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AÑO DE L DIALOGO Y LA RECONCILIACION NAIONAL”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 806-
MUQUE –HUANDO

DIRECTORA:

LIC. ELIZABETH TURCO CONDORI

MUQUE-2018

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

 Muque, abril del 2018

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 005/2018 . I.E.I. N° 806

Visto el Plan Anual de Trabajo Gestión 2018 de la Institución Educativa Inicial N° 806.

CONSIDERANDO:

Contar con un instrumento de gestión educativa normativa interno en el cumplimiento de los compromisos de Gestión
Escolar y que oriente las actividades curriculares y extracurriculares en los aspectos: pedagógico, administrativo e institucional,
para garantizar la calidad, la eficiencia, la eficacia y la efectividad del servicio educativo en nuestra institución.

Visto Resolución Ministerial N° 567-2017-MINEDU "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica” y demás documentos normativos.

Y que, las actividades educativas en el Año Escolar 2018 deben desarrollarse dentro del marco establecido en la Ley N°
28044, Ley General de educación y sus modificatorias, así como del Sistema Educativo Descentralizado.

SE RESUELVE:

1. APROBAR el Plan Anual de Trabajo correspondiente al del año lectivo 2018 de la Institución Educativa Inicial N° 806 de
Muque - Huando.

2. ELEVAR a la Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica, para su tratamiento correspondiente.

3. INFORMAR a los organismos desconcentrados del Ministerio de educación y Gobierno Regional para su conocimiento y
control respectivo.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE

PRESENTACION
 El Plan Anual de Trabajo de la I.E.I. Nº 806, es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza la ejecución del
Proyecto Educativo Institucional para mejorar el proceso de aprendizaje en las áreas de comunicación, matemática, personal social
y Ciencia y Ambiente. Contiene un conjunto de acciones o actividades organizadas y cronogramadas que la comunidad educativa
ha priorizado y debe realizarse para alcanzar los objetivos propuestos por la institución educativa en el presente año lectivo 2018.
En este sentido subrayamos que se trata de un plan operativo.

El presente Plan Anual de Trabajo es relevante porque; focaliza la orientación educativa, las prácticas escolares, el
aprendizaje, el sistema de evaluación y la significatividad de los resultados obtenidos para mejorar las situaciones problemáticas
detectadas. Asimismo Relaciona la obtención de recursos materiales, financieros y humanos que se necesita para una eficiente
administración, racionalizando y priorizando los recursos disponibles de la institución. Por último Incluye la participación organizada
y democrática de la comunidad educativa como mecanismo de apoyo al proceso educativo en las diferentes actividades
programadas para el presente año.

En conclusión, el Presente Plan Anual de Trabajo en la consecuencia de los actores educativos de la Comunidad, los
cuales están comprometidos con la mejora de la calidad educativa que brinda la I.E.

LA DIRECCIÓN

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL AÑO LECTIVO 2018

I. DATOS GENERALES

a) DRE : Huancavelica.
 b) UGEL : Huancavelica.
c) Provincia : Huancavelica.
d) Distrito : Huando.
e) Lugar : Muque
f) Dirección : Plaza Principal.
g) I.E.I. Nº : 806
h) Código modular : 1504083
i) Director : Elizabeth TURCO CONDORI.

II. POBLACIÓN ESTUDIANTIL ATENDIDA POR EDAD

NIÑOS

EDAD HOMBRES MUJERES

3 AÑOS 0 2

4 AÑOS 2 2

5 AÑOS 1 1

TOTAL 3 5

III. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento DS. Nº 011-12-ED,
 Ley Nº 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento el D.S Nº 004-2013ED.
 Ley Nº 26518, Defensoría del Niño y del Adolescente.
 Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública, el D.S Nº 33-05-PCM, Reglamento de la Ley.
 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de la APAFA en la IE. Y el DS. Nº 004-06-ED Reglamento de la Ley
de Apafas.
 Ley Nº 28988 Ley que declara a la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial y su Reglamento el
D.S Nº 017-2007-ED
 Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
 Ley Nº 27806, Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
 Ley Nº 27942, Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual.
 Ley Nº 27911, Ley que regula las medidas Administrativas Extraordinarias para el personal implicado en delitos de
violación de la libertad sexual y el DS. Nº 005-03ED, Reglamento de la Ley Nº 27911.
 Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
 Ley 29600 que fomenta la reinserción escolar por embarazo
 Ley 29694 Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares, modificada por la Ley N! 29839
 Ley 29719 Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las instituciones educativas y su Reglamento D.S.
N° 010-2012-ED
 Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial.
 Ley N°29973 Ley General de la Persona con Discapacidad.
 D. Leg. Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y el DS. Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de
Bases de la Carrera Administrativa.
 D.Leg. Nº 800, Horario de Atención y Jornada Diaria en la Administración Pública.
 D.S. N°004-2013-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial.
 R.V.M. N° 013-2003-ED Aprobación de formatos de Ficha Única de Matrícula, Nómina de Matrícula, Actas de
Evaluación.
 R.M N° 0556-2014-ED Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2015 en la Educación Básica.
 R.M. N°624-2013-ED que aprueba las Normas para la elaboración y aprobación del Cuadro de Distribución de
Horas Pedagógicas en las II.EE del Nivel Inicial de la EBR
 Directiva Nº 002-06-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y el funcionamiento de las
Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas.
 Directiva Nº 088-2003-VMGI, Normas de Conformación de los Consejos Educativos Institucionales en las
Instituciones Educativas Públicas.
 Directiva Nº 001-06-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilización y promoción
“Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye la convivencia escolar democrática.
 Directiva Nº 002-04-ME/SPE-UP, aprobada por RM Nº 218-04-ED y modificada por RM Nº 188-05-ED, Normas
para la Recaudación y Administración de los Recursos Directamente Recaudados.
 Directiva Nº 69-05-SG, aprobada por RSG Nº 285-O5-ED, Reglamento de Prácticas pre profesionales.
IV. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS INDICADORES DE GESTIÓN

CUADRO Nº: 001


COMPROMISO
1 Progreso anual de aprendizajes de
todas y todos los estudiantes de la
Institución Educativa.
2 Retención anual de estudiantes en la
Institución Educativa.
3 Cumplimiento de la calendarización
planificada en la Institución Educativa.
4 Acompañamiento y monitoreo a la
práctica pedagógica en la Institución
Educativa.
5 Gestión de la convivencia escolar en la
Institución Educativa.
V. OBJETIVOS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN POR CADA COMPROMISO DE GESTIÓN COMO RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO
DATOS METAS
OBJETIVOS DEL COMPROMISO INDICADOR
2017 2018
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados El nivel de logro destacado se mantiene constante y se ubican todo los niños; ver
de aprendizaje respecto al año anterior. cuadro Nº 001, 002 100% 100%
En el nivel de logro en Proceso, no hay niños durante los tres últimos años.
En el nivel de logro en inicio, no hubo ningún estudiante durante los tres últimos años.
La IE mantiene el número de estudiantes Del gráfico Nº 001, el 100% de estudiantes matriculados concluyen el año lectivo
matriculados al inicio del año escolar. 2017. 100% 100%
La IE realiza todas las actividades planificadas 100% de horas lectivas cumplidas por nivel.
(sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, 100% 100%
entre otras) para el año escolar. 100% de jornadas laborales efectivas de los docentes.
El equipo directivo de la IE realiza 100% de visitas de monitoreo y acompañamiento o de reuniones de interaprendizaje*
acompañamiento y monitoreo a los docentes de programadas en el PAT que han sido ejecutadas.
100% 100%
acuerdo a la planificación del año escolar.
El equipo directivo desarrolla acciones para la Datos actualizados de la I.E. en el SISEVE.
promoción de la convivencia, la prevención y 100% 100%
atención de la violencia en la IE. 100% de atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las acciones de la IE en
el marco de los protocolos de atención. "
100% de actividades con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados
para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia 100% 100%
escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.
N°
FORTALEZAS
1 El nivel de logro destacado se
muestra en el cuadro Nº 001, 002 que
se mantiene constante; y donde se
ubican todos los niños.
En el nivel de logro en Proceso, no
hay niños durante los tres últimos
años.
En el nivel de logro en inicio, no hubo
ningún estudiante durante los tres
últimos años.
2 Docente al 100% capacitado en el manejo
de normas específicas de cada Área y
diseños curriculares para una buena
práctica pedagógica en las aulas.
3 Docente con experiencia para adecuar y
aplicar normas y documentos técnico
pedagógicos, en el marco de la
descentralización administrativa.
4 Experiencia en el manejo de estrategias
para acciones de supervisión, monitoreo y
asesoramiento del docente.
Docente capacitado en el proceso
pedagógico mejorando el trabajo
pedagógico en las diferentes áreas.
DIAGNÓSTICO
ASPECTOS CRÍTICOS
Inasistencias eventuales de
algunos niños.
limitado uso materiales
audiovisuales para articular los
procesos pedagógicos en las
sesiones de aprendizaje en las
tres edades.
Limitadas jornadas pedagógicas
con padres de familia para
apoyarlos en casa a sus niños y
niñas.
Docente con dificultades en la
planificación curricular.
Mal uso del tiempo en el
desarrollo de las actividades de
aprendizaje por parte de del
docente y la I.E.
Distribución inadecuada del
tiempo en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje por
parta de la docente.
Uso limitado de material
didáctico para el desarrollo de
actividades en la enseñanza de
aprendizaje.
CAUSAS
Desconocimiento de la
importancia y uso de materiales
audiovisuales en la sesión de
aprendizaje.
Asistencia técnica dirigida a
docentes en zonas/sedes
inaccesibles.
Mala distribución del tiempo
en las actividades de
aprendizaje
específicamente en el
desarrollo de las sesiones
de aprendizaje.
Desconocimiento del uso de
textos de consulta para
investigación que
contribuyan a la mejora de
logros de aprendizaje en los
niños de la I.E..
OBJETIVOS DE LA I.E.
Mejorar los aprendizajes con
respecto al año anterior, con el
apoyo de los PPFF en casa y la
aplicación de estrategias
adecuadas de acuerdo a sus
necesidades de aprendizajes
para él logros de objetivos
educacionales.
Fortalecer capacidades a los
docentes a través de talleres de
interaprendizaje, para mejorar la
práctica pedagógica y mejora de
los aprendizajes de los
estudiantes.
Cumplir con las horas efectivas
programadas para el nivel y
programara las actividades
extracurriculares en horarios
adecuados.
Incentivar y motivar al Docente al
cumplimiento de lo normado en
el nuevo Marco Curricular.
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Implementar talleres de capacitación sobre
metodología y técnicas de elaboración de materiales
audiovisuales para la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes.
Fortalecer las capacidades docentes en el
empleo de estrategias de aprendizaje adecuadas
para la mejora de práctica pedagógica de los
maestros.
Organizar y ejecutar 2 talleres de interaprendizaje.
Se garantiza la recuperación de jornadas no laboradas
para cumplir con el 100% de horas efectivas
establecidas a través de recuperación y
reprogramación de las horas perdidas.
Brindar una educación integral aplicando procesos de
aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una
educación en valores, ambiental y de calidad.
 5 La I.E. cuenta con un Comité de Tutoría, Desconocimiento de las
Reglamento Interno, Plan Tutoría; que funciones de los Comités que
norman las funciones, deberes, derechos e coadyuvan a la mejora de la
impedimentos de los actores educativos Gestión de la convivencia
mejorando el clima escolar en la comunidad escolar en la Institución
educativa. Educativa.
Indiferencia de los actores Elevar el nivel adecuado de Retroalimentar sobre las funciones de los comités para
educativos en actualización respeto y buen trato como rasgo la formación de valores morales y espirituales.
y capacitaciones sobre del clima escolar en la institución
convivencia escolar. educativa.

VI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES

a) Buen inicio del año escolar

ACTIVIDAD COMP. RESPONSABLE EQUIPO RESPONSABLE MES FUENTE DE

DIRECTO INICIO FIN VERIFICACIÓN
Matrícula propiamente dicha sin acondicionamiento. Momento1 - Director. - Director. Febrero Marzo Libro de acta.
- Docente.
- Padres de Familia.
Coordinación con los agentes educativos para la Momento1 - Director. - Director. Marzo Marzo Cuaderno de matrícula
preparación de la buena acogida a los niños en la I.E. - Docente.
Elaborar carteles para ambientación de la I.E. y el aula. Momento1 - Director. - Director. Marzo Marzo Aulas adecuadas para la edad.
- Docente.
Implementación de los materiales por edad. Momento1 - Director. - Director. Marzo Marzo Entrega de materiales a los
- Docente. niños.
- Padres de Familia.
% de estudiantes que se ubican en el menor nivel de C-1 - Docente - Auxiliar. Marzo Marzo Retroalimentación
logros de aprendizaje.
Tasa de retención intra-anual de estudiantes en la I.E. C-2 - Docente - Directora. Marzo Marzo Asistencia al 100%
- Docente

b) La escuela que queremos

Prácticas claves que se pueden implementar
ACTIVIDAD COMP. RESPONSABLE EQUIPO MES FUENTE DE
DIRECTO RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
 Seguimiento de la asistencia y puntualidad del personal docente y C-3 - Docente - Directora Marzo Marzo Registro Auxiliar de
niños. - Docente asistencia
Prevención de eventos que afecten el desarrollo regular de las C-3 - Docente - Auxiliar. Marzo Marzo Informes.
actividades planificadas.
Planificación curricular colaborativa. C-4 - Docente - Directora Marzo Marzo PCA
- Docente
Seguimiento al desempeño de los estudiantes. C-4 - Docente - Auxiliar. Marzo Diciembre Evaluación.
Supervisión y acompañamiento de los aprendizajes. C-4 - Docente - Directora Marzo Diciembre Ficha de monitoreo
- Docente
Elaboración y difusión de las normas de convivencia. C-4 - Docente - Auxiliar. Marzo Diciembre Informe.
Fortalecimiento de alianzas con organización de la localidad. C-4 - Docente - Directora Marzo Diciembre Informe.
- Docente
Implementación de acciones con estudiantes, familias y personal de C-4 - Docente - Auxiliar. Marzo Diciembre Informe.
la I.E. para la prevención y atención de violencia escolar.
Desarrollar horas de tutoría y temas que propongan la mejora de la C-4 - Docente - Directora Marzo Diciembre Informe.
actitud de los niños.
CAPACITACIONA A PROGRAMAR
Actividades de plan lector Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Utilidad de los textos.
- docente
Actividades de CONEI Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Informe.
- docente
Participación en los simulacros de sismos Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Ingreso a PERUEDUCA.
- docente
Actividad del Plan Ambiental Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Cultivo de plantas.
- docente
Actividad de tutoría. Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Plan de convivencia,
- docente tutoría inclusión educativa.
Gestión de riesgos y desastres. Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Presentación de los planes
- docente ante sismo, heladas,
lluvias y plan de Gestión
de riesgo
Actividades de cultura y deporte. Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Informe
- docente
Actividades de aprender saludable. Momento 2 - Docente - Directora Abril Noviembre Informe.
- docente

c) Balance del año escolar

ACTIVIDAD COMP. RESPONSABLE EQUIPO MES FUENTE DE

DIRECTO RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
1er Jornada de reflexión. Momento 3 - Docente - Directora Abril Marzo Informe
 - docente

1er día de logro - Docente - Directora Abril Mayo Informe

- docente
2da jornada de reflexión - Docente - Directora Abril Setiembre Informe
- docente
2do día de logro. - Docente - Directora Abril Noviembre informe
- docente

V.- DISTRIBUCION DEL TIEMPO:

TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:30am – 8:40am
Recepción de los niños y niñas
8:40am – 9:00am Poyecto de vida cotidiana
9.00am - 9.20am
Desayuno Escolar
9:20am – 10:20am Juego libre en los sectores

10:20am – 11:20am Actividad de Unidad Didáctica (Unidad de Aprendizaje/Proyecto).

11:20am – 11:40am Recreo y refrigerio

11:40am – 12:05pm Actividad literaria

TALLER
12::05am - 12.35pm
Actividad psicomotriz Actividad de Expresiones Artísticas Actividad Gráfico plástico

12:35pm – 1:00pm Segunda Lengua

Lengua Materna Actividad en L2.

1:00pm – 1:30pm Almuerzo Escolar y salida