Colegio Concepción de San Carlos

Departamento de Ciencias
Asignatura: Biología
Profesora: Rosa Sepúlveda
Evaluación Sumativa: “Evolución”

Nombre: _________________________________________________ Curso: Primero Medio__ Fecha: ___/04-18

Puntaje ideal: 78 puntos Porcentaje de exigencia 60% (nota 4,0): 46 puntos

Puntaje obtenido: puntos Descuento Ortografía: Calificación:

Objetivos de Aprendizaje:
• Conocer las pruebas que apoyan las teorías evolutivas.
• Comprender la diferencia entre los postulados de Darwin y Lamarck.
 Analizar las teorías evolutivas.

Instrucciones: Si el alumno es sorprendido en alguna situación de copia será calificado con nota mínima (1,0) según reglamento de
evaluación, permanecer en silencio, escuchar atentamente las instrucciones, no distraerse y no distraer a sus compañeros(as). No olvide
que cada tres faltas ortográficas se descontará una décima con un máximo de tres décimas. Solo utilice lápiz pasta.

I. ÍTEMES DE VERDADERO O FALSO: Escriba en la línea Verdadero o Falso usando la letra inicial (V o F). No debe borrar y si lo hace su
respuesta no se considerará. Cada pregunta consta de 1 punto, sumando un total de 18 puntos. Justifique las falsas correctamente en la
línea correspondiente, de lo contrario no obtendrá puntaje.

1. Las teorías evolucionistas se basan en que las especies cambian en periodos cortos de tiempo.

2. Los fijistas dicen que las especies no cambian, que siempre han sido iguales.

3. Cuando se cruzan dos especies diferentes se genera descendencia infértil.

4. Fue Lamarck quien postulo la selección natural o la sobrevivencia del más apto.

5. La especiación Simpátrida involucra una barrera geográfica que separe a la población.

6. La selección artificial es realizada por el ser humano con fines comerciales.

7 El fósil de molde, corresponde a un organismo que queda atrapado en un ámbar.

8. La diversidad de especies corresponde a la variedad de organismos dentro de una población.

9. La teoría del equilibrio puntuado postula que las especies evolucionan de manera lenta y gradual.

10. Las muelas del juicio son consideradas órganos vestigiales.

11. La cantidad de recursos disponibles para una población puede limitar su crecimiento.

12. En una población debe existir variación genética para que ocurra la evolución.

13. La deriva continental promovió la aparición de nuevas especies en nuestro planeta.

14. El conocimiento adquirido es un rasgo heredable.

15. El creacionismo es una teoría que dice que un ser divino creo toda la vida en la tierra.

16. La especiación es cuando se forma una nueva especie.

17. El ala de una mariposa es análoga al ala de un ave.

18. La selección natural corresponde a la sobrevivencia de más apto.

II. ÍTEMES DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta. No debe borrar y si lo hace su respuesta no
se considerará. Cada pregunta consta de 2 puntos, sumando un total de 54 puntos.

1. Darwin observo en las islas Galápagos las semejanzas entre varias especies de pinzones, pero con importantes
diferencias entre sus picos. Concluyo que todas las aves provenían de un ancestro en común que emigro de Sudamérica
hacia las Galápagos. ¿Que explica mejor esta especiación?
A) Existe especiación debido a las diferencias genéticas entre las aves de la misma especie.
B) El clima modificó las características físicas de las aves provocando especiación entre ellas.
C) Las barreras geográficas limitan la distribución de las especies.
D) Las diferentes adaptaciones del pico de los pinzones a la alimentación de las islas.
E) Ninguna de las anteriores.

2. Observa las siguientes imágenes y marca la alternativa correcta

I. La imagen A representa la evolución de las especies.
II. La imagen B representa la evolución de las especies.
III. La imagen B propone que las especies se originaron de un ancestro común.
IV. Las evidencias anatómicas se ven representadas por la imagen B.

A) Solo II B) II y IV C) II y III D) II, III y IV E) I, III y IV

3. En 1801 se propuso la primera teoría explicativa de la evolución, proceso que dependería de tres factores principales:
- El sentimiento interior que impulsa a las criaturas vivas hacia mayores grados de complejidad.
- Los cambios ambientales
- La ley del uso y desuso de los órganos y la herencia de los caracteres adquiridos.
¿Quién fue su autor?

A) Buffon B) Cuvier C) Lamarck D) Darwin E) Gould

4. Según Darwin, las variaciones hereditarias que aparecen en cada población natural se deben a:
A) Causas sobrenaturales
B) Variabilidad
C) Deseo interno de progreso del propio organismo
D) Azar
E) Uso y desuso de los órganos

5. Podríamos afirmar que la materia prima para el proceso de selección natural

A) son los organismos anormales, ya que el medio favorecerá siempre los fenotipos más extraños
B) es la diversidad entre los individuos de una especie ya que la naturaleza va a tener de dónde escoger
C) es el fenómeno de la mutación porque es lo único que genera cambios heredables
D) es la abundancia de individuos porque entre mayor sea el número disponible es más fácil sobrevivir
E) es la variedad de organismos creadas por un ser divino.

6. El brazo humano es homólogo de

I. La aleta de un delfín.
II. La pata de un gato.
III. El ala de un murciélago.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III

7. Una ___________________ es algo que se encuentra 100% comprobado, se apoya de muchos experimentos y evidencias
científicas.
A) Hipótesis
B) Observación
C) Ley
D) Teoría
8. Entre organismos que ocupan ambientes similares, ocurre que al estar sujetos a presiones selectivas parecidas, suelen desarrollar
adaptaciones comunes (tienden a parecerse), poseen estructuras con igual función pese a tener distinto origen genético. Esta
descripción hace referencia a :

A) Coevolución
B) Órganos Homólogos
C) Órganos análogos
D) Radiación adaptativa
E) Genes Hox

9. Las pruebas embriológicas demuestran que en etapas tempranas del desarrollo, los estados embrionarios entre animales son
muy similares. Con respecto a esto es incorrecto que
A) Es probable que los estados embrionarios sean controlados por un mismo grupo de genes.
B) Demuestra que todos poseen un ancestro en común.
C) En una etapa más adulta se observa mayor variación o diferencias producto de las mutaciones.
D) Se puede inferir que mientras mayor sea el parentesco entre dos especies, mayor es el número de genes comunes en ellas.
E) Ninguna de las anteriores.

10. ¿Cuál de los siguientes ejemplos no representa a los órganos análogos?

A) Aquellos que cumplen funciones similares.
B) Estructuras que tienen un origen evolutivo común.
C) El ala de una paloma y un murciélago.
D) Demuestran un tipo de evolución.
E) Estructuras que tienen un origen evolutivo diferente.

11. ¿Cuál de las siguientes opciones es siempre válida cuando se habla de selección natural?
A) La base de la selección natural es la variabilidad genética.
B) La selección natural favorece la homogenización genética.
C) La selección natural requiere de poblaciones aisladas.
D) La selección natural ocurre con mayor frecuencia en animales.
E) Para que la selección natural actúe se necesita de reproducción sexual.

12. Un grupo de pinzones de pico cónico, resistente y con bordes cortantes, come semillas ¿Cómo explica la teoría de Darwin la
aparición de esta forma de pico apta para comer semillas?
A) Se modifica el pico de estos pinzones por la alimentación que encontraron.
A) Mientras más semillas comen mas se modifica el pico.
B) Los pinzones con este tipo de pico tuvieron que limitarse a comer semillas.
C) Los pinzones con diferentes tipos de pico se tuvieron que distribuir en las islas según el alimento que allí había.
D) El predominio de semillas en ese hábitat fue seleccionando a los pinzones con ese tipo de pico.

13. Uno de los principales factores determinantes de la evolución biológica es la selección natural. Para que esta opere se requiere
necesariamente que los caracteres fenotípicos sobre los que actuara la selección natural
I. Presenten variaciones en la población.
II. Deban ser heredables, pasar las características a la siguiente generación.
III. Deban promover el éxito reproductivo.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) I, II y III

14. Si dos poblaciones han llegado a diferenciarse una de otra, a través del tiempo, al extremo de que cuando se cruzan los individuos
no son capaces de dar descendencia fértil, se está en presencia de
A) Poblaciones en decadencia
B) Individuos de ecosistemas diferentes
C) Individuos de comunidades diferentes
D) Diferentes especies
E) Especies que disputan un mismo nicho ecológico
15. Son evidencias de la evolución, excepto:
A) comparación entre anatomía de diferentes especies.
B) registro fósiles.
C) selección natural.
D) comparación del desarrollo embrionario entre especies.
E) estudios comparativos de ADN entre especies.

16. Se encontraron dos especies de alpacas a ambos lados de un cordón montañoso, por lo que ambas especies llevan miles de años
sin estar en contacto. Si usted decide realizar un estudio acerca de este fenómeno, ¿cuál e las siguientes hipótesis podría realizar?
A) Una población ancestral originó ambas especies hasta que el cordón montañoso las separó.
B) Una población ancestral fue separada por el proceso de formación del cordón montañoso.
C) Una población ancestral originó a ambas especies, una de las cuales migró al otro lado de la cordillera.
D) Dos poblaciones diferentes tomaron contacto y luego se separaron por la formación del cordón montañoso.
E) Dos poblaciones diferentes, uno a cada lado del cordón montañoso, convergieron en especies de la misma familia.

17. Según Lamarck, el cuello y patas largas que posee la jirafa se debe a:
A) Modificaciones ocurridas en varias generaciones antecesoras, para poder adaptarse a las hojas que se encontraban en altura.
B) Características propias de la especie desde su primera aparición, que no han sufrido cambios.
C) Mutaciones sucesivas.
D) Mutaciones posteriores al nacimiento.
E) Mutaciones al azar.

18. Con respecto a aquellas especies que se encuentran extintas, se puede afirmar que:
I. Corresponden a especies que no cumplían un rol importante en el ambiente que habitaban.
II. No fueron capaces de adaptarse a cambios producidos en el ambiente.
III. Corresponden a especies poco evolucionadas.

A) solo I. B) solo II. C) solo III. D) solo I y III. E) solo II y III.

19. Se considera fósil a:

I. Huesos de dinosaurios.
II. Vasijas de barro de culturas precolombinas.
III. Marca de moluscos sobre piedra encontrado en la cima de una montaña.

A) Solo I. B) Solo II. C) Solo I y II. D) Solo I y III. E) I, II y III

20. Uno de los principales factores determinantes de la evolución biológica es la selección natural. Para que esta opere se requiere
necesariamente que los caracteres fenotípicos sobre los que actuara la selección natural
I. Presenten variabilidad.
II. Deban ser heredables.
III. Deban incidir en la sobrevivencia del organismo.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) I, II y III

21. La comparación de genomas de diferentes especies nos revela su historia evolutiva. La identidad que comparten los genomas entre
sí está en función de su cercanía evolutiva, y esta información permite ubicar con precisión a cada especie en el árbol filogenético. ¿Cómo
se clasifica esta prueba de evolución?
A) Prueba paleontológica
B) Prueba anatómica
C) Prueba biogeográfica
D) Prueba embriológica
E) Prueba bioquímica

22. Darwin concluyó que el proceso evolutivo está conducido por selección natural. ¿Cuál de los siguientes enunciados define con mayor
precisión el concepto de selección natural?
A) Las diferencias morfológicas entre los pájaros pinzones son más notorias en sus picos. Una especie de pinzones está adaptada para
comer semillas, otra para comer insectos y otras más para comer diversos alimentos disponibles.
B) En la naturaleza, los organismos se reproducen, y la progenie tiene que enfrentar depredadores, enfermedades y hambre, compitiendo
por los recursos... luchando por sobrevivir.
C) En la lucha por la supervivencia, los más aptos ganan a expensas de sus rivales porque han logrado adaptarse mejor a su ambiente.
D) Sin capacidad reproductiva no hay generaciones siguientes.
E) Sin trasmisión de los caracteres variables a la progenie no habría evolución.

23. ¿Cuál es una de las causas de la diversidad genética según la teoría sintética de la evolución?
A) La alimentación
B) La especiación
C) La selección natural
D) Las mutaciones
E) El aislamiento reproductivo

24. Correlacione correctamente la información acerca de la selección natural en acción:

1. Selección estabilizadora
2. Selección direccional
3. Selección disruptiva
4. Selección sexual

a. En algunas especies, como pantera o león, las hembras tienen preferencia sexual por los machos que poseen ciertas características,
como fortaleza física.
b. Los tiburones han permanecido prácticamente sin cambio morfológico durante millones de años, no sólo por haber permanecido en
un ambiente oceánico estable, sino también por su extraordinaria aptitud en ese ambiente.
c. Muchos peces en aguas profundas y cavernas son ciegos. En la oscuridad, su vista ya no fue necesaria, y aquellos individuos cuyas
mutaciones afectaban la vista, no quedaron en desventaja reproductiva respecto de los demás.
d. En el salmón, los machos tratan de acercarse a las hembras cuando éstas desovan. Al luchar entre sí los salmones machos por acercarse,
los más grandes lo consiguen y fecundan los huevos; pero los salmones más pequeños que escondidos entre las rocas evitaron pelear,
también fecundan los huevos. En la población de salmones predominan los dos tamaños extremos de salmones machos.

A) 1a / 2b / 3c / 4d
B) 1b / 2c / 3d / 4a
C) 1b / 2d / 3c / 4a
D) 1c / 2b / 3d / 4a
E) 1d / 2c / 3a / 4b

25. Es una síntesis de selección natural, patrones de herencia, mutaciones y genética de poblaciones para explicar la evolución:
A) Teoría del equilibrio puntuado.
B) teoría de la evolución por selección natural
C) Teoría sintética de la evolución
D) Creacionismo
E) Gradualismo

26. ¿Con que tipo de selección podemos relacionar el gráfico?

A) Selección estabilizadora
B) Selección disruptiva
C) Selección sexual
D) Selección disociadora
E) Selección direccional

27. Analice la tabla de datos e indique la alternativa que no corresponde

A) Al comparar las secuencias de hemoglobina nos damos cuenta que presentan similitudes, posiblemente estas especies posean un
ancestro común.
B) Los datos de la tabla nos indican que la especie más emparentada con el humano es el gorila.
C) Con los datos de la tabla podemos construir en árbol filogenético de las especies y observar el parentesco ente ellas.
D) Si clasificáramos estos datos en una de las evidencias de la evolución, correspondería a una evidencia bioquímica.
E) El humano, el chimpancé y el gorila corresponden a diferentes especies, de lo contrario la secuencia de ADN seria aun más parecida.

Traspase la letra de la alternativa elegida, no de admiten borrones, solo utilice lápiz pasta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 -------- ------- ------

III. ÍTEMES DE TÉRMINOS PAREADOS: Escriba en la línea el número que corresponda, con el fin de unir la significación que se solicita
para ambas columnas. No debe borrar y si lo hace su respuesta no se considerará. Cada pregunta consta de 1 punto, sumando un total
de 6 puntos.

1 Fósil de Molde ___ Proceso por el cual se transmiten, de generación en generación,

las características fisiológicas, morfológicas de los seres vivos.

2 Mutación ___ Combinación de distintos materiales genéticos, por ejemplo en la

Reproducción sexual.

3 Reproducción Diferencial ___ Existen mayor probabilidad de reproducción entre algunos organismos
de la misma especie que otros.

4 Herencia ___ Diversidad de rasgos anatómicos, conductuales o fisiológicos.

5 Recombinación Génica ___ Alteración del ADN, positiva, negativa o neutra.

6 Variabilidad ___ Se forma cuando una planta o animal completo se pudre, pero deja
tras de sí una impresión de sí mismo.