I.

E MADRE LAURA
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
PRIMER PERIODO
Grado 1 - 3

PERIODO 1
| ESTANDAR COMPETENCIA SABER – SABER SER DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- SABER HACER
Reconozco en inglés, Entender en inglés cuando -Saludos y despedidas. -Se comunica en inglés con DE CONOCIMIENTO:
cuando me hablan con me hablen con palabras -Ordenes. los demás. -Pruebas orales y escritas,
palabras y oraciones cortas y aisladas para -Colores. -Entiende y realiza órdenes. pruebas de complementación.
cortas y aisladas expresar ideas y -información personal. -Disfruta la lectura como DE DESEMPEÑO:
sentimientos de la -Números de 1 a 50. una actividad de -Saluda y se despide teniendo
Institución y la familia. - Identifica partes del cuerpo, esparcimiento que le ayuda en cuanta las diferentes horas
Entender cuando le hablan animales y objetos del salón a descubrir el mundo. del día
en inglés y reaccionar en de clase y de la casa -Desarrolla compromisos de -Identificación de figuras y
forma verbal y no verbal. -valores de convivencia convivencia. objetos.
- PP paz y democracia -Participa en el proyecto de DE PRODUCTO
Paz y Democracia. -Realiza diálogos cortos.
-Socializa con sus - El cuaderno con sus
compañeros y su familia, el respectivos apuntes y
vocabulario aprendido en actividades.
inglés.
Colegio y mi familia
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SEGUNDO PERIODO
Grado 1 – 3

PERIODO 2
| ESTANDAR COMPETENCIA SABER – SABER SER DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- SABER HACER
Desarrollo estrategias que Identificar palabras -La familia -Expresa con facilidad las DE CONOCIMIENTO:
me ayudan a entender relacionadas entre si. -partes de una casa palabras aprendidas. -Pruebas orales y escritas.
algunas palabras y Reconocer palabras, -Formas y figuras -Reconoce y clasifica el -Pruebas de apareamiento y
expresiones que leo. expresiones y frases para -Adjetivos vocabulario aprendido. ejercicios de complementación.
afianzar los conocimientos. -partes del cuerpo -Responde preguntas sobre DE DESEMPEÑO:
Copiar y transcribir palabras -días de la semana personas, objetos etc. -Acata órdenes relacionadas con
que comprende y que usa -animales domésticos -Desarrolla compromisos de el cuerpo humano.
con frecuencia -valores de convivencia convivencia. DE PRODUCTO
- PP Ed. Ambiental -Participa en el proyecto -Transcribe en el cuaderno,
ambiental. nombra los miembros de la
familia y señala sus part es del
cuerpo
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TERCER PERIODO
Grado 1 – 3
PERIODO 3
| ESTANDAR COMPETENCIA SABER – SABER SER DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- SABER HACER
Comprendo el lenguaje Entender y hablar en -el alfabeto -Se apropia del alfabeto y DE CONOCIMIENTO:
básico sobre mi familia, lenguaje básico, sobre mi -meses del año mejora el deletreo y la -Pruebas orales
juegos y lugares familia, amigos, frutas y -objetos de casa y salón ortografía. -identifica gráficos y palabras.
conocidos, si me hablan expreso mis ideas con -frutas, bebidas y comidas -Identifica algunos --Reconoce y sigue instrucciones
despacio y pronunciación algunas coherencia. -animales, mascotas. elementos que hacen parte sencillas.
clara. - colores de su vida cotidiana. DE DESEMPEÑO:
- Oraciones con TO BE -Menciono lo que me gusta -Aplica el vocabulario visto
-Pronombres y lo que no me gusta. dentro de su cotidianidad.
- valores de convivencia -Participa activamente en -Refuerza con gestos lo que dice
-P.P paz y democracia juegos, canciones y rondas. para hacerse entender.
-Desarrolla compromisos de DE PRODUCTO
convivencia. -El cuaderno con sus apuntes
-Participa en el proyecto de completos
hábitos saludables y el -Copia y transcribelas palabras
medio ambiente. expresiones y frases sencillas.
-Deletrea palabras.

INGLES
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CUARTO PERIODO
Grado 1 – 3
PERIODO 4
| ESTANDAR COMPETENCIA SABER – SABER SER
- SABER HACER
Empiezo a estructurar mis Escribir información -Adjetivos
escritos; estoy personal con oraciones -sitios de la ciudad.
aprendiendo a leer y cortas y sencillas, con las -Clima (estaciones del año)
escribir en mi lengua que se pueda comunicar. -Deportes
materna. Por lo tanto mi Expresar sentimientos y -Juegos
nivel de inglés es más estados de ánimo. -Juguetes
bajo. -Preposiciones
-Actividades que puedo y no -
puedo hacer (can – can not)
-Lo que me gusta y no me
gusta.
-Algunas preguntas con WH-
- valores de convivencia.
-P.P Educación para la
Sexualidad.
19
DESEMPEÑO
-Describe personas, objetos
y algunas situaciones
cotidianas.
-Entiende y responde a
información personal.
Practica las expresiones.
-Clasifica figuras, colores y
objetos.
-Comprende descripciones
cortas y sencillas de objetos
y lugares conocidos.
-Desarrolla compromisos de
convivencia.
-Participa en el proyecto
Educación para la
sexualidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO:
-Pruebas orales y escritas.
-Identifica en gráficos los
estados de ánimo.
DE DESEMPEÑO:
-Se ubica dentro de los lugares
conocidos de su ciudad.
-Expresa lo que le gusta y lo que
lo que no le gusta.
DE PRODUCTO
-Presenta actividades y
ejercicios realizados en clase.
-Relaciona canciones, poemas y
trabalenguas con lo aprendido
en clase. Vocabulario escrit o
con imágenes.

ESTANDAR COMPETENCIA
Comprendo el lenguaje Entender y hablar en
básico sobre mi familia, lenguaje básico, sobre la
Juegos y lugares familia, , juegos y lugares
conocidos, si me hablan conocidos.
despacio y pronunciación Expresar las ideas sobre
clara. aspectos familiares y del
entorno.
Contribuir al cuidado del
medio ambiente
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
PRIMER PERIODO
Grado 4 – 5
PERIODO 1
SABER – SABER SER DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
- SABER HACER
-Información personal. -Entiende y responde sobre DE CONOCIMIENTO:
- Palabras para hacer información personal de - Pruebas orales y escritas.
preguntas –Wh. algo o alguien. - Carteleras
-Saludos, despedidas -Expresa con facilidad las DE DESEMPEÑO:
presentaciones. palabras conocidas. -Identifica objetos de la
-Demonstrativos: This. -Da razón sobre la cotidianidad de acuerdo a su
That. ubicación. ubicación; lejos o cerca.
-Identificación de objetos y -Comprende textos orales y -Relaciona palabras con su
lugares. escritos sobre información correspondiente imagen.
-El alfabeto. personal. DE PRODUCTO
-La familia -Desarrolla compromisos de -Presenta actividades y
-Días de la semana y meses convivencia. ejercicios realizados en clase.
del año. -Participa en el proyecto -El Cuaderno con sus
-Objetos de la casa y del salón Educación para la respectivos apuntes y
de clase. sexualidad. actividades, Carpeta de
- Valores de convivencia. -Deletrea y entiende cuando seguimiento académico
-P.P Paz y democracia le deletrean palabras en
inglés.
 PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
ESTANDAR COMPETENCIA
Expresarse a través de
Comprendo y participo en conversaciones con frases
conversaciones cortas, cortas sobre temas que se
usando oraciones con refieran a mi entorno y mi
estructuras predecibles y cotidianidad.
que se refieren a mi Describir en forma oral y
entorno. escrita personas, lugares y
estados de ánimo.
Cooperar y demostrar
solidaridad para trabajar
constructivamente en
equipo.
21
SEGUNDO PERIODO
Grado 4 – 5
PERIODO 2
SABER – SABER SER
- SABER HACER
-Números de 1 a 1.000
-Tiempo cronológico. What
time is it?
-Adjetivos.
-frutas, colores, animales.
-Nacionalidades.(paises)
-Comandos (ordenes)
-Demostrativos. These -
those
-How many …..are there?
-there is y there are
- valores de convivencia.
-P.P Educación para la
Sexualidad.
DESEMPEÑO
-Socializa con sus
compañeros y familiares el
vocabulario aprendido
-Reconoce y clasifica
objetos de su entorno.
- Reconoce y escribe los
números cardinales.
-Pregunta y responde
cuando se le pregunta por la
hora.
-Describe objetos y
animales de su entorno.
Desarrolla compromisos de
convivencia.
-Participa en el proyecto
Educación para la
sexualidad.
- Con facilidad diferencia los
sonidos del inglés, de los de
su lengua materna
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO:
- Pruebas orales y escritas.
- Carteleras con recortes y
elaboración de paisajes de
acuerdo al vocabulario y
expresiones vistos.
DE DESEMPEÑO:
-Identifica objetos de la
cotidianidad de acuerdo a su
ubicación y cantidad.(PLURAL)
-interpreta con facilidad
canciones con buena
pronunciación.
DE PRODUCTO
-Presenta actividades y
ejercicios realizados en clase.
-Presento mis apuntes.
(cuaderno, carpetas, archivos)

ESTANDAR COMPETENCIA
Comprendo historias Usar adecuadamente
cortas narradas en un estructuras y patrones
lenguaje sencillo que mi gramaticales de uso
profesor cuenta en clase frecuente.
porque mi vocabulario se Disfrutar escuchando,
limita a temas y leyendo y produciendo
referentes cercanos y textos orales y escritos de
conocidos. acuerdo al nivel expresando
gustos, preferencias y
habilidades.
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
TERCER PERIODO
Grado 4 – 5
PERIODO 3
SABER – SABER SER
- SABER HACER
- Preferencias i likes and
dislikes
- habilidades y actividades de
tiempo libre.
-Partes del cuerpo.
-Artículo indefinido: a - an
-profesiones y ocupaciones.
-comidas, bebidas
-Clima, tiempo, y estaciones
del año.
-verbo To Be. Presente simple
- valores de convivencia.
-P.P Educación para la
Sexualidad.
DESEMPEÑO
-Expresa con facilidad las
palabras aprendidas.
-Elabora y entiende frases
en forma oral y escrita para
comunicar lo que puede
hacer y lo que no.
-Reconoce cada una de las
partes de su cuerpo.
-Identifica la procedencia y
ocupación de las personas.
-Se expresa y escribe
oraciones cortas.
-Desarrolla compromisos de
convivencia.
-Participa en el proyecto
Educación para la
sexualidad.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE CONOCIMIENTO:
- Pruebas orales y escritas.
-Carteleras con vocabulario
conocido.
DE DESEMPEÑO:
Identifica personas y
profesiones.
-Participación en salidas para
realizar ejercicios de predicción
del clima.
DE PRODUCTO
-Presenta actividades y
ejercicios realizados en clase.
-Elaboración de una cartilla
sencilla con las rutinas y el
estado del tiempo.
- Presento mis apuntes.
(cuaderno, carpetas, archivos)
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CUARTO PERIODO
Grado 4 – 5

ESTANDAR COMPETENCIA SABER – SABER SER DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

- SABER HACER
Comprendo textos cortos Comprender descripciones -Meses del año y días de la -Expresa en palabras cortas DE CONOCIMIENTO:
Sencillos e ilustrados cortas sobre personas, semana. sobre las cosas que le - Pruebas orales y escritas.
sobre temas cotidianos, lugares y acciones -Rutinas díarias gustan o le disgustan. -Elabora gráficas para
personales y literarios. conocidas. -Vestuario y clima. -Hablo de las actividades representar la información más
Mi vocabulario se limita a Demostrar gusto e interés -Partes de la casa. que realizo habitualmente. relevante de un texto.
temas referentes por conocer aspectos -deportes. -Ubica espacialmente cada DE DESEMPEÑO:
cercanos y conocidos. culturales de otras regiones. -WHAT DOES HE | SHE LIKE? uno de los lugares de su -Habla sobre su rutina diaria y la
(presente simple) casa. de los demás.
- valores de convivencia. -Disfruta y participa en - Utiliza apropiadamente el
-P.P Educación para la diferentes actividades diccionario como apoyo a la
Sexualidad. lúdicas dentro y fuera del comprensión de textos.
salón de clase. - Puede saludar y responder de
-Goza con la lectura de acuerdo con la hora del dia de
cuentos apoyados en forma natural.
imágenes, rimas y DE PRODUCTO
canciones. -Presenta actividades y
-Desarrolla compromisos de ejercicios realizados en clase.
convivencia. -Realiza tarjetas con mensajes
-Participa en el proyecto cortos.
Educación para la Presento mis apuntes.
sexualidad. (cuaderno, carpetas, archivos)