Planificaciones
Selección del tipo de •Clasificación
Lista •Definición
planificación
•Ejemplos
•Ventajas y Desventajas
año escolar
Asegurar la cobertura
curricular y prever
Trazado general de los FINALIDAD necesidades que emergerán
aprendizajes que se espera durante el proceso de
lograr en un lapso amplio de enseñanza-aprendizaje
tiempo, asegurando al mismo MINEDUC
tiempo la cobertura curricular
de la asignatura.
En lo posible colectivo
Involucra a los
departamentos por disciplina
de cada establecimiento
Organización de
los OA de
Dominio de los Conocimiento
manera
OA de las de las Dominio de la
coherente con Coherencia en
asignaturas que características, didáctica de las
las Bases las estrategias
enseña y las conocimientos y asignaturas que
Curriculares y de evaluación
Bases experiencias de enseña
las
Curriculares sus estudiantes
particularidades
de los alumnos
Criterios para seleccionar el tipo de
Planificación
• Habilidades a desarrollar
• Actividades con las que se lograrán los OA
• Estrategias de evaluación que permitirán monitorear el
logro progresivo de las expectativas son sus respectivos
indicadores
Mitos de la Planificación
Noción Actual
• Es una herramienta útil para el docente y para el
establecimiento en general
• Su finalidad es organizar el trabajo en aula en
torno a ciertas metas de aprendizaje
• Debe señalar los conceptos, procedimientos y
actitudes que se buscan desarrollar en los
estudiantes, qué actividades se realizarán para
ello y el tiempo estimado en que se espera
lograrlo
• Funciona como una hipótesis que se puede
modificar según su funcionamiento en la práctica
Clasificación de las Planificaciones