FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

BAB 7 DAN 8

BAB 7

No Aspek yang Dianalisis Deskripsi Halaman Tindak Lanjut

dari Hasil
Analisis

1. Kesesuaian isi buku dengan

cakupan KD
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 247 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-1
dan KI-2.
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 249 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-3.
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 252 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-4.
d. Isi tiap bab Buku siswa sesuai 247 sesuai
menggambarkan kecukupan
penumbuhkembangan KD dari
KI-1 dan KI-2.
e. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 249 sesuai
menggambarkan kecukupan
Indikator Pencapaian KD dari
KI- 3.
f. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 249 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan kecukupan Indikator
Pencapaian KD dari KI- 4.
2. Keluasan, kedalaman, kekinian,
dan keakuratan materi
pembelajaran dalam tiap bab
Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 246-274 sesuai
menggambarkan kesesuaian
keluasan dan kedalaman materi
dengan cakupan KD dari KI-1,
KI-2, KI-3, dan KI-4.
 b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 255 sesuai
menggambarkan kesesuaian
materi dengan konteks saat ini
(kekinian)
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 257 sesuai
menggambarkan
keakuratan/kebenaran konsep.
3. Menunjukkan contoh materi
pembelajaran (pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural) dalam tiap bab
Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 264 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan faktual.
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 266 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan konseptual.
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 268 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan prosedural.
4. Kelayakan kegiatan
pembelajaran dalam tiap bab
Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 271 sesuai
menggambarkan langkah-
langkah pencapaian KD dari
KI-3 dan KI-4.
d. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 274 sesuai
menggambarkan langkah
kegiatan penggunaan salah satu
model pembelajaran discovery
learning, project-based
learning, problem-based
learning, inquiry learning,
genre based learning.
5. Kelayakan penilaian dalam tiap
bab Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 269 sesuai
menggambarkan adanya
penilaian penumbuhkembangan
aspek sikap
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 270 sesuai
menggambarkan adanya
penilaian aspek pengetahuan.
 c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 271 sesuai
menggambarkan
penumbuhkembangan aspek
keterampilan

BAB 8

No Aspek yang Dianalisis Deskripsi Halaman Tindak Lanjut

dari Hasil
Analisis

1. Kesesuaian isi buku dengan

cakupan KD
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 282 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-1
dan KI-2.
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 283 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-3.
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 289 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan cakupan KD dari KI-4.
d. Isi tiap bab Buku siswa sesuai 285 sesuai
menggambarkan kecukupan
penumbuhkembangan KD dari
KI-1 dan KI-2.
e. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 284 sesuai
menggambarkan kecukupan
Indikator Pencapaian KD dari
KI- 3.
f. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 286 sesuai
menggambarkan kesesuaian
dengan kecukupan Indikator
Pencapaian KD dari KI- 4.
2. Keluasan, kedalaman, kekinian,
dan keakuratan materi
pembelajaran dalam tiap bab
Buku Siswa.
 a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 284 sesuai
menggambarkan kesesuaian
keluasan dan kedalaman materi
dengan cakupan KD dari KI-1,
KI-2, KI-3, dan KI-4.
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 289 sesuai
menggambarkan kesesuaian
materi dengan konteks saat ini
(kekinian)
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 291 sesuai
menggambarkan
keakuratan/kebenaran konsep.
3. Menunjukkan contoh materi
pembelajaran (pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural) dalam tiap bab
Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 290 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan faktual.
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 293 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan konseptual.
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 291 sesuai
menggambarkan contoh materi
pengetahuan prosedural.
4. Kelayakan kegiatan
pembelajaran dalam tiap bab
Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 287 sesuai
menggambarkan langkah-
langkah pencapaian KD dari
KI-3 dan KI-4.
d. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 288 sesuai
menggambarkan langkah
kegiatan penggunaan salah satu
model pembelajaran discovery
learning, project-based
learning, problem-based
learning, inquiry learning,
genre based learning.
5. Kelayakan penilaian dalam tiap
bab Buku Siswa.
a. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 286 sesuai
menggambarkan adanya
penilaian penumbuhkembangan
aspek sikap
b. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 286 sesuai
menggambarkan adanya
penilaian aspek pengetahuan.
c. Isi tiap bab Buku Siswa sesuai 287 sesuai
menggambarkan
penumbuhkembangan aspek
keterampilan