INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “AMAZONAS – YURIMAGUAS”

SESIÓN 03
ANALOGÍAS

Es la semejanza o afinidad de relaciones entre dos pares de palabras. Esta semejanza emerge
a raíz del proceso de comparación, y se consolida considerando los rasgos más importantes y
notorios de dichas relaciones.
Es evidente que su factor más destacado es la semejanza, es decir, el conjunto de rasgos
comunes que presentan dos o más entes.

ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO DE ANALOGÍA

GOLPE : DOLOR::….. enunciado o par base.

a. anemia : desnutrición
b. Mareo : altura
c. Insulto : agresión PARES
d. Erosión : desgaste ALTERNATIVOS
e. Infección : fiebre

PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN

1. Identificar la relación principal del par base. Este primer paso consiste en reconocer el
nexo o vínculo más evidente que existe entre las dos palabras que encabezan el ítem, cuyo
rasgo sustancial es su carácter general. Para mayor efectividad se recomienda recurrir a la
verbalización, la cual consiste en elaborar una oración breve y coherente, e interponerlo entre
los términos del par base.
2. Determinar el orden de los elementos. Este segundo paso consiste en considerar el
orden o posición en que aparecen los términos del par base (la respuesta debe guardar el
mismo orden).
3. Detectar la relación secundaria. En caso de hallar más de una alternativa cumpliendo
los dos requisitos anteriores, el estudiante debe retornar a la premisa y profundizar el análisis
con el objeto de identificar la relación secundaria. Ésta se refiere al conjunto de rasgos
particulares o características propias del par base, que sólo se repite en una de las alternativas.
4. Recurrir al tema o asunto. Este paso final es de aplicación muy excepcional, es el último
recurso al cual debemos apelar. El tema o asunto se refiere al ámbito general al cual pertenecen
los términos de la premisa, la naturaleza de éstos. Su aplicación se basa en la aproximación
semántica

PRINCIPALES TIPOS ANALÓGICOS

1. SINONIMIA: Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.
DIFAMAR : CALUMNIAR::
2. ANTONIMIA: Es una relación análoga en la que los términos tienen significados que
se oponen entre sí.

LÁNGUIDO : VIGOROSO::

LIC. MARCO ANTONIO MACEDO PINEDO

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3. PARTE A TODO: Es el tipo analógico donde uno de los términos señala a una sección
o componente del segundo término.

TECLADO : COMPUTADORA::
4. CONJUNTO A ELEMENTO: Es la relación donde uno de los términos resulta de la
unión natural o circunstancial de seres. Gramaticalmente, se trata de una relación entre un
sustantivo colectivo y un sustantivo individual.

BATALLÓN : SOLDADO::
5. INTENSIDAD: Llamamos así a una relación de graduación, jerarquía o magnitud; se
caracteriza porque los términos mencionados tienen una relación de menor a mayor
intensidad o viceversa.
HABLAR:SUSURRAR::

6. CARACTERÍSTICA: Es la relación que refiere a un ser y alguna cualidad que los

distingue. Generalmente es una relación entre un sustantivo y un adjetivo que lo califica; o
entre dos sustantivos, uno de los cuales señala una cualidad del otro.

SOLDADO : CORAJE::

7. SUJETO A INSTRUMENTO: Es la relación en la que uno de los términos señala a una

persona, la cual para cumplir con su actividad o función se vale de un instrumento, indicado
con el otro término.

FUTBOLISTA : PELOTA::
8. FUNCIÓN: Es aquella relación en la que uno de los términos menciona a una persona
u objeto en el cumplimiento de sus actividades ya sean naturales, artificiales o sociales.
ABOGADO :DEFENSA::

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9. CAUSA A EFECTO: Se determina cuando uno de los términos va a ser el agente

generador que provoca la aparición de lo que indica el segundo término.
CARICIA :PLACER::

10. ASOCIADOS POR EL LUGAR: Es aquella donde uno de los términos señala a un
ser o acción y el otro el lugar donde habitualmente se encuentra o el lugar donde se
ejecuta la acción.

MAGISTRADO: TRIBUNAL ::
11. EVOLUCIÓN: Es aquella donde uno de los términos señala a un objeto anticuado,
mientras que el otro menciona a un objeto moderno que lo ha reemplazado.

VELA : FLUORESCENTE::

12. ESPECIE A GÉNERO: Es aquella en que uno de los términos señala a un integrante
de un grupo mayor, mientras que el otro hace referencia al nombre de dicho grupo o familia.

chacal

perro lobo

otros zorro

LOBO : CÁNIDO::

13. COGENÉRICOS: Es una relación entre los integrantes de un mismo grupo o familia,
los que deben tener rasgos generales comunes.
GUITARRA : VIOLÍN
14. MATERIA PRIIMA A PRODUCTO ELABORADO: Formulado el par de términos, uno
de ellos va a actuar de elemento principal para la elaboración del segundo, el que recibe el
nombre de producto elaborado o derivado.

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HARINA : PAN::
15. ASOCIADOS POR EL USO: Este tipo analógico se configura cuando dos objetos
independientes entre sí, se van a asociar para efectuar una función o un uso determinado.

CEPILLO : DENTÍFRICO::

16. SIMBOLISMO: Es la relación en la que una de las palabras simboliza la idea que
expresa la otra.
PALOMA : PAZ::

17. PROFESIONAL A OBJETO DE ESTUDIO : Es la relación en la cual uno de los

términos señala a un profesional o agente con su respectivo objeto de estudio

ARQUEÓLOGO : RUINAS::

18. CONTIGÜIDAD : En este caso los términos mencionados señalan dos objetos,
lugares o situaciones que suceden en el espacio o en el tiempo.

NOVIAZGO :MATRIMONIO::

EJERCICIOS
c. aroma : olfato.
1. INDIGENTE :RIQUEZA:: d. música : oído.
a. inverecundo :bondad. 5. VOCABLO :TÉRMINO::
b. lego :conocimiento. a. criticable : loable.
c. sediento :bebida. b. árido : estéril.
d. famélico :hambre. c. idóneo : incapaz.
2. TABLERO : MESA:: d. energía : alegría.
a. hebilla :correa. 6. ……..es a IMAGEN como RADIO
b. cojín : sofá. es a…………
c. anillo : dedo. a. televisión – sonido
d. cocina : hornilla. b. fotografía – palabras
3. FÉRTIL :ESTÉRIL:: c. fotografía – sonido
a. yermo :infecundo. d. televisión – locutor
b. oscuro :sombrío. 7. CANCIÓN : REPERTORIO::
c. productivo : baldío. a. partitura : melodía.
d. lúgubre : tenebroso. b. instrumento : artista.
4. PINTURA :VISTA:: c. solo : coro.
a. suavidad : tacto. d. bendición : iglesia.
b. dulce : gusto.

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8. ODRE : VINO:: 18. MANICURO : MANO ::

a. Piedra : camino. a. sastre : prenda
b. Cristal : vaso. b. jardinero : flor
c. Sombrero : sol. c. poeta : palabra
d. Botella : agua. d. maquillador : rostro
9. CETRO : PODER :: 19. MORIBUNDO : GEMIDO ::
a. devoto : reverenda
a. corona : diadema.
b. deprimido : mutismo
b. bastón : guía.
c. alborozado : risa
c. balanza : justicia. d. orador : declamación
d. castigo : vara. 20. BIBLIA : IGLESIA ::
10. CRISÁLIDA : MARIPOSA:: a. libro : universidad
a. pimpollo : pino. b. código : institución
b. yegua : potro. c. constitución : estado
c. renacuajo : rana. d. alfabeto : ciudad
d. cerdo : lechón. MÁS EJERCICIOS
11. NIÑO : ORFANATO ::
a. pintor : galería. 1. SIDA : SANGRE ::
b. insano : manicomio. a) resfrío - virus
c. médico : quirófano.
b) cólera - cebiche
d. anciano : asilo.
12. ACÓLITO : SACERDOTE :: c) cáncer - cigarrillo
a. médico : enfermo. d) rabia - saliva
b. teniente : capitán. e) sordera – ruido
c. obrero : empresa. 2. MONÁRQUICO : DESORDENADO ::
d. escudero :caballero.
a) soberbio - orgulloso
13. MADRE : EDIPO ::
a. incesto : Layo. b) cuerdo - juicioso
b. padre : Electra. c) rebelde - insolente
c. esposa : Ifigenia. d) leal - decente
d. matricidio : Yocasta. e) avaro – ahorrativo
14. AZAFATA : AVIÓN :: 3. RECODO : RÍO:
a. obrero : fábrica.
b. estibador : puerto. a) rama - árbol
c. intelectual : biblioteca. b) triángulo - hexágono
d. botones : hotel. c) uno - varios
15. TRAICIÓN : FIDELIDAD :: d) curva - carretera
a. felicitación : triunfo. e) círculo – compás
b. pecado : creencia.
4. METRO : LONGITUD ::
c. descortesía : amabilidad.
d. ingratitud : magnanimidad. a) dulce - azúcar
16. ADULTEZ : b) termómetro - temperatura
RESPONSABILIDAD :: c) decibelio - sonido
a. infancia : fantasía d) balanza - peso
b. adolescencia : templanza
e) barómetro - presión atmosférica
c. juventud : entusiasmo
d. senectud : melancolía 5. PASTEUR : RABIA ::
17. PERIFÉRICO : CÉNTRICO :: a) Fleming - penicilina
a. prontitud : rapidez b) Senin - poliomelitis
b. urgente : dilatorio c) Cervi - radio
c. fantasioso : creíble d) Dalton - daltonismo
d. lejano : cercano
e) Koch – tuberculosis

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6. INFLEXIBLE : CONSTANTE ::
a) constancia - triunfo
b) vicio - destrucción
c) pulcritud - potencia
d) inducción - deducción
e) actividad – deporte
7. RECUA : MULA ::
a) panal - abeja
b) corral - buey
c) río - lago
d) ejército - soldado
e) libro – letra
8. FIBRA : TEJIDO ::
a) hoja - árbol
b) polea - máquina
c) ladrillo - pared
d) franja - cebra
e) pico – pájaro
9. ANÓNIMO : NOMBRE ::
a) huérfano - niño
b) máscara - rostro
c) oscuro - claro
d) apodo - apellido
e) filántropo – hombre
10. ARCILLA : MACETA ::
a) acero - barco
b) ladrillo - pared
c) tela - vestido
d) tronco - canoa
e) cuero – zapatos
11. GAVILÁN : PRESA ::
a) espada - esgrima
b) dardo - blanco
c) tanque - conductor
d) escopeta - cazador
e) cañón – bala
12. MEMORIA : OLVIDO ::
a) actividad - cansancio
b) vigilia - sueño
c) hambre - inapetencia
d) bueno - malo
e) motivación – deseo
13. DIOS : RELIGIÓN
a) raza - humanidad
b) creencia - duda
c) fé - esperanza
d) valor - heroísmo
e) risa – alegría
14. CORTESÍA : MODALES:
a) moral - principios
b) armonía - belleza
c) santidad - oración
d) sabiduría - lectura
e) nobleza – ideales
15. REFLEJO : LUZ :
a) humedad - agua
b) sombra - árbol
c) calor - fuego
d) color - sonido
e) brisa – viento
16. ESPÍA : INFORMACIÓN
a) agitador - rehén
b) corsario - botín
c) editor - publicación
d) juez - ley
e) sacerdote – absolución
17. PENA : CONGOJA :
a) albedrío - libertad
b) dinero - codicia
c) risa – carcajada+
d) amor - ternura
e) cordura – locura
18. CLAVEL : FLOR ::
a) jilguero - animal
b) cristal - transparencia
c) pesimismo - virtud
d) crueldad - rostro
e) azul – color
19. ACONTECIMIENTO : TIEMPO :
a) valle - espacio
b) camino - dificultad
c) costa - distancia
d) monumento - homenaje
e) huaco – museo
20. DANZA : FOLKLORE :
a) cuento - literatura
b) isla - archipiélago
c) puente - paisaje
d) sol - primavera
e) joya – reliquia
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21. JARDÍN : BOSQUE :: c) hora - minuto

a) palacio - choza d) llama - fuego
b) altar - iglesia e) hidrógeno – agua
c) poesía - lenguaje 29. DEFOE : VIERNES ::
d) aula - escuela a) novela - autor
e) viento – huracán b) personaje - autor
22. SUMAR : MULTIPLICAR:: c) autor - personaje
a) andar - correr d) trama - representación
b) nadar - navegar e) Crusoe – jueves
c) romper - quebrar 30. PLEBISCITO : CONSULTA ::
d) reir - pelear a) bóveda - columna
e) caer – subir b) sanar - enfermar
23. CONOCIMIENTO : PODER : c) solaz - sol
a) democracia - gobierno d) soñar - dormir
b) acumulación - autocracia e) subsanar – reparar
c) ignorancia - exclavitud 31. HISTORIA : SOCIEDAD ::
d) riqueza - dominio a) anécdota - personaje
e) fuerza – autoridad b) novela - cuento
24. BEODO : ABSTEMIO :: c) cuento - argumento
a) huraño - popular d) tradición - costumbre
b) egoísta - altruista e) biografía – individuo
c) egregio - marmol 32. MORGUE : NECROPSIA ::
d) ignorante - competente a) hospital - enfermedad
e) solitario – impopular b) quirófano - operación
25. EPÍLOGO : DRAMA : c) guardería - niño
a) epístola - carta d) transatlántico - travesía
b) episodio - novela e) laboratorio - medicina
c) epitafio - vida
d) epígrafe - obra
e) epíteto – nombre
26. FILO : CUCHILLO ::
a) llama - encendedor
b) silla - mesa
c) rueda - automóvil
d) mango - escoba
e) pintura – brocha
27. PUNTO.: RECTA ::
a) curva - círculo
b) eslabón - cadena
c) línea - paralela
d) radio - diámetro
e) triángulo – lado
28. DUNA : ARENA ::
a) roca - montaña
b) selva - árbol

LIC. MARCO ANTONIO MACEDO PINEDO

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Lee el texto
No estoy para responder-respondió Sancho, porque me parece que hablo por las espaldas.
Subamos y apartémonos de aquí, que yo pondré silencio en mis rebuznos; pero no en dejar
de decir que los caballeros andantes huyen y dejan a sus buenos escuderos molidos como
alheña.
No huye el que retira- respondió Don quijote-; porque has de saber, Sancho, que la valentía
que no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas del
temerario más se atribuyen a la buena fortuna que su ánimo, y valientes que se han
guardado para tiempos mejores, y de esto están las historias llenas; las cuales, por no serte
a ti de provecho ni a mí de gusto, no te las refiero ahora.

1. Según quijote, es valiente el que:

a) Se aparta siempre del peligro.
b) Se enfrenta siempre frente a cualquier peligro.
c) Confía en su ánimo antes de que en su suerte
d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.
2. El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:
a) Su valentía
b) La buena suerte
c) Su arrojo
d) Su coraje
e) Su fuerza de voluntad.
3. Según confiesa Don Quijote, se retiró dejando a Sancho sin importarle que fuese
golpeado por sus enemigos.
a) Para imitar a otros caballeros valientes.
b) Porque a veces sea prudente
c) Porque Sancho se retrasó demasiado
d) Para evitar que al también lo vean
e) Porque el propio Sancho tuvo la culpa

Lee el texto
El último paso en la formalización de una teoría científica consiste en transformarla en
matemáticas. Como cada palabra del lenguaje se define de un modo cada vez más preciso, su
significado específico llega a residir en sus relaciones con otras palabras; dichas relaciones
adquieren la fuerza de axiomas semejantes a los que definen las relaciones esenciales entre,
por ejemplo, los “puntos” y “líneas” de la geometría euclidiana. Dos científicos que estén
familiarizados con un sistema tal de definiciones y axiomas pueden, pues, intercambiar mensajes
inequívocos. No hay peligro de entender erróneamente el enunciado “en el benceno, los átomos
de carbono forman un hexágono regular”, porque un hexágono regular es una figura bien
definida. El concepto matemático de número es muy preciso. El enunciado “un átomo de carbono
neutro tiene seis electrones” es del todo manifiesto, pues es comprensible y susceptible de
verificación, en principio, por un observador.
Así, pues, el lenguaje ideal de la comunicación científica se encuentra en las matemáticas. Por
su propia esencia, las matemáticas son inequívocas y universalmente válidas. No solo los
modernos matemáticos chinos e hindúes utilizan el simbolismo estándar del álgebra europeo;
los antiguos matemáticos chinos descubrieron el teorema de
Pitágoras independientemente de sus contemporáneos griegos y los antiguos matemáticos
hindúes jugaron con números enormes mucho antes de que los cómputos astronómicos los
necesitaran.
El afán por expresar todo conocimiento científico en términos matemáticos es una consecuencia
elemental del modelo de ciencia que tenemos. En búsqueda de un consenso, tenemos que
alcanzar este mecanismo para construir mensajes de un grado máximo de claridad y precisión.
Aunque podamos sospechar lo que sea sobre las limitaciones que tendría una descripción en
términos matemáticos de la experiencia humana, el lugar central delas matemáticas en las
ciencias naturales es merecido y adecuado.

LIC. MARCO ANTONIO MACEDO PINEDO

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1. El autor del texto se centra en:

A) Las matemáticas como lenguaje ideal de la ciencia.
B) El diálogo eficaz de los científicos naturalistas.
C) La actual comunicación científica internacional.
D) La moderna matemática universalmente válida.
E) La sistematización del conocimiento científico.

2. En el texto, el verbo TRANSFORMAR se puede reemplazar por:

A) Modificar.
B) Revertir.
C) Moldear.
D) Mutar.
E) Traducir.

3. Resulta incompatible con lo planteado por el autor afirmar que:

A) El uso del lenguaje matemático incorpora la vaguedad.
B) El lenguaje matemático tiene un poder descriptivo preciso.
C) La geometría euclidiana se formuló a partir de axiomas claros.
D) El teorema de Pitágoras fue descubierto no solo por los griegos.
E) Los términos técnicos son necesarios en las descripciones.

4. Se infiere del texto que el lenguaje científico alcanza su máximo rigor cuando se expresa en:
A) Entidades abstractas.
B) Enunciados formalizados.
C) Conceptos verificables.
D) Teoremas elementales.
E) Descripciones esenciales.

5. En opinión del autor, si unos científicos prescindiera voluntariamente del lenguaje matemático,
entonces:
A) Restringiría sus actividades a observar los átomos.
B) Adquiriría solo conocimientos sobre cultura general.
C) Mejoraría la labor de los antiguos matemáticos griegos.
D) Construiría un modelo de ciencia superior al actual.
E) Renunciaría a formular una teoría universalmente válida.

Lee el texto

“Imposible es reunir en unas líneas el panorama de la conquista española, existen tantos y tantos
capítulos marginados hasta este momento en nuestra historia que casi todos los peruanos
incluyendo a los más cultos se sorprenden cuando leen que la conquista costó cerca de cien
batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los soldados del Tahuantinsuyo.
Así mismo, escasas veces se ha tenido en consideración que la conquista, en gran parte, fue
obra de los antiguos peruanos, pues numerosas confederaciones indígenas (escasamente
cuzqueñizadas al llegar los españoles), se aliaron al conquistador de ultramar, es el caso de los
cañaris, huancas, Chachapoyas, Yauyos, chunchas y yungas en general. No se ha visto todavía
el papel desempeñado por los siervos yanacunas, quienes, rebelados contra el poder imperial
cuzqueño, se convirtieron en eficaces auxiliares de los europeos; o que todos los delincuentes y
bandidos indígenas fueron igualmente, aceptados por los españoles en su lucha contra el
régimen incaico.

1. Las confederaciones no incas:

a) Fueron, en cierto modo, socios de la conquista española.
b) Se aliaron los yanacunas.
c) Se unieron a bandidos y delincuentes.
d) Cayeron en el delito de traición a la patria.

LIC. MARCO ANTONIO MACEDO PINEDO

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2. Se rebelaron contra los incas:

a) Los yanacunas. b) Los yanacunas, las naciones indígenas
c) Los yanacunas, las naciones no incas, los bandidos.
d) Los yanacunas, los bandidos indígenas, las naciones no incas y los españoles.
3. Los españoles ganaron:
a) Por cien contra quince.
b) Por trece contra doce millones.
c) Por sus auxiliares y aliados indígenas.
d) Después de cien batallas, con la ayuda de auxiliares y aliados indígenas.

4. Los yanacunas eran:

a) Siervos
b) Aliados
c) Rebeldes
d) Auxiliares

5. De lo leído se desprende que el incario:

a) Tenía sectores sociales marginados, como bandidos y delincuentes.
b) Ya tenía problemas internos de unidad cultural y política al llegar los españoles.
c) Tenía sectores oprimidos, los siervos yanacunas.
d) Todas las anteriores.

LIC. MARCO ANTONIO MACEDO PINEDO