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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ARTES

Nombre: Samanta Almachi Nivel: 1 A

Fecha: 02- 05-2018 Módulo: Expresión oral y escrita.

TEMA ASUNTO PUNTO DE VISTA IDEAS DE APOYO FUENTES


BIBLIOGRÁFICAS
González C. M.
(2006). Arte y
Cultura Popular.
Cada cultura tiene
Universidad del
sus ideas acerca de
Azuay: CIDAP.
la creación y
contemplación de
Erick Rea. (2012).
la obra de arte.
Altamirano. Cultura
Artística de
jóvenes.

Celia García
Morales (2011).
¿QUÉ PUEDE
APORTAR EL ARTE
A LA EDUCACIÓN?
EL ARTE COMO
Establece la
ESTRATEGIA PARA
Es una creación del importancia del
UNA EDUCACIÓN
ser humano Por lo que no es arte y la cultura
INCLUSIVA.
Arte y Cultura organizado posible desligar el para una educación
colectivamente fenómeno arte de inclusiva.
la cultura.
Pablo Rojas Durán.
(2016). El aporte
de las artes y la
cultura a una
educación de
calidad. Santiago-
Chile.
Palacios, L. (2006).
El valor del arte en
Representa la
el proceso
posibilidad de
educativo. Distrito
redimir al hombre
Federal, México.
de la
deshumanización
Alejandra
en la sociedad.
Rodríguez y
Gustavo Varela.
(2011).Arte, Cultura
y Derechos
Humanos. Buenos
Aires.

Asunto:

La creatividad humana se pone de manifiesto en la diversidad


de culturas, lo que demuestra su capacidad de encontrar diferentes opciones para resolver
problemas

Punto de vista

Por lo que todas las personas gozan todas las personas sin exclusión alguna, que les permite
poder encontrar posibles soluciones a sus problemas.

Por lo que puede ser usado como una herramienta social.

Toda creación realizada por el hombre es arte, aunque no necesariamente debe ser bueno
para ser considerado como tal.

Desde la perspectiva aristotélica “El arte nace en la mente del artista, pero termina en el
mundo físico como un algo material”.

Es una creación del ser humano organizado


colectivamente
La cultura humana no es una producción racional, es una producción subjetiva que expresa las
profundas emociones que el mundo vivido genera en el hombre