MESA DE FUERZAS
Medina Tapiero Diego Alejandro, Rodríguez Barón Hugo Orlando, Forero Vanegas Wilmer Ferney
{dmedina23, hrodriguez07, wforero67}@uan.edu.co
Resumen
La mesa de las fuerzas es un instrumento didáctico
que permite que las fuerzas de un anillo pasen a
través de las cuerdas que pasan a través de una
polea para sostener los pesos en sus extremos.
De esta manera podemos conocer la magnitud de las
fuerzas medias, además el instrumento tiene una
graduación de su circunferencia que permite medir
ángulos y definir la dirección de las fuerzas, El
propósito más general de esta experiencia es
verificar que las fuerzas deben tratarse como
vectores.
Abstract
The Force table is a didactic instrument that allows
the forces of a ring to pass through the ropes that
pass through a pulley to hold the weights at their
ends. In this way we can know the magnitude of the
average forces, in addition the instrument has a
graduation of its circumference that allows to
measure angles and to define the direction of the
forces, the more general purpose of this experience is
to verify that the forces They should be treated as
vectors.
I INTRODUCCIÓN
La mesa de fuerzas es un instrumento útil que
permite medir las fuerzas mediante un anillo que
está sujetado por cuerdas que pasan por una polea
la cual evita la fricción y sosteniendo pesos en sus
extremos.
cuando las fuerzas hacen que el sistema se
encuentre en equilibrio, se permite colaborar la
primera ley de newton que afirma que “todo cuerpo
persevera en sus estado de reposo o movimiento
uniforme o rectilíneo a no ser que sea obligado a
cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él”
debido a que el cambio de ángulo de alguna de estas
fuerzas, implicara el cambio de estado del aro
central, dejando de estar en equilibrio el sistema.
II ASPECTOS TEÓRICOS
Muchas cantidades físicas, quedan completamente
determinadas por su magnitud expresada en
alguna cantidad conveniente. Dichas cantidades se
llaman escalares: Ejemplo: tiempo, longitud,
temperatura, masa, etc. Otras magnitudes físicas
requieren para su completa determinación que se
especifique tanto su dirección como su magnitud.
Dichas cantidades las llamamos vectoriales.
Ejemplo: Velocidad, fuerza, aceleración,
desplazamiento, etc.
Vectores
Un vector es una cantidad física que tiene
magnitud, dirección y sentido al mismo tiempo, los
vectores se representan normalmente como
segmentos rectilíneos orientados, la longitud del
segmento es la medida o módulo de la cantidad
vectorial y su dirección es la misma que la del
vector.
Componentes de un vector
las componentes de un vector son las trayectorias
de dicho vector sobre el eje coordenado, vemos que
Vx y Vy son las proyecciones del vector V sobre
los ejes por lo tanto estos los componentes de V.
Fuerza
Llamamos fuerza a la medida de la acción de un
cuerpo sobre otro, como resultado de la cual el
cuerpo cambia su estado de movimiento o
equilibrio. En la vida real se presentan diferentes
fuerzas: fuerza de la gravedad, fuerza de atracción
y repulsión de los cuerpos electrizados e
imantados, fuerza de rozamiento, fuerza de
reacción de un cuerpo sobre otro, etc.
Mesa de Fuerza
La mesa de fuerza proporciona un método
experimental para determinar una fuerza resultante,
es un equipo muy útil para verificar
experimentalmente las leyes de composición y
descomposición de las fuerzas concurrentes y
demostrar la suma y resta vectorial.
la secuencia de las cuerdas ejerce fuerzas sobre el
aro central en diversas direcciones, el
experimentador ajusta a típicamente la dirección de
las tres fuerzas, hace las medidas de la fuerza en
cada dirección, y determina la suma de dos o tres Tabla I
fuerzas. Esta herramienta se basa en el principio del
“equilibrio” por lo tanto no determina directamente Tabla N.1 POLEA POLEA POLEA
la resultante, sino una fuerza equilibrante llamada A B C
anti resultante u opuesta a la resultante. Este es un
Masa de 100g 100g 100g
método rápido, experimental y comparativo, pero
los porta
no es muy exacto para el cálculo de la suma de
pesas
vectores.
Masa de 150g 170g 220g
las pesas
Fuerzas 2.45N 2.64N 3.13N
III ASPECTOS EXPERIMENTALES

Ubicación 0° 255° 125°

MATERIALES

Los materiales que utilizamos en esta práctica son:

CALCULOS EXPERIMENTALES.
 Mesa de Fuerzas y sus accesorios.
 Pesas Estos son los cálculos en base de la parte
 Guía de Laboratorio experimental de la practica:

MONTAJE Y PROCEDIMIENTO Masas Totales:

Primero ubicamos la primer polea en un ángulo de 250𝑔

𝑀𝑎 = 100𝑔 + 150𝑔 = = 0.25𝐾𝑔
cero grados como lo indica la guía y las otras dos 1000𝑔
poleas las ubicamos en ángulos de nuestra
escogencia, luego tomamos los hilos y los 270𝑔
𝑀𝑏 = 100𝑔 + 170𝑔 = = 0.27𝐾𝑔
amarramos a los porta pesas, luego ponemos los 1000𝑔
hilos en cada polea y empezamos a añadir peso en 320𝑔
cada porta pesas hasta que el sistema se encuentre 𝑀𝑐 = 100𝑔 + 220𝑔 = = 0.32𝐾𝑔
1000𝑔
en equilibrio como lo muestra la Fig. 1 y luego
registramos los datos en la tabla 1 y con estos Fuerzas:
datos calculamos la fuerza de cada hilo, y los
registramos en la Tabla 1 𝐹𝑎 = 0.25𝐾𝑔 ∗ 9.8 𝑚/𝑠 2 = 2.45𝑁

Experiencia 1 𝐹𝑏 = 0.27𝐾𝑔 ∗ 9.8 𝑚/𝑠 2 = 2.64𝑁

𝐹𝑐 = 0.32𝐾𝑔 ∗ 9.8 𝑚/𝑠 2 = 3.13𝑁

CALCULOS TEORICOS

Por El Método De La Descomposición De Fuerzas

En Sus Componentes Rectangulares.

Fig. 1
 𝑴𝒐𝒅𝒖𝒍𝒐 𝑭𝒂

𝐹𝑎 = √(2.47𝑁)2 + (−0.01𝑁)2 = 2.47𝑁

Fc
𝑴𝒂𝒔𝒂 𝑴𝒂
𝐹𝑎 2.47𝑁
𝑀𝑎 = = = 0.252𝐾𝑔
𝑔 9.8 𝑚/𝑠 2

𝑫𝒊𝒓𝒆𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑭𝒂
Fa −0.01
𝜃 = tan−1 = −0.23°
2.47
𝑬𝒔𝒕𝒊𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓

Fb 𝑇−𝐸
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = | | ∗ 100%
𝑇
2.47𝑁 − 2.45𝑁
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 = | | ∗ 100% = 0.80%
2.47𝑁
EJE X 0.252𝐾𝑔 − 0.25𝐾𝑔
𝑀𝑎𝑠𝑎 = | | ∗ 100% = 0.79%
0.252𝐾𝑔
Σ𝐹𝑥 = 0 , 𝐹𝑎𝑥 + 𝐹𝑏𝑥 + 𝐹𝑐𝑥 = 0 ∶

𝐹𝑎𝑥 = −𝐹𝑏𝑥 − 𝐹𝑐𝑥

COMPARACION DE RESULTADOS
𝐹𝑥 = 𝐹 ∗ cos 𝜃

𝐹𝑎𝑥 = 2.45𝑁 ∗ cos 0° = 2.45𝑁

Tabla II
𝐹𝑏𝑥 = 2.64𝑁 ∗ cos 255° = −0.683𝑁 Magnitudes Experimental Teórico %Error
Fuerza 2.45N 2.47N 0.80%
𝐹𝑐𝑥 = 3.13𝑁 ∗ cos 125° = −1.79𝑁
Masa 0.25Kg 0.252Kg 0.79%
𝐹𝑎𝑥 = −(−0.683𝑁) − (−1.79𝑁) = 2.47𝑁

EJE Y

Σ𝐹𝑦 = 0, 𝐹𝑎𝑦 + 𝐹𝑏𝑦 + 𝐹𝑐𝑦 = 0

𝐹𝑎𝑦 = −𝐹𝑏𝑦 − 𝐹𝑐𝑦 Experiencia 2:

𝐹𝑦 = 𝐹 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜃

𝐹𝑎𝑦 = 2.45𝑁 ∗ 𝑠𝑒𝑛0° = 0𝑁

𝐹𝑏𝑦 = 2.64𝑁 ∗ 𝑠𝑒𝑛255° = −2.55𝑁

𝐹𝑐𝑦 = 3.13𝑁 ∗ 𝑠𝑒𝑛125° = 2.56𝑁

𝐹𝑎𝑦 = −(−2.55𝑁) − 2.56𝑁 = −0.01𝑁

 Tabla III EJE X
Tabla N.1 POLEA POLEA POLEA C Σ𝐹𝑥 = 0 , 𝐹𝑎𝑥 + 𝐹𝑏𝑥 + 𝐹𝑐𝑥 = 0
A B
𝐹𝑎𝑥 = −𝐹𝑏𝑥 − 𝐹𝑐𝑥
Masa de 100g 100g 100g
los porta 𝐹𝑥 = 𝐹 ∗ cos 𝜃
pesas
Masa de 150g 170g 220g 𝐹𝑎𝑥 = 2.45𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ cos 25° = 2.22𝑥105 𝑑𝑦𝑛
las pesas
𝐹𝑏𝑥 = 2.65𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ cos 280° = 4.6𝑥104 𝑑𝑦𝑛
Fuerzas 2.45𝑥105 2.64𝑥105 3.14𝑥105
𝑑𝑦𝑛 𝑑𝑦𝑛 𝑑𝑦𝑛 𝐹𝑐𝑥 = 3.14𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ cos 147°
= −2.63𝑥105 𝑑𝑦𝑛
Ubicación 25° 280° 147°
𝐹𝑎𝑥 = −(4.6𝑥104 𝑑𝑦𝑛) − (−2.63𝑥105 𝑑𝑦𝑛)
= 2.17𝑥105 𝑑𝑦𝑛

CALCULOS EXPERIMENTALES. EJE Y

Estos son los cálculos en base de la parte Σ𝐹𝑦 = 0, 𝐹𝑎𝑦 + 𝐹𝑏𝑦 + 𝐹𝑐𝑦 = 0
experimental de la practica: 𝐹𝑎𝑦 = −𝐹𝑏𝑦 − 𝐹𝑐𝑦
Fuerzas: 𝐹𝑦 = 𝐹 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝜃
2 5
𝐹𝑎 = 250𝑔 ∗ 980 𝑐𝑚/𝑠 = 2.45𝑥10 𝑑𝑦𝑛 𝐹𝑎𝑦 = 2.45𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ 𝑠𝑒𝑛25° = 1.03𝑥105 𝑑𝑦𝑛
𝐹𝑏 = 270𝑔 ∗ 980 𝑐𝑚/𝑠 2 = 2.65𝑥105 𝑑𝑦𝑛 𝐹𝑏𝑦 = 2.65𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ 𝑠𝑒𝑛280°
𝐹𝑐 = 320𝑔 ∗ 980 𝑐𝑚/𝑠 2 = 3.14𝑥105 𝑑𝑦𝑛 = −2.61𝑥105 𝑑𝑦𝑛

𝐹𝑐𝑦 = 3.14𝑥105 𝑑𝑦𝑛 ∗ 𝑠𝑒𝑛147° = 1.71𝑥105 𝑑𝑦𝑛

CALCULOS TEORICOS 𝐹𝑎𝑦 = −(−2.61𝑥105 𝑑𝑦𝑛) − 1.71𝑥105 𝑑𝑦𝑛

= 9𝑥104 𝑑𝑦𝑛
Por El Método De La Descomposición De Fuerzas
En Sus Componentes Rectangulares. 𝑴𝒐𝒅𝒖𝒍𝒐 𝑭𝒂

𝐹𝑎 = √(2.17𝑥105 𝑑𝑦𝑛)2 + (9𝑥104 𝑑𝑦𝑛)2

= 2.35𝑥105 𝑑𝑦𝑛

Fc 𝑴𝒂𝒔𝒂 𝑴𝒂

Fa 𝐹𝑎 2.35𝑥105 𝑑𝑦𝑛
𝑀𝑎 = = = 240𝑔
𝑔 980 𝑐𝑚/𝑠 2

𝑫𝒊𝒓𝒆𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝑭𝒂

9𝑥104
𝜃 = tan−1 = 23°
2.17𝑥105
𝑬𝒔𝒕𝒊𝒎𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒆𝒓𝒓𝒐𝒓
𝑇−𝐸
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = | | ∗ 100%
Fb 𝑇
2.35𝑥105 𝑑𝑦𝑛 − 2.45𝑥105 𝑑𝑦𝑛
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 = | |
2.35𝑥105 𝑑𝑦𝑛
∗ 100% = −4.25%
 240𝑔 − 250𝑔 creo básicamente que en esta experiencia
𝑀𝑎𝑠𝑎 = | | ∗ 100% = −4.16%
240𝑔 obtuvimos un mayor porcentaje de error.

23° − 25°
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 = | | ∗ 100% = −8.69%
23°
V CONCLUSIONES

1. De este laboratorio podemos concluir que

COMPARACION DE RESULTADOS las fuerzas que se ejercen sobre un
sistema están ligadas a trabajar a favor o
Tabla IV en contra de una fuerza central que puede
Vector Experimental Teórico %Error ser dada o determinada en el manejo de
𝐹𝑎 la práctica, a lo que podemos llamar
Fuerza 2.45 𝑥105 2.35𝑥105 -4.25% como fuerzas concurrentes o coplanares.
𝑑𝑦𝑛 𝑑𝑦𝑛 2. La Mesa de Fuerza es un instrumento
Masa 250g 240g -4.16% muy útil, para poder comprender el
Dirección 25° 23° -8.69% funcionamiento de los componentes de
un vector, ya que pudimos observar que
al hacer cambios en las medidas y
IV.ANALISIS magnitudes que componen un vector
podemos llevar a que el sistema siempre
Experiencia 1
encuentre un mismo punto de equilibrio.
De los resultados de la fuerza obtenidos de 3. Con esta practica se puede conocer un
manera experimental registrados en la Tabla I significado mas a lo que llamamos un
podemos ver que no varían mucho como lo cuerpo o sistema en equilibrio, ya que
podemos ver en los resultados de la tabla II y con el manejo de los pesos y fuerzas y
nuestro porcentaje de error es mínimo. direcciones ese es el objetivo de la
práctica llevar y mantener el sistema a un
Creo que se obtuvieron estos resultados debido a determinado equilibrio.
que trabajamos en el equilibrio del sistema con los 4. A parte de la obtención de resultados de
pesos y por ende cambiando también las manera experimental en la practica de la
magnitudes de las fuerzas que se presentaban en mesa de fuerzas, pudimos aplicar
cada hilo, lo que me lleva a deducir que al nuestros conocimientos obtenidos en la
cambiar dos magnitudes distintas podemos parte de vectores, usándolos para
obtener un menor porcentaje de error. comprobar y corroborar los resultados
Experiencia 2 obtenidos experimentalmente.

En nuestra segunda experiencia podemos notar un

mayor cambio en las magnitudes de nuestras
medidas como no lo muestran los datos de la tabla
III y IV respectivamente.
Estos cambios se pueden relacionar a que esta vez
no se trabajo el cambio del peso y la fuerza en el
sistema para poder llevarlo al equilibrio si no que
por el contrario de nuestra experiencia anterior
buscamos el equilibrio cambiando las direcciones
de las fuerzas. Iniciando con la POLEA A que en
nuestra primera prueba era la polea base en 0° la
corrimos 25° y de ahí manejando los mismos
pesos y por ende las mismas fuerzas, debíamos
buscar el equilibrio del sistema buscando la
dirección exacta de las otras dos poleas. Por eso
VI. REFERENCIAS
Serway, K. y Beecher R (2002) Física. Tomo I. México,
McGraw Hill Interamericano, S.A. Editores, S.A. Boor,
F., y Johnston, R (1990) Estática. Mecánica vectorial
para ingenieros. México, D.F., México. Mc Graw Hill
Interamericana Editores, S.A. de C: V. Alonso, M. y
Finn, E. (1976). Física. Volumen I: Mecánica. México,
Fondo Educativo Interamericano, S.A. Editores, S.A. de
C.V. Caguao, A. y Concepción, C. (2004) Laboratorio de
Física I. Práctica 5: Fuerza coplanares concurrentes.
Universidad Nacional Experimental "Francisco de
Miranda