PROGRAM TAHUNAN

SMA ATHALIA
Tahun Ajaran 2010/2011

Bidang Studi :
Kelas :

Standar Alokasi
Materi
No Kompetensi Kompetensi Dasar waktu Ket.
Pokok Pembelajaran
(JP)
 PROGRAM TAHUNAN
SMA ATHALIA
Tahun Ajaran 2010/2011

Bidang Studi :
Kelas :

Standar Alokasi
Materi
No Kompetensi Kompetensi Dasar waktu Ket.
Pokok Pembelajaran
(JP)

Tangerang Selatan , Juli 2010

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

................................ ..................................
 PROGRAM SEMESTER
SMA KRISTEN ATHALIA
TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :

September

November

Desember
Agustus

Oktober
Alokasi

Juli
Standar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Waktu
(JP)

Mengetahui Tangerang Selatan, Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................ ..................................
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SMA Kristen ATHALIA

Mata pelajaran :
Kelas/Semester :

1. Standar Kompetensi : ........................... (SK ke 2 di halaman berikutnya .... dst.)

Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alok. Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Instrumen Instrumen
waktu Belajar
1.1.
1.2.

1.3.
dst

Mengetahui Tangerang Selatan, Juli 2010

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

................................. .................................
 CONTOH
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester : VII / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi proses
pembentukan , dan dampaknya terhadap kehidupan.
Alokasi Waktu : 4 Jam pelajaran (2 x pertemuan)
A. Indikator : (sesuai dengan Silabus)
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Mengidentifikasi proses alam endogen.
2. Mengidentifikasi proses alam eksogen.
3. Mengidentifikasi dampak dari proses alam endogen dan eksogen.

B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian tenaga endogen dan eksogen.
2. Jenis-jenis tenaga endogen dan eksogen.
3. Dampak dariu tenega endogen dan eksogen

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi 4. Tanya Jawab
2. Diskusi 5. Simulasi
3. Inquiri 6. Observasi/Pengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a. Pendahuluan
- Apersepsi : Buatlah kliping tentang terjadinya gempa bumi di Indonesia !
- Motivasi :
- Siswa diminta untuk saling bertukar kliping tentang gempa bumi tersebut, yang terjadi tahun
2005/2006.
-
b. Kegiatan inti
- Siswa dibagi dalam empat kelompok.
- Setiap kelompok diberi tugas untuk mengamati kliping:
- Kel. 1 : Tsunami di Aceh.,Kel. 2 : Gempa di Yogya., Kel. 3 : G. Merapi erupsi, Kel.4 : ....
- Setiap kelompok membuat laporan hasil pengamatan.
- Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas hasil pengamatannya.
- Tanya jawab tentang perbedaannya.

c. Penutup

Penilaian selain tes atau yang lainnya GUNAKAN RUBRIK PENILAIAN

Pertemuan 2

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Koran
2. Majalah
3. Globe
4. Lembar Penilaian KRITERIA (RUBRIK)
5. Cuplikan Video/Film – LCD – Lap Top/TV
6. Buku geografi yang relevan

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian:
a. Tes Tulis.
b. Tes unjuk kerja/Proyek
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian.
b. Tes identifikasi.
c. Uji petik kerja Produk/Proyek
3. Soal/instrumen:

Tes uraian-identifikasi
(1) Sebutkan unsur-unsur tenaga endogen?
(2) Berikan masing-masing 2 contoh gejala tektonik, vulkanik, dan seisme ?
(3) Jelaskan 3 bentuk tenaga eksogen dan akibat yang ditimbulkan ?
(4) Sebutkan 3 dampak tenaga endogen bagi kehidupan manusia ?
(5) Sebutkan 3 dampak tenaga eksogen bagi kehidupan manusia ?

Uji petik kerja Produk/Proyek:

LIHAT HASIL PELATIHAN “Pembelajaran Berbasis Proyek”

G. Refleksi /Kesimpulan
 Siswa mengungkapkan kesan terhadap pentingnya mempelajari gempa bumi, tsunami, dan
gunung meletus.
 Siswa mengungkapkan rasa empati/KEPEKAAN SOSIAL dan tindakan konkrit apa yang
bisa dilakukuan sehubungan dengan yang dipelajari saat itu. (KAITKAN dengan
Pembelajaran CB dan NILAI-NILAI KRISTIANI ) 

Tangerang Selatan, .................

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

........................................... ...........................................
NUPTK. .............................. NUPTK. ..............................