4 Apresiasi Seni Kertas lukisan

AKTIVITI Warna air

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru Penilaian PdP
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
contoh karya.(EK1)
menggambar menggunakan teknik catan
2. Guru memperkenalkan media
berdasarkan dua standard kandungan.
dan menunjukkan cara
melakar serta mewarna
Pemandangan di tepi pantai.
(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan catan.(EK3)
M11
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid

11
PDPC 10 (Catan) dapat : STANDARD PEMBELAJARAN EMK

Keusahawanan,
11 MAC
HINGGA Tema : 1. Memahami dan menyatakan 1.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
bahasa seni visual dalam karya
15 MAC Pemandangan di tepi pantai.
Alam Semula jadi
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi Seni
jenis media, proses serta teknik Kreativiti, inovasi,
dalam menghasilkan catan.
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk : Pemandangan Dan Nilai Murni
mengaplikasi bahasa seni visual,
di Tepi Pantai media, proses dan teknik dengan
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan Bahan Bantu Belajar
berpandukan bahasa seni visual.
1.4 Apresiasi Seni 1.Contoh Lukisan,

1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Contoh gambar

AKTIVITI

2.Media:

1. Guru meminta murid Kertas lukisan

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer Warna air
gurudan bersoaljawab
mengenai bahasa seni yang
ada pada karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan catan. (EK1 EK Penilaian PdP
2)
3. Murid menghasilkan karya Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
dengan mengaplikasi bahasa menggambar menggunakan teknik catan
seni media, proses dan teknik. berdasarkan empat standard kandungan.
(EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK3,EK 5)

12
 M12 EMK

MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,

PDPC 11 dapat :
Membuat Corak dan 2.1 Persepsi Estetik: (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
Rekaan (Pualaman) 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1,
26 MAC
2.1.1.2, 2.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
30 MAC bahasa seni visual yang ada pada 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, Dan Nilai Murni
Tema : corak teknik pualaman. 2.1.2.2,
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik 2.2 Aplikasi Seni
Objek Buatan
dalam penghasilan corak teknik
Manusia BahanBantuBelajar
pualaman.
2.2.1 Media: 2.2.1.1,
3. Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni 2.2.1.2 1. Contoh corak pualaman
visual, media, serta proses dan
Tajuk : teknik dalam penghasilan 2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 2.Media:
pualaman. pualaman (corak tidak Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung tangan, surat
Topi Hari Jadi 4. Membuat apresiasi terhadap terancang ) khabar lama.
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas lukisan

2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI Penilaian PdP

.
1. Guru menunjukkan contoh Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya corak teknik pualaman membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
dan bersoal jawab mengenai pualaman berdasarkan dua standard kandungan.
bahasa seni yang ada pada
contoh karya dengan
menggunakan komputer. (EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
membuat corak pualaman
pada kertas lukisan. (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan corak pualaman.
(EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak pualaman.
(EK 5)
OTI 1

13
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

(23/3/2019 HINGGA 31/3/2019)

M13
MINGGU
PDPC 12
LATIHAN KEMAHIRAN 1
01 APRIL
HINGGA
05 APRIL
M14
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 13 dapat :
Membuat Corak dan Keusahawanan,
08 APRIL Rekaan (Pualaman)
2.1 Persepsi Estetik: (EK1- EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
12 APRIL bahasa seni visual yang ada pada Kreativiti, inovasi,
Tema : corak teknik pualaman. 2.2 Aplikasi Seni
2. Mengetahui dan mengenal jenis- Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik
Objek Buatan
dalam penghasilan corak teknik
Manusia
pualaman.
2.3 Ekspresi Kreatif
3. Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman bahasa seni BahanBantuBelajar
visual, media, serta proses dan 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Tajuk : teknik dalam penghasilan 1. Contoh corak pualaman
pualaman.
Topi Hari Jadi 4. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
karya sendiri dan rakan 2.4 Apresiasi Seni Alat:Turpentine, besen, lidi, air, sarung tangan, surat
berpandukan bahasa seni visual. khabar lama.
2.4.1, 2.4.2. 2.4.3
Bahan:Cat minyak (pelbagai warna), kertas lukisan

AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya

14
 corak pualaman dan Penilaian PdP
bersoaljawab mengenai
bahasa seni yang ada pada Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
karya.(EK1) membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
2. Guru mengimbas kembali cara
pualaman berdasarkan dua standard kandungan .
menghasilkan cora. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya topi
hari jadi menggunakan teknik
pualaman dengan
mengaplikasikan bahasa seni
visual, media, proses dan
teknik yang betul.(EK 3,EK4)
4. Murid membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa
seni visual. (EK 5)

15
 M15
MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 14 dan membuat binaan dapat :
(diorama) 3.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
3.1.1Unsur Seni :
15 APRIL
3.1.1.1, 3.1.1.2 (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
19 APRIL Tema : bahasa seni visual dalam karya 3.1.2 Prinsip Rekaan : Kreativiti, inovasi,
diorama (pemandangan di dasar 3.1.2.1, 3.1.2.2
Alam Semula jadi laut) Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 3.2 Aplikasi Seni
jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan diorama.
3.2.1 Media : 3.2.1.1,
3. Menghasilkan karya dengan
Tajuk : 3.2.1.2 Bahan Bantu Belajar
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
Akaurium betul. 3.2.2 Proses Teknik : 3.2.2.1 1.Contoh Lukisan,
4. Membuat apresiasi terhadap (Montaj,kolaj,
karya sendiri dan rakan Contoh gambar
berpandukan bahasa seni visual.
Contoh diorama
Lukisan,dll)

3.3 Ekspresi Kreatif

2.Media: Alat: Gunting.
3.4 Apresiasi Seni
Bahan: Kotak, gam, kad manila, pita pelekat dua
AKTIVITI
muka, pita selofan, doh, kertas lukisan, plastik
pembalut buku dan bahan kitar semula.
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada Penilaian PdP
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
dan menunjukkan cara membuat diorama
membuat diorama akuarium
(EK 2) berdasarkan dua standard kandungan.
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan diorama
akuarium. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan diorama.
(EK3.EK5)

16
 M16

MINGGU 22 APRIL HINGGA 26 APRIL 2019

SUKAN SUKAN TAHUNAN SEKOLAH
SEKOLAH (28.04. 2019)

17
 M17 EMK

MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
PDPC 15 dan membuat binaan dapat :
(diorama) 3.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
29 APRIL
Kreativiti, inovasi,
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 3.2 Aplikasi Seni
03 MEI Tema : bahasa seni visual dalam karya Dan Nilai Murni
diorama (pemandangan di dasar 3.3 Ekspresi Kreatif
Alam Semula jadi laut)
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3
jenis media, proses serta teknik Bahan Bantu Belajar
dalam menghasilkan diorama. 3.4 Apresiasi Seni
3. Menghasilkan karya dengan
Tajuk : 1.Contoh Lukisan,
mengaplikasi bahasa seni visual,
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
media,proses dan teknik dengan
Akaurium betul. Contoh gambar
4. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
karya sendiri dan rakan Contoh diorama
berpandukan bahasa seni visual. 1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai 2.Media: Alat: Gunting.
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
Bahan: Kotak, gam, kad manila, pita pelekat dua
2. Guru mengimbas kembali cara
menghasilkan dioram. (EK1 EK muka, pita selofan, doh, kertas lukisan, plastik
2) pembalut buku dan bahan kitar semula.
3. Murid menghasilkan karya
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4) Penilaian PdP
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
dan rakan berpandukan
membuat diorama
bahasa seni visual. (EK 5)

berdasarkan empat standard kandungan.

CUTI HARI PEKERJA

01 MEI 2019 (RABU)
M18
MINGGU Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
PDPC 16

18
 Mengenal Kraf dapat : Keusahawanan,
Tradisional
06 MEI 4.1 Persepsi Estetik (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
HINGGA (Ukiran)
10 MEI 1. Memahami dan menyatakan 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1,
bahasa seni visual dalam karya 4.1.1.2, 4.1.1.3
ukiran. Kreativiti, Inovasi Nilai murni
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1,
jenis media, proses serta teknik
4.1.2.2
dalam menghasilkan ukiran.
Objek buatan
3. Menghasilkan karya dengan
manusia 4.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul. 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 1.Contoh ukiran
4. Membuat apresiasi terhadap
Tajuk : karya sendiri dan rakan 4.2.2 Proses dan teknik : timbul
berpandukan bahasa seni visual. 4.2.2.1 (Ukiran timbul)
Pewangi Kereta 2.Media:
4.3 Ekspresi Kreatif
Alat; pensel,pembaris, pen mata bola atau
pencungkil
4.4 Apresiasi Seni
gigi dan alatan lain yang sesuai.
AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya Bahan; sabun buku dan bahan lain yang sesuai.
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1) Penilaian PdP:
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
membuat ukiran timbul (EK 2)
3. Murid meneroka media, membuat ukiran berdasarkan dua standard
proses dan teknik dalam kandungan.
penghasilan ukiran. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan ukiran.(EK,EK5
M19

13 MEI MINGGU PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

HINGGA
17 MEI SAMBUTAN HARI GURU 16 MEI 2019 (RABU)

19
 M20 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
dapat :
MINGGU Menggambar 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
PDPC 17 (gosokan) 1.1.1 Unsur seni : 1.1.1.1,
1.1.1.2, 1.1.1.3 Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 1.1.2 Prinsip rekaan :
20 MEI 1.1.2.1, 1.1.2.2
bahasa seni visual dalam gambar (EK1.EK2..EK5). dan Nilai murni
HINGGA Tema : buah-buahan.
24 MEI 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi seni
Alam semula jadi jenis media, proses serta teknik 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2
dalam menghasilkan gambar. 1.2.2 Proses dan Teknik : Bahan Bantu
3. Menghasilkan karya dengan 1.2.2.1 (gosokan)
mengaplikasi bahasa seni visual,
Belajar
media,proses dan teknik dengan 1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk : betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Contoh: karya seni
Buah-buahan 1.4 Apresiasi Seni 2. Media:
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. permukaan yang mempunyai jalinan, kertas
AKTIVITI lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel.

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru Penilaian PdP
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media menggambar
dan menunjukkan cara
membuat gambar buah- menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua
buahan menggunakan teknik standard kandungan.
gosokan (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan gambar buah-
buahan.(EK 3.EK5)
CUTI NUZUL AL-QURAN
22 MEI 2019 (RABU)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(25.05.2019 HINGGA 10.06.2019)

20
 M21 Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
dapat :
MINGGU Menggambar 1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi,
PDPC 18 (gosokan)
Keusahawanan
1. Memahami dan menyatakan 1.2 Aplikasi seni
11 JUN
bahasa seni visual dalam gambar (EK1-.EK5). dan Nilai murni
HINGGA Tema : buah-buahan.
14 JUN 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.3 Ekspresi Kreatif
Alam semula jadi jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan gambar. 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 Bahan Bantu
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.4 Apresiasi Seni Belajar
media,proses dan teknik dengan
Tajuk : betul.
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 1. Contoh: karya seni
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 2. Media:
Buah-buahan
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI permukaan yang mempunyai jalinan, kertas
lukisan atau kertas A4, pensel warna dan
1. Guru meminta murid pensel.
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai Penilaian PdP
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat gambar menggunakan menggambar
teknik gosokan. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat
dengan mengaplikasi bahasa standard kandungan.
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

CUTI SEMPENA HARI RAYA PUASA

10 JUN 2019

M22
MINGGU
PDPC 19 LATIHAN KEMAHIRAN 2

21
17 JUN
HINGGA
21 JUN

M23
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
PDPC 20 dapat :
Membuat corak dan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan (EK1,EK2,EK3.EK5)
24 JUN Rekaan (Cetakan)
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1.2
28 JUN bahasa seni visual dalam karya
Tema : menggunakan teknik cetakan. 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.1.2.2 Bahan Bantu Belajar:
jenis media, proses serta teknik
Objek Buatan
dalam menghasilkan corak.
Manusia 2.2 Aplikasi seni 1.Contoh: Hasil
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan 2.2.1 Media : 2.2.1.1, karya
betul. 2.2.1.2
Tajuk : 4. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
karya sendiri dan rakan 2.2.2 Proses dan teknik :
Baju Bercorak berpandukan bahasa seni visual. 2.2.2.1 Cetakan blok Model origami baju, kad bergelugur, kertas lukisan,
cat air, berus lukisan, palet, pisau pemotong atau
gunting, pensel dan pembaris

- Susunan

cerminan Penilaian PdP

2.3 Ekspresi Kreatif Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

membuat corak teknik cetakan blok berdasarkan
dua Standard Kandungan.

2.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh

karya corak susunan cerminan
dengan teknik cetakan

22
 menggunakan slaid dan
bersoal jawab berdasarkan
bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
membuat corak susunan
cerminan menggunakan teknik
cetakan blok(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak.(EK 3. EK5)

M24
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
PDPC 21 dapat :
Membuat corak dan Keusahawanan (EK1-.EK5)
01 JULAI Rekaan (Cetakan)

23
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.1 Persepsi Estetik Kreativiti dan inovasi, TMK dan nilai murni.
bahasa seni visual dalam karya
05 JULAI Tema : menggunakan teknik cetakan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Objek Buatan jenis media, proses serta teknik 2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar:
dalam menghasilkan corak.
Manusia
3. Menghasilkan karya dengan
1.Contoh: Hasil
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
betul. 2.3 Ekspresi Kreatif karya
Tajuk : 4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 2.Media:
Baju Bercorak berpandukan bahasa seni visual.
Model origami baju, kad bergelugur, kertas lukisan,
cat air, berus lukisan, palet, pisau pemotong atau
2.4 Apresiasi Seni gunting, pensel dan pembaris

2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru menunjukkan contoh Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

karya corak susunan cerminan membuat corak teknik cetakan blok berdasarkan
dengan teknik cetakan empat Standard Kandungan.
menggunakan slaid dan
bersoal jawab berdasarkan
bahasa seni visual. (EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat corak menggunakan
teknik cetakan blok. (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan karya
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya lukisan
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni
visual. (EK 5)

M25
MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
PDPC 22 dan membuat binaan dapat :
(boneka) (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
08 JULAI
3.1 Persepsi Estetik

24
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 3.1.1Unsur Seni :
bahasa seni visual dalam karya 3.1.1.1, 3.1.1.2
12 JULAI Tema : boneka. Kreativiti, inovasi,
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 3.1.2 Prinsip Rekaan :
Alam Semula jadi jenis media, proses serta teknik Dan Nilai Murni
3.1.2.1, 3.1.2.2
dalam menghasilkan boneka.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
Tajuk : betul. 3.2 Aplikasi Seni Bahan Bantu Belajar
4. Membuat apresiasi terhadap
Orang-orangan karya sendiri dan rakan 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 1.Contoh Boneka
berpandukan bahasa seni visual. 3.2.1.2

3.2.2 Proses Teknik : 2.Media:

3.3 Ekspresi Kreatif kain perca, gam, botol air mineral 500ml, benang
bulu kambing, kain felt, gunting,reben, gelang
getah, selotep, straw

3.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru meminta murid Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

memaparkan contoh karya menghasilkan boneka
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai berdasarkan dua standard kandungan.
bahasa seni pada contoh
karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
membuat Boneka. (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan boneka.
(EK 3.EK5)

M26
MINGGU Bidang: Membentuk Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN Keusahawanan,
PDPC 23 dan membuat binaan dapat :
(boneka) (EK1 -EK5), TMK
15 JULAI
3.1 Persepsi Estetik
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan

25
19 JULAI Tema : bahasa seni visual dalam karya Kreativiti, inovasi,
boneka.
Alam Semula jadi 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 3.2 Aplikasi Seni Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan boneka.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
Tajuk : 3.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
media,proses dan teknik dengan
betul.
Orang-orangan 4. Membuat apresiasi terhadap 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 1.Contoh Boneka
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual
2.Media:
3.4 Apresiasi Seni
kain perca, gam, botol air mineral 500ml, benang
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3 bulu kambing, kain felt, gunting,reben, gelang
getah, selotep, straw
AKTIVITI

1. Guru menunjukkan contoh

karya boneka menggunakan Penilaian PdP
slaid dan bersoal jawab
berdasarkan bahasa seni Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
visual. (EK1) menghasilkan boneka
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat boneka (EK1,EK2)
berdasarkan empat standard kandungan.
3. Murid menghasilkan boneka
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

M27
MINGGU Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
PDPC 24 dapat :
Mengenal Kraf Keusahawanan,
22 JULAI Tradisional
4.1 Persepsi Estetik (EK1,EK2,EK3,EK5)TMK
HINGGA (Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan
26 JULAI bahasa seni visual dalam karya 4.1.1 Unsur seni : 4.1.1.1, Kreativiti, Inovasi Nilai murni
tembikar. 4.1.1.2, 4.1.1.3

26
 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
Tema : dalam menghasilkan tembikar
3. Menghasilkan karya dengan
Objek buatan mengaplikasi bahasa seni visual,
media,proses dan teknik dengan
manusia
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
Tajuk :
Mangkuk
4.1.2 Prinsip rekaan : 4.1.2.1
Bahan Bantu Belajar:
4.2 Aplikasi seni 1.Contoh tembikar
4.2.1 Media : 4.2.1.1,
4.2.1.2
2.Media:
4.2.2 Proses dan teknik :
4.2.2.1 (picitan) Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus
lukisan dan alatan yang sesuai
4.3 Ekspresi Kreatif Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain yang
sesuai.
4.4 Apresiasi Seni
AKTIVITI
Penilaian PdP:
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru
membuat tembikar berdasarkan dua standard
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada kandungan.
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
membuat tembikar (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan tembikar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan tembikar .
(EK 3.EK5)
27
 M28
MINGGU Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK:
PDPC 25 dapat :
Mengenal Kraf Keusahawanan,
29 JULAI Tradisional
4.1 Persepsi Estetik (EK1-EK5)TMK
HINGGA (Tembikar) 1. Memahami dan menyatakan
02 OGOS bahasa seni visual dalam karya Kreativiti, Inovasi Nilai murni
tembikar.
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 4.2 Aplikasi seni
Tema : jenis media, proses serta teknik
dalam menghasilkan tembikar Bahan Bantu Belajar:
3. Menghasilkan karya dengan
Objek buatan
mengaplikasi bahasa seni visual,
manusia 1.Contoh tembikar
media,proses dan teknik dengan 4.3 Ekspresi Kreatif
betul. 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
Tajuk : berpandukan bahasa seni visual. 2.Media:
4.4 Apresiasi Seni
Mangkuk Alat; pencungkil gigi atau batang aiskrim, berus
4.4.1, 4.4.2, 4.4.3 lukisan dan alatan yang sesuai

Bahan; tanah liat, cat poster dan bahan lain yang

sesuai.
AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya Penilaian PdP:
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
bahasa seni yang ada pada membuat tembikar berdasarkan empat standard
contoh karya.(EK1) kandungan.
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat tembikar (EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan tembikar
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)
OTI 3 (PERCUBAAN UPSR)

28
 M29 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Capan) dapat :
MINGGU Keusahawanan,
PDPC 26
1.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3 EK5), TMK
Tema : 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni :
05 OGOS
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 Kreativiti, inovasi,
HINGGA capan.
09 OGOS 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.1.2 Prinsip rekaan : Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik 1.1.2.1, 1.1.2.2
dalam penghasilan gambar.
Tajuk :
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
Ayam Bahan Bantu Belajar
media, proses dan teknik dengan
betul. 1.2 Aplikasi seni
4. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh Lukisan,
karya sendiri dan rakan 1.2.1 Media : 1.2.1.1,
berpandukan bahasa seni visual. 1.2.1.2 Contoh gambar

1.2.2 Proses dan Teknik :

1.2.2.1 (capan) 2.Media:

Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat tempera,

berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang
1.3 Ekspresi Kreatif sesuai.

1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI Penilaian PdP

1. Guru meminta murid Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

memaparkan contoh karya menggambar
menggunakankomputer guru
dan bersoal jawab mengenai menggunakan teknik capan berdasarkan dua
bahasa seni yang ada pada standard kandungan.
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan gambar
menggunakan teknik capan.
(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik capan dalam
penghasilan karya. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan tembikar .
(EK 3.EK5

29
 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

(10.08.2019 HINGGA 18.08.2019)

M30 Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
(Capan) dapat :
MINGGU Keusahawanan,
PDPC 27
1.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
19 OGOS Tema : 1. Memahami dan menyatakan
AlamSemulajadi bahasa seni visual dalam karya Kreativiti, inovasi,
HINGGA capan. 1.2 Aplikasi seni
23 0GOS 2. Mengetahui dan mengenal jenis- Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan gambar.
Tajuk :
3. Menghasilkan karya dengan 1.3 Ekspresi Kreatif
mengaplikasi bahasa seni visual,
Ayam Bahan Bantu Belajar
media, proses dan teknik dengan
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 1.Contoh Lukisan,
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. Contoh gambar
1.4 Apresiasi Seni

1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 2.Media:

AKTIVITI Kertas lukisan, cat air/cat poster/cat tempera,

berus, palet, daun dan bahan-bahan lain yang
1. Guru meminta murid sesuai.
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
Penilaian PdP
contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat gambar Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
menggunakan teknik capan menggambar
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan tembikar menggunakan teknik capan berdasarkan empat
dengan mengaplikasi bahasa standard kandungan.
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

30
 M31
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 28 dapat :
Membuat corak dan 2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan,
26 OGOS mereka (Ikatan dan
Celupan) 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , (EK1 EK2,EK3,EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1.2
30 OGOS bahasa seni visual dalam karya Kreativiti, inovasi,
corak teknik ikatan dan celupan. 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.1.2.2 Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak.
Objek Buatan 2.2 Aplikasi seni
3. Menghasilkan karya dengan
Manusia mengaplikasi bahasa seni visual,
2.2.1 Media : 2.2.1.1, Bahan Bantu Belajar
media, proses dan teknik dengan
betul. 2.2.1.2
4. Membuat apresiasi terhadap 1. Contoh karya
Tajuk : karya sendiri dan rakan 2.2.2 Proses dan teknik :
berpandukan bahasa seni visual. 2.2.2.1 ikatan dan celupan
Sapu Tangan
2.3 Ekspresi Kreatif 2.Media:

2.4 Apresiasi Seni Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/ duit
syiling, getah, bekas plastik dan air panas.
AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya Penilaian PdP
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
bahasa seni yang ada pada mencorak dan mereka
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media menggunakan teknik ikatan dan celupan
dan menunjukkan cara
berdasarkan dua standard kandungan.
menghasilkan corak
menggunakan teknikikatan dan
celupan. (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik ikatan dan
celupan dalam penghasilan
corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak .
(EK 3.EK5)

CUTI HARI KEBANGSAAN 31 OGOS 2019 (SABTU)

31
 M32
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 29 dapat :
Membuat corak dan Keusahawanan,
03 SEPT mereka (Ikatan dan
Celupan) 2.1 Persepsi Estetik (EK1 - EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
06 SEPT bahasa seni visual dalam karya 2.2 Aplikasi seni Kreativiti, inovasi,
corak teknik ikatan dan celupan.
Tema : 2. Mengetahui dan mengenal jenis- 2.3 Ekspresi Kreatif Dan Nilai Murni
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan corak. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3
Objek Buatan
3. Menghasilkan karya dengan
Manusia mengaplikasi bahasa seni visual,
2.4 Apresiasi Seni Bahan Bantu Belajar
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3 1. Contoh karya
Tajuk : karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. AKTIVITI
Sapu Tangan
1. Guru meminta murid 2.Media:
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru Kain kapas, bahan pewarna(DYE), tali, batu/ duit
dan bersoal jawab mengenai syiling, getah, bekas plastik dan air panas.
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali cara
membuat corak menggunakan
teknik ikatan dan celupan (EK1, Penilaian PdP
EK 2)
3. Murid menghasilkan corak Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
dengan mengaplikasi bahasa mencorak dan mereka
seni media, proses dan teknik.
(EK 3, EK 4) menggunakan teknik ikatan dan celupan
4. Murid mempamer dan berdasarkan empat standard kandungan.
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

CUTI AWAL MUHARAM

1 SEPTEMBER 2019 (AHAD)

32
 M33
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 30 (Mozek) dapat :
1.1 Persepsi Estetik Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2,EK3,
1.1.1 Unsur seni : EK5)
10 SEPT
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
HINGGA Tema: 1. Memahami dan menyatakan TMK dan Nilai Murni
13 SEPT bahasa seni visual dalam karya 1.1.2 Prinsip rekaan :
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan 1.1.2.1, 1.1.2.2
teknik mozek.
2. Mengetahui dan mengenal jenis- 1.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
jenis media, proses serta teknik
dalam penghasilan mozek.
Tajuk: 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1. Contoh karya
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, 1.2.1.2
Sekuntum Bunga media, proses dan teknik dengan 2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas
betul. 1.2.2 Proses dan Teknik : warna.
4. Membuat apresiasi terhadap 1.2.2.1 (mozek)
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. 1.3 Ekspresi Kreatif
Penilaian PdP
1.4 Apresiasi Seni
. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
AKTIVITI membuat gambar

1. Guru meminta murid menggunakan teknik mozek berdasarkan dua

memaparkan contoh karya standard kandungan.
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan gambar
menggunakan teknik mozek
(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan gambar. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan gambar.
(EK 3.EK5)

CUTI S.P.B. YDP AGONG

9 SEPTEMBER 2019 (ISNIN)

33
 M34
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 31 (Mozek) dapat :
Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
17 SEPT
1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
HINGGA Tema: 1. Memahami dan menyatakan
20 SEPT bahasa seni visual dalam karya
Alam Semula Jadi menggambar menggunakan 1.2 Aplikasi seni
teknik mozek. Bahan Bantu Belajar
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik 1. Contoh karya
dalam penghasilan mozek. 1.3 Ekspresi Kreatif
Tajuk:
3. Menghasilkan karya dengan
2. Media : gunting, kertas lukisan, gam dan kertas
mengaplikasi bahasa seni visual,
Sekuntum Bunga 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 warna.
media, proses dan teknik dengan
betul.
4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. 1.4 Apresiasi Seni Penilaian PdP

1.4.1, 1.4.2, 1.4.3 Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

membuat gambar
AKTIVITI
menggunakan teknik mozek berdasarkan empat
1. Guru meminta murid standard kandungan.
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer
guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali
cara membuat gambar
menggunakan teknik mozek
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan gambar
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)
CUTI HARI MALAYSIA
16 SEPTEMBER 2019 (ISNIN)

34
 M35
MINGGU Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 32 dapat :
Membuat Corak Dan 2.1 Persepsi Estetik TMK,
23 SEPT Rekaan (Resis)
2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , Keusahawanan
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan 2.1.1.2, 2.1.1.3
27 SEPT bahasa seni visual dalam karya (EK1 EK2 EK3, EK5)
Tema : mencorak dan mereka 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
menggunakan teknik resis. 2.1.2.2 Kreativiti dan Nilai murni
2. Mengetahui dan mengenal jenis-
Objek Buatan
jenis media, proses serta teknik
Manusia 2.2 Aplikasi seni
dalam penghasilan corak.
3. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.2.1 Media : 2.2.1.1, Bahan Bantu Belajar
media, proses dan teknik dengan 2.2.1.2
Tajuk : betul. 1.Contoh karya
4. Membuat apresiasi terhadap 2.2.2 Proses dan teknik :
Hiasan Dinding karya sendiri dan rakan 2.2.2.1 resis 2.Media :
berpandukan bahasa seni visual.
. 2.3 Ekspresi Kreatif Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang
sesuai.
2.4 Apresiasi Seni
Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat
AKTIVITI air/cat poster/ pewarna batik dan bahan lain yang
sesuai.
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai Penilaian PdP
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1) Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru memperkenalkan media
membuat corak dengan teknik resis berdasarkan
dan menunjukkan cara
menghasilkan corak dua Standard Kandungan.
menggunakan teknik resis
(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan corakr. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak .( EK 3.
EK5)
PEPERIKSAAN UPSR
23 HINGGA 26 SEPTEMBER 2019

35
 M36
MINGGU Bidang : Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 33 dapat :
Membuat Corak Dan TMK,
30 SEPT Rekaan (Resis)
2.1 Persepsi Estetik Keusahawanan
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
04 OKT bahasa seni visual dalam karya (EK1- EK5)
Tema : mencorak dan mereka
menggunakan teknik resis. 2.2 Aplikasi seni Kreativiti dan Nilai murni
Objek Buatan 2. Mengetahui dan mengenal jenis-
jenis media, proses serta teknik
Manusia
dalam penghasilan corak.
3. Menghasilkan karya dengan
2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan
Tajuk : betul. 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1.Contoh karya
4. Membuat apresiasi terhadap
Hiasan Dinding karya sendiri dan rakan 2.Media :
berpandukan bahasa seni visual.
. 2.4 Apresiasi Seni Alat: Berus lukisan, palet, span, dan alatan yang
sesuai.
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3
Bahan: kertas lukisan, lilin/oil pastel/krayon, cat
AKTIVITI air/cat poster/ pewarna batik dan bahan lain yang
sesuai.
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer
guru dan bersoal jawab Penilaian PdP
mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2. Guru mengimbas kembali
cara membuat corakr membuat corak dengan teknik resis berdasarkan
menggunakan teknik resis empat Standard Kandungan.
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan gambar
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

36
 M37
MINGGU Bidang: Menggambar Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 34 (Poster) dapat :
Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1,EK2, EK 3,
07 OKT EK5)
1.1 Persepsi Estetik
HINGGA Tema: 1. Memahami dan menyatakan 1.1.1 Unsur seni : TMK dan Nilai Murni
11 OKT bahasa seni visual dalam karya 1.1.1.1, 1.1.1.2,
Gaya Hidup Sihat poster.
2. Mengetahui dan mengenal 1.1.2 Prinsip rekaan :
jenis-jenis media, proses serta 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 Bahan Bantu Belajar
teknik dalam penghasilan
poster.
Tajuk: 1.Contoh : hasil karya
3. Menghasilkan poster dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
Hidup Sihat Tanpa media, proses dan teknik 1.2 Aplikasi seni 2.Media : berus lukisan, palet, gunting, pembaris,
Dadah dengan betul. kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam, dan cat
4. Membuat apresiasi terhadap 1.2.1 Media : 1.2.1.1, poster atau oil pastel
karya sendiri dan rakan 1.2.1.2
berpandukan bahasa seni
visual. 1.2.2 Proses dan Teknik :
1.2.2.1 (montaj @ kolaj @ Penilaian PdP
lukisan @ catan 2 gabungan)
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
1.3 Ekspresi Kreatif membuat poster berdasarkan dua standard
kandungan.
1.4 Apresiasi Seni

AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan poster (EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan poster. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan poster. (EK
3.EK5)

37
 M38
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 35 Menggambar dapat :
(Poster) Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan (EK1- EK5)
14 OKT
1.1 Persepsi Estetik TMK dan Nilai Murni
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
18 OKT Tema: bahasa seni visual dalam karya
poster. 1.2 Aplikasi seni
Gaya Hidup Sihat 2. Mengetahui dan mengenal Bahan Bantu Belajar
jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan 1.Contoh : hasil karya
poster. 1.3 Ekspresi Kreatif
3. Menghasilkan poster dengan
Tajuk: 2.Media : berus lukisan, palet, gunting, pembaris,
mengaplikasi bahasa seni visual,
1.3.1, 1.3.2, 1.3.3 kertas lukisan, kertas warna, majalah, gam, dan cat
media, proses dan teknik
Hidup Sihat Tanpa dengan betul. poster atau oil pastel
Dadah 4. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual. 1.4 Apresiasi Seni
Penilaian PdP
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
AKTIVITI membuat poster berdasarkan empat standard
kandungan.
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer
guru dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang
ada pada contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali
cara membuat poster
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan poster
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

38
 M39

21 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2019

HINGGA
24 OKT CUTI SEMPENA DEEPAVALI
(25.10.2019)

M40
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 36 dapat :
Membuat corak dan Keusahawanan,
30 OKT Rekaan Terancang
(Kaligrafi) 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
01 NOV unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , Kreativiti, inovasi,
dalam penghasilan corak 2.1.1.2, 2.1.1.3
Tema : menggunakan teknik kaligrafi Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal 2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1,
Objek Buatan jenis-jenis media, proses dan
Manusia teknik dalam penghasilan corak
3. Menghasilkan karya dengan Bahan Bantu Belajar
mengaplikasi bahasa seni visual, 2.2 Aplikasi seni
media, proses dan teknik 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Tajuk : dengan betul. 2.2.1 Media : 2.2.1.1,
4. Membuat apresiasi terhadap 2.2.1.2 2.Media:
karya sendiri dan rakan
Penanda buku
berpandukan bahasa seni visual. gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas warna,
2.2.2 Proses dan teknik :
2.2.2.1 kaligrafi marker pen, reben.

2.3 Ekspresi Kreatif Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti

membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi
2.4 Apresiasi Seni berdasarkan dua standard kandungan.

39
 5. AKTIVITI

1. Guru meminta murid

memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
2. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan corak
menggunakan teknik kaligrafi
(EK 2)
3. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
4. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak
(EK 3.EK5)

CUTI DEEPAVALI
27 HINGGA 29 OKTOBER 2019

M41
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 37 dapat :
Membuat corak dan Keusahawanan,
04 NOV Rekaan Terancang
(Kaligrafi) 2.1 Persepsi Estetik (EK1 ,EK2,EK3, EK5), TMK
HINGGA 6. Memahami dan menyatakan
08 NOV unsur seni dan prinsip rekaan 2.1.1 Unsur Seni : 2.1.1.1 , Kreativiti, inovasi,
dalam penghasilan corak 2.1.1.2, 2.1.1.3
menggunakan teknik kaligrafi

40
Tema : 7. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, proses dan
Objek Buatan teknik dalam penghasilan corak
Manusia 8. Menghasilkan karya dengan
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik
dengan betul.
Tajuk : 9. Membuat apresiasi terhadap
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual.
Penanda buku
2.1.2 Prinsip rekaan: 2.1.2.1, Dan Nilai Murni
2.2 Aplikasi seni Bahan Bantu Belajar
2.2.1 Media : 2.2.1.1, 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
2.2.1.2
2.Media:
2.2.2 Proses dan teknik :
2.2.2.1 kaligrafi gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas warna,
marker pen, reben.
2.3 Ekspresi Kreatif
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
2.4 Apresiasi Seni membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi
berdasarkan dua standard kandungan.
AKTIVITI
5. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya
menggunakan komputer guru
dan bersoal jawab mengenai
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
6. Guru memperkenalkan media
dan menunjukkan cara
menghasilkan corak
menggunakan teknik kaligrafi
(EK 2)
7. Murid meneroka media,
proses dan teknik dalam
penghasilan corak. (EK 2)
8. Murid membuat proses awal
menghasilkan corak
(EK 3.EK5)
41
 M42
MINGGU Bidang: Pada akhir pembelajaran murid STANDARD PEMBELAJARAN EMK
PDPC 38 dapat :
Membuat corak dan Keusahawanan,
11 NOV Rekaan Terancang
(Kaligrafi) 2.1 Persepsi Estetik (EK1- EK5), TMK
HINGGA 1. Memahami dan menyatakan
15 NOV unsur seni dan prinsip rekaan Kreativiti, inovasi,
dalam penghasilan corak
Tema : menggunakan teknik kaligrafi 2.2 Aplikasi seni Dan Nilai Murni
2. Mengetahui dan mengenal
Objek Buatan jenis-jenis media, proses dan
Manusia teknik dalam penghasilan corak
3. Menghasilkan karya dengan 2.3 Ekspresi Kreatif Bahan Bantu Belajar
mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3 1.Contoh kaligrafi Contoh karya
Tajuk : dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap 2.Media:
karya sendiri dan rakan
Penanda buku
berpandukan bahasa seni visual. 2.4 Apresiasi Seni gunting, pembaris, gam, kad manila, kertas warna,
marker pen, reben.
2.4.1, 2.4.2, 2.4.3

AKTIVITI
Penilaian P&P
1. Guru meminta murid
memaparkan contoh karya Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti
menggunakan komputer guru membuat penanda buku bercorak teknik kaligrafi
dan bersoal jawab mengenai berdasarkan empat standard kandungan.
bahasa seni yang ada pada
contoh karya.(EK1)
2. Guru mengimbas kembali
cara membuat corak
menggunakan teknik kaligrafi
(EK1, EK 2)
3. Murid menghasilkan corak
dengan mengaplikasi bahasa
seni media, proses dan
teknik. (EK 3, EK 4)
4. Murid mempamer dan
menceritakan karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual. (EK 5)

42
 M43
MINGGU
PDPC 39
PRNGURUSAN AKHIR TAHUN
18 NOV
HINGGA
22 NOV
CUTI AKHIR TAHUN
23.11.2019 HINGGA 31/12/2019

43