Lampiran 2.

Lembar Kerja Peserta Didik

Lembar Kerja Peserta Didik

Pola pada barisan konfigurasi objek (persegi dan persegi panjang)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kelas : VIII…
Alokasi Waktu : 55 menit
Nama Kelompok :……………………………………..
Nama Anggota Kelompok : 1. ………………………………….
2. …………………………………
3. …………………………………
4. …………………………………
5. …………………………………

Tujuan Pembelajaran
1. Menggunakan pola barisan bilangan persegi untuk menentuan suku
ke-n
2. Menemukan pola barisan bilangan persegi panjang
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola barisan bilangan
persegi
4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola barisan bilangan
persegipanjang

Petunjuk:
1. Bacalah LKPD berikut dengan cermat
2. Diskusikanlah LKPD ini dengan teman sekelompokmu
3. Ikuti semua petunjuk dan langkah kerja yang disajikan di dalam LKPD
4. Jika mengalami kesulitan, silahkan bertanya pada guru
5. Setelah selesai mengerjakan LKPD, beberapa kelompok akan
mepresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan kelas
 Masalah-1 Stimulasi
Perhatikan gambar berikut!

Pola 1
Pola 2

Pola 3

Jika pola bilangan persegipanjang tersebut dibuat dari batang korek api, banyaknya batang
korek api pada pola ke-15 adalah...

Identifikasi Masalah
Untuk mengidentifikasi masalah-1, tulislah informasi yang diketahui dan ditanya dari
masalah tersebut?

Diketahui:

Ditanya:

Jawaban sementara
Ayo tuliskan jawaban sementaramu untuk masalah-1 pada kotak dibawah ini!
Pengumpulan Data
Untuk menyelesaikan masalah diatas ikutilah langkah-langkah berikut.
1. Perhatikan model pola bilangan berikut.

1 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16

Apakah membentuk sebuah pola bilangan? Lengkapilah pola berikut.

1 =1
1+3 =4
1+3+5 =9
1+3+5+7 = 16
1+3+5+7+.... = .....
1+3+5+7+....+..... = .....
1+3+5+7+....+.....+ ..... = ....

Perhatikan pula model pola bilangan berikut.

Apakah membentuk sebuah pola bilangan? Lengkapilah pola berikut.

2 1×2 2
2+4 2×3 6
2+4+6 3×4 12
2+4+6+8 4×5 20
2+4+6+8+⋯ 5×… …
2 + 4 + 6 + 8 + ⋯+ ⋯ …× … …
2 + 4 + 6 + 8 + ⋯+ ⋯+ ⋯ …× … …

2. Setelah melengkapi 2 tabel diatas, dengan pola tersebut gambarkan bangun

berikutnya dan tuliskan banyaknya persegi kecil di bawah gambar

....... ......... ........ ........ ....... ......... ........

 Kemudian, dengan pola diatas gambarkan bangun berikutnya dan tuliskan banyaknya
lingkaran di bawah gambar

...... ....... …….. …… …. …..

3. Tanpa menggambar dapatkan kalian menemukan:

 Banyaknya persegi kecil pada bangun yang ke-20?
Jawab :
Bangun ke- 1 2 3 4 ... 20 … n

Banyaknya persegi 1 4 9 16 ..... …

Catatan: pola bilangan yang kalian temukan disebut pola bilangan persegi

 Banyaknya lingkaran pada bangun yang ke 25?

Jawab :

Banyaknya baris 1 2 3 4 ... 25 … n

Banyaknya kolom 2 6 12 20 .....

1×2 2×3 3×4 4×5 …×… 𝑛 × (… + ⋯ )

Catatan:
Pola bilangan yang kalian temukan disebut pola bilangan persegipanjang
Pengolahan Data
Setelah kamu mengetahui apa itu pola bilangan persegi dan pola bilangan persegi panjang
dan bagaimana cara mendapatkan polanya. Coba kamu gunakan pengetahuan yang telah
miliki untuk menyelesaikan masalah berikut.

1. Perhatikan gambar berikut.

Banyaknya lingkaran pada pola ke-47 adalah….

2. Perhatikan gambar berikut.

2 3
Dari gambar diatas, tentukanlah pola bilangan ke n dari barisan bilangan pola persegi
panjang tersebut dan tentukan banyaknya persegi kecil pada pola ke 20!
Pembuktian/verifikasi.
Sekarang coba kamu selesaikan kembali masalah-1 dengan menggunakan pengetahuan yang
telah kamu miliki. Apakah jawabannya sama dengan jawaban sementaramu?

Generalisasi.
Dari kegiatan yang kamu lakukan, tuliskan kesimpulan yang telah kamu peroleh dibawah ini

Pola bilangan persegi adalah…………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Pola bilangan persegi panjang adalah………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………