Colegio Concepción de San Carlos N. Caamaño, K. Romero y S. Carrillo.

Departamento de Ciencias Profesores de Ciencias Naturales

Evaluación Diagnóstico
Nombre: __________________________________________________________________________________
Curso: 7° Básico ____ Fecha: ___ /Marzo/2019.

Puntaje ideal: 60 puntos. Porcentaje de exigencia 60% (nota 4,0): 36 puntos.

Puntaje obtenido: puntos. Calificación:

Objetivos de Aprendizaje:
➢ Indagar en conocimientos relevantes para la asignatura de ciencias física, química y biología.
➢ Reconocer los cambios de estado que experimenta la materia.

Instrucciones: Lee atenta y comprensivamente cada enunciado y encierra en un círculo la alternativa que
consideres correcta. Las alternativas se deben contestar con lápiz de pasta y no se aceptarán borrones,
(puede contestar con lápiz mina, pero al finalizar la evaluación debe quedar registrada su respuesta con lápiz
pasta). 2 pts c/u = 60 pts.

EJE: FÍSICA

1. En Chile, la energía mayormente trabajada es:

a) Eólica
b) Solar
c) Geotérmica
d) Biomasa

2. La energía que trabaja utilizando el viento como generador de energía es:

a) Solar
b) Geotérmica
c) Eólica
d) Biomasa

3. La energía __________ aprovecha el calor resultante de las fuerzas termales.

a) Solar
b) Geotérmica
c) Eólica
d) Biomasa

4. Chile al ser un país altamente sísmico, genera liberación de la energía ______________:

a) Solar
b) Eólica
c) Biomasa
d) Geotérmica
5. La Ciencia estudia:
a) Los fenómenos naturales de la tierra y el universo.
b) El cuerpo humano y sus procesos bioquímicos.
c) El movimiento de los cuerpos.
d) Todas las anteriores.

6. La física estudia:
I. Fenómenos de la naturaleza.
II. Describe de forma inexacta los fenómenos.
III. La materia y sus interacciones.

a) Solo I b) Solo II c) I y III d) I, II, III

7. Las unidades de medida de los cuerpos permiten:

a) Conocer el valor numérico.
b) Identificar lo que estamos midiendo.
c) Tener en cuenta la magnitud de ellos.
d) Presentar las cualidades de un cuerpo.

8. Las siguientes unidades de masa son:

a) Kilómetro, metro y gramo
b) Gramo, kilogramo y pulgada
c) Centímetro, tonelada y kilogramo
d) Kilogramo, gramo, tonelada

9. La masa es:
a) Porción de materia.
b) Cantidad de materia de un cuerpo.
c) Tamaño de una sustancia.
d) Cantidad de peso que posee un cuerpo.

10. El tiempo no permite:

a) Modificar cambios.
b) Ordenar sucesos en secuencia.
c) Cuantificar el pasado.
d) Medir intervalos en que suceden diversos acontecimientos.
EJE QUÍMICA

11. Es características de los sólidos:

a) Su energía cinética-molecular es alta.

b) Ocupa todo el espacio de un recipiente.
c) Sus partículas pueden movilizarse en diferentes direcciones, razón por la cual presentan energía cinética
d) Las partículas que lo constituyen se encuentran muy cerca unas de otras.

12. Es o son cambios de estado:

I. Solidificación y fusión.
II. Condensación y sublimación.
III. Vaporización y presión interna.
IV. Vaporización y sublimación inversa.

a) Solo I. b) Solo I, II y IV. c) Solo II y IV. d) Ninguna de las anteriores.

13. ¿Qué cambio de estado experimenta la nieve al derretirse?

a) Fusión.
b) Ebullición.
c) Evaporación.
d) Condensación.

14. Todos los objetos materiales pueden presentarse en los estados ___________ :

a) Sólido, cristalino y amorfo

b) Líquido gaseoso y vaporoso.
c) Sólidos, gaseoso y metálico
d) Sólido, líquido y gaseoso.

15. Los objetos en estado líquido _____________ :

a) adoptan la forma del recipiente.

b) tienen un volumen influido por la presión.
c) tienen un volumen influido por la temperatura.
d) no pueden fluir.

16. Una estudiante quería conocer más sobre los cambios de estado que experimenta la materia y decidió poner
a congelar 50 ml de agua en una bolsa sellada, registrar la masa y la temperatura del agua antes y después de
ponerla en el congelador del refrigerador. ¿Qué instrumento debió usar la estudiante para determinar la
temperatura de 50 ml de agua?

a) Un lápiz, para registrar la temperatura exacta.

b) Un termómetro, para medir la temperatura antes y después de colocarla en el congelador.
c) Un cronómetro, para determinar el tiempo de congelación.
d) Una balanza con la que pudo determinar la masa de los 50 ml de agua.
17. ¿Qué ejemplo de la vida cotidiana corresponde al proceso de vaporización?

a) Al hervir agua en un hervidor y observar el gas.

b) Al quemar papel y observar el humo que se genera.
c) Al abrir la puerta del congelador y ver el vapor de agua.
d) Al observar el agua que se derrite en un vaso con hielo.

18. Se desea demostrar a un grupo de niños como se produce la condensación, para ello, los materiales que
se deberían usar son:

a) Agua, termómetro, temperatura.

b) Agua caliente termómetro, temperatura alta.
c) Agua caliente, termómetro, temperatura alta.
d) Agua fría, barómetro, temperatura baja.

19. ¿Cómo se llama el proceso que experimenta un cubo de hielo puesto en agua caliente?

a) Fusión.
b) Condensación.
c) Solidificación.
d) Deposición.

20. En el siguiente esquema, los cambios de estado que están involucrados respectivamente según la
numeración son:

a) Precipitación, evaporación, condensacion.

b) Evaporación, condensación, precipitación.
c) Ebullición, solidificación, condensación.
d) Sublimación, ebullición, solidificación.

EJE BIOLOGÍA

21. ¿Cuál de las siguientes estructuras está presente en el sistema reproductor masculino y femenino?
a) Vulva
b) Uretra
c) Ovarios
d) Testículos

22. ¿Cuál de las siguientes relaciones entre estructura y función del sistema reproductor femenino es correcta?

a) Útero: libera las células sexuales

b) Ovario: produce y libera los ovocitos
c) Vagina: conecta los ovarios con el útero
d) Oviducto: Conecta el útero con el exterior

23. ¿Cómo se llaman las estructuras que almacenan los espermatozoides para que maduren y sean móviles?

a) Próstata
b) Epidídimo
c) Vesículas seminales
d) Glándulas de cowper
24. ¿Cuál de los siguientes cambios es propio de la pubertad?

a) Buscan ser originales y únicos

b) Prefieren relacionarse con los amigos
c) Necesitan llamar la atención de los demás
d) Aparecen los caracteres sexuales secundarios

25. El zorro es un omnívoro ¿Qué significa esta clasificación?

a) Que es un productor
b) Es un consumidor primario
c) Es un autótrofo y heterótrofo
d) Que come vegetales y animales

26. Una de las principales características de los seres humanos es:

a) Responder a estímulos del medio.
b) Necesitan agua y oxígeno para vivir
c) Se reproducen
d) Todas las anteriores
27. ¿Cuál de las siguientes actividades podría prevenir enfermedades?
a) Mantener una buena higiene corporal
b) Comer alimentos sin lavar
c) Mantener lugares cerrados sin ventilar
d) No cuidar la alimentación
28. ¿Por qué es importante el sistema inmune para el ser humano?
a) Nos protege de agentes nocivos
b) Permite que respiremos
c) Genera reacción alérgica
d) Nos ayuda con la respiración
29. ¿Qué es el VIH?
a) Hongo
b) Bacteria
c) Virus
d) Un insecto
30. ¿Qué características tiene un virus?
a) Necesita una célula para reproducirse
b) Tiene vida propia
c) Es unicelular
d) Es beneficioso para el ser humano.