COLEGIO DARÍO SALAS

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
“Juventud en éxtasis 1” Carlos Cuauthemoc
NOMBRE:……………………………………………………… CURSO:…….....................................................

OBJETIVOS: Valorar la lectura como un medio expresión cultural.

Comprender la forma de vida de los jóvenes en cuanto a sexualidad.
HABILIDADES: Extraer información, inferir, argumentar, comprender.
INSTRUCCIONES: No usar corrector, no hacer borrones y usar lápiz de pasta azul o negro
I.- Selección Múltiple: Marque con una “X” la alternativa correcta.

1. El doctor Asaf Mari ́n es experto en temas de : 2. Efrén Alvear al comienzo de la novela,

a) infecciones mantiene una vida:
b) relaciones amorosas a) violenta y sociable
c) sexologi ́a b)comprometida e intelectual
d) confusión juvenil c) ligera y desenfrenada
d) con adicciones y solitaria.

3.Efrén era un estudiante de: 4.Joana era:

a) Ginecologi ́a a) la novia del protagonista
b) Pedagogi ́a b) Compañ era de carrera
c) Traumatologi ́a c) Estudiante aventajada
d) Odontologi ́a d) La joven más atractiva

6 Marietta abandonó su hogar cuando

5 .La empleada de servicio de la casa de Efrén se llamaba:
teni ́a:
a) Adelaida
a) 15 añ os
b) Adelina
b) 11 añ os
c) Adela
c) 14 años
d) Ada
d) 10 añ os

8. Dhamar y Efrén se conocieron en :

7. El padrastro de Efrén , Luis era un hombre:
a) Un café
a) drogadicto y cesante
b) La consulta del doctor Asaf
b) amoroso y preocupado
c) La casa de Marietta
c) violento y alcohólico
d) Una fiesta de José Luis
d) trabajador y perseverante.

10. Efrén se relacionaba con su madre,

en el comienzo de la historia, de una
9.El doctor Asaf,alfinalizarlanovela seiri ́a:
manera:
a) al campo
a) distante
b) a las montañ as
b) discuti ́an constantemente
c) a la playa
c) eran muy cercanos
d) al extranjero
d) desconfiada

12.- Sobre el noviazgo en el texto se

11. El doctor Asaf les aconseja a los novios que:
a) deben verse lo menos posible antes del matrimonio.
b)debencontarsetodasuvidai ́ntima-sexual antesdel
matrimonio.
d) deben tener relaciones sexuales por lo menos dos veces
por semana luego del matrimonio.
c) deben tratar de no tener relaciones sexuales antes del
matrimonio.
dice que uno de los errores
fundamentales es:
a) Contarle al novio todo lo se ha hecho
en materia amorosa antes de conocerlo.
b)Idealizar a la pareja encontrándole
virtudes que no tiene.
c)Despreciar a la pareja después del
primer error cometido o por sercelosa.
e) No se toca el tema en el libro.

13.- Sobre la masturbación masculina en el texto se afirma

que:
14.- El doctor Asaf le cede a Efrén:
a)Es muy dañ ina para los jóvenes porque los sumerge en un
a) El departamento donden vivi ́an.
mundo de ficción.
b) Un auto que se habi ́a comprado.
c)Es un tema no tratado en eltexto “Juventud en éxtasis”.
c) Todas las propiedades que posei ́a.
d)Todas las anteriores.
d) Un caballo de carrera.
b)Los jóvenes que se abstienen de ella, logran un carácter a
toda prueba.
II-.Responde Verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Debes justificar las falsas.

1. ______ En la primera consulta con el Doctor Mari ́n, Efrén estaba animoso y relajado.

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2. ______ Efrén es el primer hijo de un matrimonio de personas mayores.

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3. ______ José Luis era un joven estudiante inmaduro y divertido.

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4. ______Efrén teni ́a 16 años y cursaba el cuarto medio.

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5. ______ El doctor Mari ́n le pasó una peli ́cula acerca del aborto a Efrén.

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6. ______ Jessica era la esposa de Efrén y teni ́an un hijo.

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7. ______ Joana teni ́a un noviazgo de dos años con el protagonista.

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8. ______Efrén rechaza a Joana porque pensaba que teni ́a alguna peste.

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9. ______ Dhamar habi ́a sido novia de Efrén y habi ́a abortado su hijo.

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10. ______ La mamá de Efrén, luego de separarse, se casó con su amante y vivió feliz para
siempre.

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III. COMPRENSIÓ N DE LECTURA.

Lee detenidamente el siguiente fragmento que resume algunos aspectos del libro “Juventud en
Éxtasis” y, luego, responde las preguntas a continuación.

1. Juventud en éxtasis es una obra que está basada en la historia de la vida de un joven estudiante
que tiene que pasar por una enfermedad de transmisión sexual para darse cuenta de que su vida
sexual la lleva de manera equivocada, en el proceso de su tratamiento médico conoce a la que
después se convierte en su esposa.

2. En la vida de este muchacho los problemas no solo lo abarcan a él si no que también se da cuenta
que desde el noviazgo de sus padres comenzaron los problemas, después su alejamiento y por
último su reencuentro, siendo este último el más satisfactorio ya que él siempre supo que su padre
estaba muerto y cuando lo conoce se sorprende mucho.

3. En el transcurso de su tratamiento cambian muchas cosas dentro de él,como su concepto del

aborto, de la mujer, del amor, la sexualidad, del matrimonio, a conocer el verdadero
enamoramiento, a conocer a su madre, a dejar que sus sentimientos afloren sin reprimirlos y una de
las cosas más importantes que aprende esa conocerlo que verdaderamente es hacer el amor, una
frase que estaba en su vocabulario, pero que nunca antes habi ́a sabido lo que esto significaba.
1. ¿Cuál es la idea principal del texto?
A La vida de un joven estudiante que sufre una enfermedad de transmisión sexual y las
consecuencias.
B La vida de la esposa de un joven estudiante que sufre una enfermedad de trasmisión sexual por
contagio.
C La vida del médico dedicado a las enfermedades de trasmisión sexual de un joven estudiante.
D De las enfermedades de trasmisión sexual que se da entre los jó venes promiscuos.
E De la vida sexual de todos los jóvenes universitarios y sus conductas sexuales.

2. ¿Qué opción no corresponde al segundo párrafo?

A Los problemas en la vida de un muchacho.
B Los problemas de los padres del joven desde el noviazgo.
C La separación de sus padres.
D La creencia del joven de que su padre estaba muerto.
E Nunca conoce a su padre.

3. ¿Cuál es el tema del texto?

A Las experiencias de vida de los jóvenes estudiantes en el amor y sus compromisos.
B La vida promiscua y equi ́voca que vive un joven y sus padres que no lo apoyan.
C Las enfermedades de transmisión sexual sexuales entre los jóvenes y su inclinación a las drogas.
D El aprendizaje de vida de un joven, debido a consultarpor una enfermedad de transmisión sexual.
E Las consecuencias delaborto, la sexualidad, la separación y los conflictos de los padres.

4. ¿Según el Texto cuál es el aprendizaje más significativo que logró el joven?

A La sexualidad entre los jóvenes.
B Reencontrar a su madre.
C Vivir la sexualidad intensamente.
D Verdaderamente lo que es hacer el amor.
E Reencontrar a sus padres.

Vocabulario contextual. Determina el sinónimo de las siguientes palabras según el contexto en el

que se encuentran.
1.- Transmisión.
a) Retención b) Traspaso c) Emisión d) Licencia

2.- Transcurso.
a) Periodo b) Sucesión c) Discurso d) Tacto

3.- Reprimirlos.
a) Fomentarlos b) Incentivarlos c) Contenerlos d)Exteriorizar
III . Responde las siguientes preguntas en el espacio indicado para ellos.

1. ¿Por qué Marietta se separó de su familia? Relata brevemente los acontecimientos.

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2-. ¿Cuál es tu opinión con respecto a las relaciones sexuales prematrimoniales? Fundamenta.

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3.- Explica los tres pilares del amor, que menciona el autor en su obra.

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4.- Menciona los requisitos para el sexo prematrimonial.

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5.- Explica la forma como presenta la pornografía el autor.

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6. ¿Cuál es el órgano más poderoso del ser humano? ¿Por qué?

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7.- ¿Qué deben tener dos personas que unen sus vidas?

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