KISI-KISI PENULISAN TES KENDALI MUTU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

2017/2018
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Kurikulum : Irisan (KTSP dan Kurikulum 2013)
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (50 Soal)
Alokasi Waktu : 120 menit

BAHAN
INDIKATOR NOMOR
No KOMPETENSI DASAR KELAS/ MATERI
SOAL
SEMESTER
1 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita Disajikan teks berita, peserta didik dapat
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita XII/5 menentukan ide pokok teks tersebut.
Ide pokok teks 1
fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun
tulisan.
2 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita Disajikan teks anekdot, peserta didik dapat
Pernyataan yang
sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan cerita XII/5 menentukan pernyataan yang sesuai
sesuai dengan isi 2
fiksi dalam novel baik melalui lisan maupun dengan teks tersebut.
teks
tulisan.
3 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, Disajikan teks berita, peserta didik dapat
XII/5
berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam Makna istilah menentukan makna istilah yang terdapat 3
novel baik melalui lisan maupun tulisan. dalam teks tersebut.
4 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, Disajikan teks anekdot, peserta didik dapat
eksposisi, laporan hasil obervasi, prosedur menentukan interpretasi teks tersebut.
X/1 Interpretasi teks 4
kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan
maupun tulisan
5 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks rumpang, peserta didik
Melengkapi
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 dapat melengkapi dengan kalimat yang
paragraf dengan 5
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. tepat
kalimat
6 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, X/1 Disajikan teks eksposisi, peserta didik
Simpulan teks 6
eksposisi, laporan hasil obervasi, prosedur dapat menentukan simpulan teks tersebut
 kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan
maupun tulisan
7 3.2 Membandingkan struktur dan kaidah teks Disajikan 2 teks anekdot, peserta didik
anekdot, eksposisi, laporan hasil obervasi, X/1 Perbandingan dua dapat menentukan perbandingan kedua
7
prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui teks teks tersebut.
lisan maupun tulisan
8 4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan kerangka karangan berupa
Kerangka
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi gagasan pokok dan gagasan penjelas,
X/1 karangan (gagasan
baik melalui lisan maupun tulisan. peserta didik dapat menentukan gagasan 8
pokok dan
penjelas yang tidak sesuai dengan gagasan
gagasan penjelas)
pokok.

9 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan kalimat-kalimat teks cerita yang
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu Urutan peristiwa disusun secara acak, peserta didik dapat
XI/3 9
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. dalam cerita mengurutkan menjadi urutan peristiwa
yang logis
10 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita yang rumpang,
Penggunaan
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/5 peserta didik dapat melengkapi dengan 10
konjungsi
melalui lisan maupun tulisan. konjungsi yang tepat.
11 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan kutipan teks negosiasi, peserta
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik X/1 Isi teks negosiasi didik dapat menentukan isi teks tersebut. 11
melalui lisan maupun tulisan
12 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan kalimat kompleks, peserta didik
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik X/1 Inti kalimat dapat menentukan inti kalimat tersebut. 12
melalui lisan maupun tulisan
13 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks kutipan cerpen, peserta
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Amnat didik dapat menentukan amanat penggalan 13
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. cerpenl tersebut.
14 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Majas dapat menentukan majas yang terdapat 14
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. dalam kutipan novel tersebut.
15 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
16 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
17 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
18 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Unsur intrinsik
dapat menentukan unsur intrinsik yang 15
cerpen
dominan dalam kutipan cerpen tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Makna peribahasa dapat menentukan makna peribahasa 16
dalam kutipan cerpen tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Watak tokoh dapat menentukan watak tokoh yang 17
terdapat dalam kutipan novel tersebut
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Latar tempat dapat menentukan latar tempat kutipan 18
novel tersebut.

19 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan kutipan cerpen peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Makna ungkapan dapat menentukan makana ungkapan yang 19
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. terdapat dalam kutipan tersebut.
20 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Unsur ekstrinsik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 dapat menentukan unsur ekstrinsik yang 20
cerpen
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. terkandung dalam kutipan cerpen tersebut.
21 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajiakan kutipan teks drama, peserta
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Inti drama didik dapat menentukan inti drama tersebut 21
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
22 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan kutipan cerpen, peserta didik
Nilai pendidikan
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 dapat menentukan nilai pendidikan yang 22
dalam cerpen
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. terdapat dalam kutipan novel tersebut.
23 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks (pantun dan syair), peserta
Perbedaan pantun
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 didik dapat menentukan perbedaan antara 23
dan syair
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. dua teks tersebut.
24 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks pantun yang rumpang,
Melengkapi
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 peserta didik dapat melengkapi sesuai 24
pantun rumpang
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. dengan struktur pantun
25 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks pantun, peserta didik dapat
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Tema pantun menentukan tema pantun tersebut. 25
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan.
26 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks (kutipan cerpen), Siswa
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu XI/3 Sudut pandang dapat menentukan cara bercerita dalam 26
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. kutipan tersebut.
27 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, Disajikan kutipan teks drama, peserta didik
pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan Isi teks ulasan dapat menentukan isi teks drama tersebut.
XI/4 27
ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan film/drama
maupun tulisan.
28 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun,cerita Disajikan teks ulasan film, peserta didik
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu Kalimat simpleks/ dapat menentukan kalimat simpleks
XI/3 28
film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. kompleks (kalimat tunggal) yang terdapat dalam teks
tersebut.

29 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks eksposisi, peserta didik
Kata baku/tidak
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik X/1 dapat menentukan kata tidak baku yang 29
baku
melalui lisan maupun tulisan. terdapat dalam teks tersebut.
30 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks eksposisi, peserta didik
Penulisan kata
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik dapat menentukan kata yang
X/1 sesuai Ejaan 30
melalui lisan maupun tulisan. penulisannya tidak sesuai dengan Ejaan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia.
31 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks eksposisi yang rumpang,
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik X/1 Pronomina peserta didik dapat melengkapi dengan 31
melalui lisan maupun tulisan. pronomina yang tepat.
32 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan kalimat-kalimat, peserta didik
XII/5 Urutan kalimat-
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik dapat menyusun menjadi paragraf yang 32
kalimat
melalui lisan maupun tulisan. padu/koheren.
33 4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks cerita sejarah, peserta
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/5 Ringkasan/ didik dapat menentukan ringkasan teks
33
melalui lisan maupun tulisan. abstraksi tersebut.
34 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita rumpang, peserta
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/1 Kata bentukan didik dapat melengkapi dengan kata 34
melalui lisan maupun tulisan. bentukan yang tepat.
35 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita yang rumpang,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/1 Istilah/diksi peserta didik dapat melengkapi teks 35
melalui lisan maupun tulisan. tersebut dengan diksi yang tepat.
36 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks eksposisi, peserta didik
Perbaikan kalimat
obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik X/2 dapat menentukan perbaikan kalimat 36
tidak efektif
melalui lisan maupun tulisan. tidak efektif dalam teks tersebut.
37 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks eksposisi, peserta didik
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi dapat, menentukan sinonim salah satu
X/1 Sinonim kata 37
baik melalui lisan maupun tulisan kata dalam teks tersebut.

38 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Penggunaan tanda
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi X/1 menentukan penggunaan tanda baca yang 38
baca
baik melalui lisan maupun tulisan tepat pada pernyataan tersebut.
39 4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita, peserta didik dapat
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik menentukan tanggapan positif terhadap
XII/5 Tanggapan positif 39
melalui lisan maupun tulisan. teks tersebut.

40 4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita, peserta didik dapat
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/5 Tanggapan logis menentukan tanggapan logis terhadap isi 40
melalui lisan maupun tulisan. teks tersebut.
41 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, Disajikan teks laporan hasil observasi
eksposisi, laporan hasil obervasi, prosedur rumpang, peserta didik dapat melengkapi
kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan X/1 Kalimat simpulan teks tersebut dengan kalimat simpulan 41
maupun tulisan yang tepat.

42 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan petunjuk kerja yang disusun
XI/1 Petunjuk
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi secara acak, peserta didik dapat 42
kerja/prosedur
baik melalui lisan maupun tulisan mengurutkan secara tepat.
43 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita, peserta didik
XII/5 Penggunaan
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik menentukan penggunaan konjungsi yang 43
konjungsi
melalui lisan maupun tulisan. tepat dalam teks tersebut.
44 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan teks negosiasi, peserta didik
X/1
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi Kalimat pembuka dapat menentukan kalimat pembuka yang 44
baik melalui lisan maupun tulisan tepat.
45 3.3 Menganalisis teks anekdot, eksposisi, laporan Disajikan tabel/matriks, peserta didik
X/1
hasil obervasi, prosedur kompleks, dan negosiasi Isi matriks/tabel dapat menentukan pernyataan yang 45
baik melalui lisan maupun tulisan sesuai dengan isi matriks/tabel tersebut.
46 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita, peserta didik dapat
XII/5
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik Kalimat sumbang menentukan kalimat sumbang dalam teks 46
melalui lisan maupun tulisan. tersebut.
47 3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks berita, peserta didik dapat
XII/5 Penulisan kata
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik menentukan penggunaan kata yang 47
sesuai ejaan
melalui lisan maupun tulisan. penulisannya sesuai dengan ejaan.
48 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Penggunaan tanda Disajikan data buku (penulisan daftar
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik XII/5 baca dalam pustaka), peserta didik dapat menentukan
48
melalui lisan maupun tulisan. penulisan daftar penggunaan tanda baca yang tepat dalam
pustaka penulisan daftar pustaka tersebut.
49 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks editorial, peserta didik
XII/5
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik Fakta/opini dapat menentukan kalimat berisi opini 49
melalui lisan maupun tulisan. dalam teks tersebut.
50 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan, Disajikan teks editorial, peserta didik
XII/5
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik Opini penulis dapat menentukan opini penulis yang 50
melalui lisan maupun tulisan. terdapat dalam teks tersebut.