TUGAS AKHIR MODUL 2

Oleh SITI MAULIDAH, S.Pd.I

NO PESERTA PPG 19150115710327

 Guru yang profesional memiliki 4 Kompetensi atau Standar kemampuan yang meliputi
kompetensi :

 Pedagogik
 Kepribadian
 Profesional
 Sosial

 Kompetensi Pedagogik, rumusannya meliputi :

 Pemahaman terhadap peserta didik
 Perancangan dan Pelaksanaan Pembelajaran
 Evaluasi hasil belajar
 Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya
 Kompetensi Kepribadian, meliputi :
 Sikap ( attitude )
 Nilai – nilai ( value )
 Kepribadian ( personality ) sebagai elemen prilaku ( behaviour )
 Kompetensi Profesional, meliputi :
 Kemampuan penguasaan materi / bahan bidang studi
 Kemampuan membuat RPP
 Kemampuan mengelola kelas
 Kemampuan mengelola dan penggunaan media serta sumber belajar
 Kemampuan penguasaan tentang landasan pendidikan
 Kemampuan menilai prestasi belajar peserta didik
 Prestasi belajar berupa pernyataan dalam bentuk angka dan tingkah laku
 Prestasi mengajar berupa pernyataan lingkungan yang mengamatinya melalui
penghargaan atas prestasi yang di capai
 Keunggulan program yang dibuat guru karena relevan dengan kebutuhan peserta
didik dan lingkungan
 Kemampuan menahami prinsip – prinsip pengelolaan lembaga dan program
pendidikan disekolah
 Kompetensi Sosial, meliputi :
 Berkomunikasi lisan, tulisan, isyarat
 Menggunakan TIK dan informasi secara fungsional
 Bergaul secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan
pendidikan, orang tua / wali peserta didik
 Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar
 Menerapkan prinsip – prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan
  Menghadapi abad 21 Keterampilan yang harus dimiliki Guru dan Siswa

 Keterampilan Guru dalam menghadapi Abad 21

 Keterampilan berpikir kritis dan mampu menyelesaikan masalah
 Keterampilan bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik
 Keterampilan berpikir kreatif dan mengembangkan imajinasi
 Keterampilan untuk menjadi warga negara yang baik
 Keterampilan untuk dapat memahami dan menggunakan informasi dan berbagai
sumber untuk ditampilkan di internet
 Kemampuan untuk mengembangkan potensi siswa
 Keterampilan yang harus dimiliki siswa abad 21
 Creativity and Innovation
 Critical Thinking and Problem solving
 Communication
 Collaboration

 Rancangan Strategi Pengembangan Guru Berkelanjutan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Individu Guru

Nama Sekolah: SMPN 1 ALUH - ALUH Nomor Statistik Sekolah:

Alamat: JL. INPRES DESA Kecamatan: ALUH- Kabupaten/Kota: BANJAR
ALUH – ALUH BESAR ALUH
Nama Guru: Tahun Ajaran: Tanggal:
SITI MAULIDAH, S.Pd.I 2018/2019
Rencana Strategi Pengembangan
Pengembangan Keprofesian
Keprofesian Berkelanjutan (diisi
A. Kompetensi Berkelanjutan yang dengan memberi tanda √)
akan dilakukan Guru 5
untuk peningkatan 1 2 3 4 6
a b
kompetensi terkait
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Kemampuan Mengikuti MGMP secara
memformulasikan tujuan berkelanjutan
pembelajaran dalam RPP
sesuai dengan
kurikulum/silabus dan
 memperhatikan
karakteristik peserta didik
2. Kemampuan menyusun
bahan ajar secara runut,
logis, kontekstual dan
mutakhi
3. Kemampuan
merencanakan kegiatan
pembelajaran yang efektif
4. Pemilihan sumber
belajar/ media
pembelajaran sesuai
dengan materi dan strategi
pembelajaran
II. KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
Kagiatan Pendahuluan
1. Ketrampilan memulai
pembelajaran dengan
efektif

Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi
pelajaran

2. Kemampuan menerapkan
pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif

3. Pemanfaatan sumber
belajar/media dalam
pembelajaran

4. Kemampuan memicu
dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam
pembelajaran

5. Kemampuan bahasa yang

benar dan tepat dalam
pembelajaran

Kegiatan Penutup
1. Ketrampilan mengakhiri
pembelajaran dengan
efektif

2. Komunikasi dengan
sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan
masyarakat
III. PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1. Perancangan alat evaluasi
untuk mengukur kemajuan
dan keberhasilan belajar
peserta didik
2. Penerapan berbagai
strategi dan metode
penilaian untuk
memantau kemajuan dan
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai
kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis
dalam RPP

3. Pemanfaatan berbagai
hasil penilaian untuk
memberikan umpan balik
bagi peserta didik tentang
kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan
rancangan pembelajaran
selanjutnya
B. Kompetensi
menghasilkan Publikasi
Ilmiah

C. Kompetensi
menghasilkan Karya
Inovatif

D. Kompetensi untuk
penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
E. Kompetensi untuk
melaksanakan tugas
tambahan (misalnya
Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah: