Analisis KKM 2019
Analisis KKM 2019
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BIOLOGI
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Daya Dukung
Indikator
Nilai KKM
Intake
DAN INDIKATOR
KD
SK
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami hakikat Biologi 72,2 75,5
sebagai ilmu.
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
3. Memahami manfaat
keanekaragaman hayati
Jumlah 4 KD
Jumlah 4 KD
1 IPA BIOLOGI SK 1
2 IPA BIOLOGI SK 2
3 IPA BIOLOGI SK 3
Jumlah
......................................... ............................
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BIOLOGI
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami struktur dan
fungsi sel sebagai unit
terkecil kehidupan
1.1. Mendeskripsikan
komponen kimiawi sel,
struktur, dan fungsi sel
sebagai unit terkecil
kehidupan.
Menjelaskan komponen
kimia sel.
Menggambarkan struktur
sel hewan dan sel
tumbuhan dari hasil
pengamatan.
Menunjukkan bagian-
bagian sel berdasarkan
gambar
literatur/penelusuran CD
interaktif/internet.
Menjelaskan struktur
bagian-bagian sel
beserta fungsinya
Karya model sel.
1.2. Mengidentifikasi organel
sel tumbuhan dan
hewan.
Membandingkan struktur
sel hewan dan sel
tumbuhan.
Menjelaskan organel-
organel yang dimiliki
masing-masing sel
tumbuhan dan hewan.
Menjelaskan fungsi
masing-masing organel
yang dimiliki sel hewan
dan sel tumbuhan.
Karya model sel hewan,
bagian-bagian dan
fungsinya.
1.3. Membandingkan
mekanis-me transpor
pada membran (difusi,
osmosis, transpor aktif,
endosito-sis, dan
eksosito-sis).
Menjelaskan ciri-ciri
transpor secara difusi
dan osmosis.
Menjelaskan terjadinya
peristiwa plasmolisis.
Menjelaskan penerapan
konsep transfor yang
terjadi pada sel pada
pengawetan bahan
makanan.
Membedakan
mekanisme transfor aktif
dan pasif.
Menjelaskan proses dan
memberikan contoh
endositosis dan
eksositosis
Merancang percobaan
dengan bahan lain
membuktikan transpor
lewat membran.
Membuat makanan
awetan dengan konsep
transpor melalui
membran
Jumlah 3 KD
Jumlah 2 KD
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BIOLOGI
KELAS XI ( 2 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
4. Menjelaskan struktur
dan fungsi organ
manusia dan hewan
tertentu, kelainan
dan/atau penyakit yang
mungkin terjadi serta
implikasinya pada
salingtemas
4.1. Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi,
dan proses serta
kaelainan / penyakit yang
dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan
pada manusia dan hewan
(misalnya ruminan-sia)
Mengidentifikasi asupan
nilai gizi makanan siswa
setiap hari selama 3 hari.
Menjelaskan
kemungkinan yang terjadi
apabila
kekurangan/kelebihan
asupan salah satu zat
makanan.
Menjelaskan cara menguji
kandungan zat makanan
berupa protein, lemak,
glukosa, amilum.
Menjelaskan struktur dan
fungsi alat pencerrnanan
makanan manusia.
Menjelaskan proses
pencernaan makanan,
seperti karbohirat, lemak,
protein.
Membuat tabel
alat/kelenjar, fungsi dan
perubahan makanan.
Mengidentifikasi struktur,
fungsi dan proses hewan
ruminansia.
Membedakan sistem
pencernaan makanan
manusia dan hewan
ruminansia.
Menjelaskan
kemungkinan penyakit
yang dapat terjadi pada
sistem pencernaan
makanan manusia.
Mengidentifikasi cara
menghindari/merehabilitas
i penyakit/gangguan
sistem pencernaan.
4.2. Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi,
dan proses serta kelainan/
penyakit yang dapat
terjadi pada sistem
pernafasan pada manusia
dan hewan (misalnya
burung).
Menjelaskan struktur dan
fungsi alat-alat
pernafasan pada
manusia.
Menjelaskan mekanisme
pernapasan pada
manusia.
Membedakan pernafasan
dada dan pernafasan
perut.
Menjelaskan proses
mekanisme pertukaran
Oksigen dan
Karbondioksida dari
alveolus ke kapiler darah
atau sebaliknya.
Mengidentifikasi alat-lat
pernafasan dan proses
pernapasan burung.
Membedakan pernafasan
manusia dan burung.
Menjelaskan
kelainan/penyakit yang
terjadi pada sistem
pernafasan.
Mengenali cara-cara
pencegahan/menghindari
penyakit pada sistem
pernafasan.
Mendata pemanfaatan
teknologi yang digunakan
untuk membantu
bernafas.
4.3. Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi,
dan proses serta kelainan/
penyakit yang dapat
terjadi pada sistem
ekskresi pada manusia
dan hewan (misalnya ikan
dan serangga).
Mengidentifikasi struktur
dan fungsi alat-alat
ekskresi.
Membedakan struktur dan
fungsi alat-alat eksresi.
Menjelaskan proses
ekskresi, seperti keringat,
urine, bilirubin dan
biliverdin, CO2 dan H2O
(uap air).
Melakukan uji kandungan
zat dalam urine.
Membedakan struktur alat
ekskresi ikan, cacing dan
belalang (ginjal).
Membedakan alat
ekskresi hewan dan
manusia.
Mengidentifikasi proses
eksresi pada ikan, cacing
dan belalang.
Menjelaskan penyebab
kelainan/penyakit yang
terjadi pada sistem
ekskresi.
Menghimpun gambar
penggunaan teknologi
yang membantu sistem
ekskresi.
4.4. Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi,
dan proses serta kelaian/
penyakit yang dapat
terjadi pada sistem
regulasi manusia (syaraf,
endokrin, dan
penginderaan).
Membuat charta struktur
dan funsi susunan syaraf,
endokrin, dan alat
Menjelaskan struktur dan
fungsi (susunan syaraf,
endokrin, dan alat
Menjelaskan proses
bekerjanya susunan
syaraf, endokrin dan alat
Menjelaskan keterkaitan
fungsi susunan syaraf,
endokrin, dan alat
Mengenali berbagai
gangguan/penyakit/kelain
Menjelaskan cara
mencegah/menghindari
gangguan/penyakit yang
terjadi pada susunan
syaraf, endokrin danalat
Mengkomunikasikan
dampak pengaruh
narkoba terhadap
susunan syaraf/alat-alat
indera.
4.5. Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi,
dan proses yang meliputi
pem-bentukan sel
kelamin, ovulasi,
menstruasi, fertilisasi, dan
pemberian ASI, serta
kelainan penyakit yang
dapat terjadi pada sistem
reproduksi manusia.
Mengidentifikasi struktur
dan fungsi sistem
reproduksi laki-laki dan
wanita.
Refleksi diri terhadap
nilai-nilai moral dan
agama dengan makin
matangnya sistem
reproduksi.
Menjelaskan proses
pembentukan sperma dan
sel telur.
Mengurutkan tahapan
spermatogenesis dan
oogenesis.
Membuat charta/model
spermatogenesisi dan
oogenesis.
Menguraikan proses
ovulasi dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya.
Menjelaskan proses
menstruasi.
Pemahaman diri akan
peristiwa menstruasi.
Mendeskripsikan alat
kontrasepsi pada pria dan
wanita
Mengidentifikasi proses
fertilisasi, gestasi dan
persalinan
Menjelaskan alasan
pentingnya ASI bagi bayi.
Menjelaskan penyebab
terjadinya
kelainan/penyakit yang
terkait sistem reproduksi.
Menjelaskan cara
mencegah/merehabilitasi
gangguan/penyakit
berkaitan dengan sistem
reproduksi.
4.6. Menjelaskan mekanisme
pertahanan tubuh
terhadap benda asing
berupa antigen dan bibit
penyakit.
Membedakan antigen dan
antibodi.
Menjelaskan fungsi
antigen dan antibodi pada
mekanisme pertahanan
tubuh.
Menjelaskan proses
mekanisme pertahanan
tubuh terhadap benda
asing.
Menjelaskan akibat yang
terjadi bila pertahanan
tubuh lemah.
Jumlah 6 KD
3 IPA Biologi SK 3
4 IPA Biologi SK 4
Jumlah
......................................... ............................
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BIOLOGI
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
1. Melakukan percobaan
pertumbuhan dan
perkembangan pada
tumbuhan.
1.1. Merencanakan percobaan
pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan.
Menjelaskan ciri-ciri
tumbuh dan berkembang.
Membedakan ciri-ciri
tumbuh dan berkembang.
Mengidentifikasi faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan.
Menjelaskan dampak
kekurangan/kelebihan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan.
Menjelaskan variabel-
variabel faktor luar yang
mempengaruhi
pertumbuhan.
Menentukan variabel yang
berpengaruh dan variabel
bebas terhadap
percobaan yang
dirancang.
Menjelaskan cara kerja/
fungsi alat yang
digunakan untuk
melakukan percobaan
yang akan dibuat.
Menuliskan rancangan
percobaan yang
direncanakan
1.2. Melaksanakan percobaan
pengaruh faktor luar
terhadap pertumbuhan
tumbuhan
Menjelaskan pengertian
pertumbuhan
primer/sekunder.
Membedakan ciri-ciri
pertumbuhan primer dan
pertumbuhan sekunder.
Menggambarkan struktur
jaringan yang mengalami
pertumbuhan
primer/sekunder.
Menjelaskan akibat
adanya pertumbuhan
primer/sekunder.
Mengidentifikasi susunan
jaringan yang mengalami
pertumbuhan
primer/sekunder.
Melakukan pengamatan
atas percobaan yang
dibuat.
Menghimpun data
percobaan.
Menganalisis data hasil
percobaan.
1.3. Mengkomunikasikan hasil
percobaan pengaruh
faktor luar terhadap
pertumbuhan tumbuhan.
Menjelaskan faktor-faktor
internal yang
mempengaruhi
pertumbuhan.
Membedakan pengaruh
faktor internal dan faktor
eksternal pada
pertumbuhan.
Menjelaskan keterkaitan
antara faktor internal dan
eksternal pada
pertumbuhan.
Melakukan seminar hasil
percobaan pengaruh
faktor luar terhadap
pertumbuhan.
Jumlah 3 KD
Jumlah 5 KD
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA......................... Guru Mata Pelajaran
.................................................... ........................................
NIP/NIK NIP/NIK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) BIOLOGI
KELAS XII ( 3 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: IPA BIOLOGI
Daya Dukung
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Nilai KKM %
Praktik
Intake
DAN INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami teori evolusi
serta implikasinya pada
salingtemas.
4.1. Menjelaskan teori, prinsip,
dan mekanisme evolusi
biologi
Menjelaskan berbagai
teori evolusi.
Menjelaskan pokok-pokok
pikiran teori evolusi
Darwin.
Menemukan persamaan
dan perbedaan
pandangan para ahli
tentang evolusi.
Refleksi diri akan
kebenaran teori evolusi.
Menemukan faktor-faktor
dan petunjuk-petunjuk
pendukung terjadinya
evolusi.
Mendeskripsikan
keterkaitan antara mutasi
dan evolusi.
Memberikan argumentasi
keterkaitan mutasi dan
evolusi.
Menjelaskan prinsip-
prinsip dasar hukum
Hardy-Weinberg.
Menerapkan hukum
Hardy-Weinberg secara
teoritis melalui contoh
perhitungan matematis.
Menjelaskan proses
spesiasi
4.2. Mengkomunikasikan hasil
studi evolusi
Membuat proposal studi
mengenai fosil.
Melakukan seminar hasil
studi tentang fosil.
Membuat laporan hasil
studi tentang fosil.
Mendisain dan membuat
karya fosil buatan.
4.3. Mendeskripsikan
kecenderung-an baru
tentang teori evolusi
Menjelaskan asal-usul
kehidupan di bumi secara
ilmiah dari berbagai
pandangan/teori.
Menjelaskan usaha para
ahli membuktikan
kebenaran ilmiahnya
mengenai asal-usul
kehidupan
Refleksi diri melalui
kajiam secara ilmiah
mengenai asal-usul
kehidupan.
Menceritakan pandangan
baru tentang
perkembangan teori
evolusi.
Mencermati pandangan
Harun Yahya atas teori
evolusi.
Jumlah 3 KD
3 IPA Biologi SK 3
4 IPA Biologi SK 4
Jumlah
......................................... ............................
NIP. NIP.