UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Carrera: ICINF

Formativo 1-Algebra Lineal Concepción Profesores:

220133-220141-220167 28/08/2017 F.Flores, N. Valenzuela

Ï Ejercicio 1
Dados los puntos A = (2,0,−1), B = (1,2,1), C = (6,−1,2) y D = (3,2,−4)

1. Pruebe que los puntos A, B y C son los vértices de un triángulo rectángulo por medio de vectores.

2. Muestre que el punto D no es colineal con A y B. Justifique su respuesta

3. Hallar el área del cuadrilátero ABCD, usando vectores.

4. Determine la medida del ángulo formado por los lados AB y BC

Ï Ejercicio 2
→
− →
− →
−
Si u = (1,2), v = (4,3), w = PQ, donde P = (2,1), Q = (3,7). Se pide
→
− → − →
−
(a) Encuentre el escalar α de manera que el vector α u + v sea paralelo a w .
→− → − →− →
− →
− →
− → − → − →
−
(b) Si u = w 1 + w 2 , encuentre w 1 y w 2 de manera que w 1 || v y w 2 ⊥ v .
Departamento de Matemática - Universidad del Bío-Bío - 2017

Ï Ejercicio 3
→− →− → − →− →
− →
− →
− →− →− → − → − →− → −
(a) Si u + v + w = 0 y || u || = 3, || v || = 1, || w || = 4, hallar el valor de u · v + v · w + u · w
→
− →
− →
−
(b) Si u = 2ı̂ + 3 ̂ − k̂, v = −3ı̂ − 4 ̂ y w = 2ı̂ − ̂ + m k̂, determinar el valor de m de modo que el vector resultante de
→
−
u + v + w sea perpendicular al vector →
→
− →
− −
u.

Ï Ejercicio 4
p
Dados los vectores →
−
u = ı̂ − 2k̂ y →
−v = ̂ − k̂

(a) hallar la proyección del vector →

−
u sobre →
−v

(b) Determinar el área del paralelógramo generado por →

−
u y→
−v .

(c) Encontrar un vector unitario y ortogonal a los vectores →

−
u y→
−v .

Ï Ejercicio 5
(a) Considere la recta L cuyas ecuaciones paramétricas son L : x = 2 − 3t , y = t , z = −1 + t , t ∈ R Determine
(i) Un vector unitario paralelo a L . (ii) Dos puntos distintos de la recta.

y +6 x z −1
(b) Dadas las rectas: L1 : x − 1 = = z − 2, L2 : = y −4 =
2 2 2
(i) Encuentre el punto P0 de intersección de las rectas L1 y L2 , si existe. Justifique su respuesta.
(ii) Encuentre la ecuación de la recta L que sea ortogonal a las rectas L1 y L2 , y que pase por el punto (−4,5,2).