SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

INFORMATIVOS:
1. I.E : MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK
2. AREA : HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA
3. DOCENTE : MANUELA GONZALES CRUZ
4. SECCION : A,B,C .
5. GRADO : 4°
6. FECHA : 26/11/2017
7. ÁREA : HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

TÍTULO DE LA SESIÓN
LA INTEGRACION ECONOMICA LATINOAMERICANA

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos.
CAPACIDADES INDICADORES
Reconoce la importancia de comercio a
Comprende las nivel local, regional, nacional y las
relaciones entre los relaciones entre ellos .
elementos del
sistema económico y Explica que el estado toma medidas de
financiero . política económica que permiten la
sostenibilidad y equidad en el país.

SECUENCIA DIDÁCTICA
HORA (90 minutos)
Inicio (15 minutos)

En la motivación: se les pide a los estudiantes que observen y analicen la imagen de la página
302 del texto escolar. . Luego preguntarles: ¿Qué personajes observan? ¿Por qué es importante
el evento que se aprecia en dicha foto? .

Se les da a conocer el propósito de la clase: analizar cómo se desarrollan las políticas de

integración en nuestro país .

Para la recuperación de los saberes previos: formular las sgtes preguntas: ¿Qué sabes sobre la
comunidad andina de naciones ? .

Para la generación de conflicto cognitivo: plantear las sgtes interrogantes: ¿crees que es
ventajoso para el Perú pertenecer al CAN ? ¿Por qué?
II. Desarrollo (60 minutos)

El docente presenta un organizador grafico sobre la integración de las economías latinoamericanas ,

solicitar a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras la importancia de dicha integración.

Actividad N° 1: Se les pide leer la información de su texto escolar luego completa el sgte cuadro
cronológico sobre la evolución de la integración latinoamericana.

ETAPAS HECHOS DESTACADOS

SIGLO XIX

SIGLO XX

SIGLO XXI

Actividad N°2: con base a lo planteado en la actividad anterior y considerando las paginas
mencionadas responde lo sgte:

1. ¿Qué busca la integración latinoamericana y como se desarrollan las políticas de integración ?

Actividad N° 3: revisa la información de las paginas 304 305 de tu texto escolar y completa la sgte
ficha técnica sobre la comunidad andina de naciones .

Actividad N° 4 : los estudiantes leerán el sgte caso de su cuaderno de trabajo y responderán a las
preguntas :

a) ¿Consideras que las políticas económicas propuestas por el país sensorial son adecuadas
¿porque ?

b) ¿consideras que las políticas económicas propuestas por los países vecinos son adecuadas?
¿Por qué ?

Actividad N° 4 : lee la sgte noticia y responde lo solicitado .

¿Por qué se dice que el can está en crisis?

En equipos completen el sgte cuadro de argumentos .

¿EL PERU DEBE RETIRARSE DE LA COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES ?

ARGUMENTOS A FAVOR ARGUMENTOS EN CONTRA

III. Cierre (15 minutos)

Se sistematiza la información, y se reflexiona sobre su proceso de aprendizaje.