Prueba Olimpiadas del Saber 2018

Sector: Historia
Categoría: 7mo y 8vo

Nombre: ____________________________________________________________________________
Liceo B. Padre A. Hurtado C.
Dep: Historia y Cs. Sociales.
Enseñanza Básica

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA PRUEBA.

A continuación, Usted deberá desarrollar la siguiente prueba que consta de tres ítems. Para que tenga éxito,
considere los siguientes aspectos:

A. Escuche con atención las instrucciones entregadas por el docente.

B. Responda su prueba sólo en la hoja de respuestas.
C. No raye la hoja de respuestas y utilice sólo lápiz de pasta azul o negro, no se permite el uso de corrector ni tampoco borrones
D. Realice todas las consultas antes de iniciar su prueba. Si le surge alguna duda durante el desarrollo de su evaluación, levante su
mano y espere que el profesor se acerque a su mesa para atender su consulta.
E. Una vez que finalice su prueba, entréguesela al profesor y espere en silencio en su puesto a que todos(as) sus compañeros(as)
terminen de responder su evaluación

I ÍTEM: SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente el enunciado y marca la alternativa correcta en tu HOJA DE RESPUESTA, la
prueba debes contestarla con lápiz GRAFITO no se permite el uso de corrector ni tampoco borrones. (1 punto c/u)

1. ¿Qué civilización floreció en Grecia en el período 1500 a.c. a 1150 a. c.?

A. Minoica. B. Dórica. C. Jónica. D. Micénica.

2. ¿A quién se le atribuye la autoría de los poemas épicos La Ilíada y La Odisea?

A. Homero. B. Hesíodo. C. Heródoto. D. Pericles

Lee la fuente histórica y responde las preguntas 3 y 4

3. ¿Por qué se denomina democracia al gobierno ateniense, según el autor?

A. Porque se funda en la conveniencia de una minoría de ciudadanos.

B. Porque el poder está en manos de magistrados que heredan su cargo.
C. Porque el poder se encuentra en manos del pueblo y no de minorías.
D. Porque se funda en el linaje o en la pertenencia a una clase social.

4 ¿En cuál de los siguientes principios se basa este sistema, según el autor?

A. En el prestigio de algunas clases sociales destacadas.

B. En el objetivo de obtener una vida buena y autosufi ciente.
C. En el intento de asemejar a los hombres y los dioses.
D. En que todos los ciudadanos son iguales ante la ley.
Observa la imagen y responde las preguntas 5 a la 7

5. ¿Por qué una vasija ateniense fue desenterrada en un sitio arqueológico en la ciudad
italiana de Capua?

A. Atenas dominaba esa ciudad.

B. Los atenienses exportaban trigo, aceite y vino en vasijas como esta.
C. Los griegos habían conquistado buena parte del territorio de Italia.
D. Los habitantes de ciudades como Capua eran invitados a los Juegos Olímpicos.

6. Además de su importancia material, ¿qué atestigua una vasija como esta encontrada
en Capua?

A. Los italianos copiaban los diseños griegos.

B. Los italianos eran grandes deportistas.
C. La difusión de la cultura griega a otras regiones.
D. La venta de vasijas era un gran negocio en Capua.

7. Esta vasija es una fuente histórica. ¿Qué son las fuentes históricas?

A. Evidencia que ha sobrevivido del pasado.

B. Descripciones sobre las culturas antiguas.
C. Elementos materiales.
D. Elementos culturales.

8. Nuestro país tiene un régimen político democrático. En Chile, ¿qué órgano es el responsable de aprobar las leyes?

A. Ministerios.
B. Congreso.
C. Gobierno.
D. Tribunales.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 y 10

9. ¿Qué se puede concluir a partir del texto de Aristóteles?

A. La noción de ciudadano es siempre la misma.

B. Varía según el régimen o tipo de gobierno.
C. Es solo una colectividad de personas o polis.
D. Es un tema que deciden los expertos en leyes.

10. ¿Qué es un ciudadano para Aristóteles?

A. Una persona que forma parte de la polis.

B. Una persona que puede ejercer cargos públicos.
C. Una persona mayor de cierta edad mínima.
D. Cualquier persona nacida dentro de la polis.

11 ¿Cuál de las siguientes alternativas representa un legado político relevante de la Atenas democrática?

A. Los formas de gobierno de grupos o clases como la aristocracia.

B. La adaptación de los dioses griegos al modelo de la fi gura humana.
C. La voluntad de vivir bajo las mismas normas y debatir los cambios.
D. Una sociedad basada en una idea restringida de ciudadanía.
12. ¿Cuál fue la civilización precursora de los griegos?

A. Egipto. B. Roma. C. Micenas. D. Fenicia.

13. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta desde el punto de vista de las consecuencias económicas de la colonización griega?

A. La colonización estimuló el comercio entre Europa y el Lejano Oriente.

B. La colonización incentivó el comercio en el mar Mediterráneo.
C. La colonización impulsó el dominio militar griego en el Mediterráneo.
D. La colonización expandió el uso del idioma egipcio en Europa.

14 ¿Qué describen las frases destacadas en este

documento?
A. Indicaciones para relatar cantos, mitos o leyendas.
B. Sugerencias para escribir un poema o epopeya.
C. Sugerencias para desarrollar una reconstrucción histórica.
D. Pasos para elaborar un discurso para los ciudadanos de la
polis.

15 ¿Qué elementos que conserva el trabajo del historiador

actual contiene el texto?
A. La confianza en el canto de los poetas o en los relatos de
cronistas.
B. El uso de fuentes confiables y la crítica de los testimonios
de terceros.
C. El uso de los restos materiales dejados por los
antepasados.
D. El uso del método científico de hipótesis y comprobación.

16.- ¿Qué razones habrían tenido los colonos latinos para

fundar la ciudad de Roma en el que fuera su
emplazamiento geográfico?

A. La cantidad y la calidad de las tierras llanas para poder

cultivar y construir.
B. Los grandes bosques que rodeaban el río, de donde
obtenían madera.
C. La existencia de grandes edificios públicos como el
Capitolio y el Palatino.
D. La existencia de varias colinas rodeadas de pantanos y
el río Tíber.

17 ¿Cómo se ha confirmado la fecha de fundación de la ciudad de Roma?

A. Mediante testimonios de observadores, fuentes orales y documentos oficiales.

B. Por los documentos escritos que elaboraron los cronistas alrededor del siglo VII a.C.
C. Por pruebas arqueológicas que demuestran el poblamiento de la zona en el siglo VIII a. C.
D. A través de múltiples fuentes tanto arqueológicas como documentales o escritas.

18. Respecto al poblamiento de Roma en el siglo VII a.C., ¿cuál de los siguientes pueblos fue quien tuvo mayor relevancia en el
desarrollo de la monarquía?

A. Griegos. B. Latinos. C. Pueblos indoeuropeos. D. Etruscos

19. Entre los orígenes, funciones y atributos del rey durante la monarquía romana, se encuentran:

I. Sumo Sacerdote.
II. Era confirmado por el Senado y los patricios.
III. Era electo entre todos los habitantes.
IV. Juez supremo.

A. I, II y III. B.I, II y IV. C. I y IV. D. Sólo II

20.- ¿Cuáles eran los principales grupos sociales en Roma?

A. Aristocracia y plebe. B. Plebeyos y atenienses. C. Patricios y plebeyos. D. Senado y cuestores.

21.- ¿Cuál de las siguientes alternativas representa las diferencias entre patricios y plebeyos?

A. Los patricios eran las familias más antiguas de Roma y los plebeyos eran quienes no pertenecían a esos antiguos clanes.
B. Los patricios se dedicaban al comercio y la industria, mientras que los plebeyos eran dueños de la tierra y la agricultura.
C. Los patricios eran afamados y ricos artesanos, mientras que los plebeyos eran simples trabajadores o siervos.
D. Los patricios formaban el grupo de las familias más nuevas en Roma, mientras los plebeyos eran del grupo más antiguo.

22.- Tras el fi n de la monarquía etrusca en el año 509 a. C. se instauró la República en Roma, término que indica la participación de los
ciudadanos en las decisiones de gobierno. El Senado y la Asamblea, ya existentes en la monarquía, se mantuvieron; a estas instituciones
se agregaron dos magistrados llamados cónsules como máxima autoridad y eran elegidos anualmente por voto popular en la Asamblea.
¿De qué manera esta institución representaba al nuevo régimen republicano?

A. Era una institución de origen monárquico, por tanto no es representativa de la República.

B. Los cónsules eran elegidos por voto en la Asamblea, por lo tanto representaban al pueblo.
C. Los dos cónsules o magistrados se sometían a la autoridad del monarca y del Senado.
D. El Senado y la Asamblea fueron las instituciones encargadas de reemplazar al monarca

23.- ¿Cuál de los siguientes personajes se relaciona con la crisis de la República proclamándose dictador durante el siglo I a. C.?

A. Tiberio Graco. B. Cayo Graco. C. Cayo Mario. D. Julio César.

24 ¿Cuál de las siguientes alternativas trata sobre las repercusiones económicas de la expansión territorial romana?

A. Produjo mayor disponibilidad tanto de tierras como de esclavos, beneficiando a las clases altas o propietarias.
B. Aumentó el nivel de vida de los pequeños agricultores, beneficiados por el intenso comercio con las provincias.
C. La importación de trigo ayudó a mejorar la agricultura romana y a alimentar mejor a la creciente población urbana.
D. Inició un período marcado por las luchas sociales entre patricios y plebeyos por los derechos políticos o ciudadanos.

La rebelión de Espartaco
En el año 73 a.C., un grupo de gladiadores huyeron de la escuela de Cneus Lentulus. Bajo el liderazgo de los galeses Crixus y Oenomaus
y del tracio Espartaco, se apoderaron inmediatamente del monte Vesubio; después, describiendo un movimiento circular por Consentia
y Metaponto, en poco tiempo juntaron una tropa. Era una masa de diez mil hombres que creció hasta 70 mil. Apenas Crasso inició el
combate contra los esclavos fugitivos mató a seis mil y capturó 900. En seguida, antes de atacar al propio Espartaco, destruyó a sus
compañeros celtas y germanos, matando a 30 mil hombres con sus jefes.
Paulo Orosio. Historia. Obra escrita entre el 416 y 417 d.C.

25 ¿Cuál es la intención del autor del documento anterior?

A. Narrar la conquista del territorio de la Galia por Crasso.

B. Narrar la cantidad de soldados de un ejército romano.
C. Describir el desarrollo de una gran rebelión de esclavos.
D. Relatar la conquista de la provincia de Consentia.

26 ¿A qué se debe la presencia de numerosos pueblos distintos entre los esclavos sublevados?

A. La mayor parte de la mano de obra libre provenía de los distintos pueblos independientes cercanos a Italia.
B. Los romanos habían conquistado muchas provincias distintas habitadas por esos pueblos, donde tomaban esclavos.
C. La tenencia de esclavos resultaba económicamente ventajosa frente al pago de trabajadores libres.
D. Los esclavos extranjeros se fugaban o rebelaban con frecuencia, por lo tanto había que traerlos de Italia.
 Edicto de Tesalónica (380 d.C.)
Queremos que todos los pueblos que son gobernados por la administración de nuestra clemencia profesen la religión que el divino
apóstol Pedro dio a los romanos, la que profesan el pontífice Dámaso y el obispo Pedro de Alejandría, o sea, reconocer, de acuerdo
con la enseñanza apostólica y la doctrina evangélica, la Divinidad única del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo bajo el concepto de igual
majestad y de piadosa Trinidad. Ordenamos que tengan el nombre de cristianos católicos quienes sigan esta norma. En cuanto a los
otros, esos insensatos extravagantes, son heréticos y fulminados por la infamia, sus lugares de reunión no tienen derecho a llevar el
nombre de iglesias, serán sometidos a la venganza de Dios y después a la nuestra.
Emperador romano Teodosio, 380 d.C.

27.- ¿Qué establece el emperador en este documento?

A. La libertad de culto para todas las religiones y provincias en el Imperio romano.

B. La libertad para todas las creencias no cristianas o paganas del Imperio.
C. La obligación de convertirse al cristianismo para los habitantes del Imperio.
D. La posibilidad de elegir entre un credo religioso u otro, sea cristiano o pagano.

28 ¿En qué se diferencia lo que afirma el documento respecto de la situación del cristianismo en el Imperio romano antes del año 306
d. C.?

A. Antes del 313 d. C. solo la religión judía era tolerada en el Imperio.

B. Antes de ese año el cristianismo era la religión dominante en el Imperio.
C. Antes del 313 d. C. no existía el cristianismo en todo el territorio.
D. Antes de ese año los cristianos eran perseguidos y reprimidos fuertemente.

29. A partir del texto, ¿cuál fue un importante legado de Roma a la cultura occidental?

A. La concepción cristiana del universo y del ser humano.

B. La división del Imperio en cristianos y paganos.
C. La creación de ciudades, acueductos y edificios públicos.
D. La herencia del latín, del que derivan muchas lenguas actuales.

30. ¿Cuál de las siguientes alternativas es correcta respecto a la evolución del Imperio romano?

A. Entre los siglos I y II d. C. vivió un período de profunda crisis económica y social.

B. Entre los siglos I y II d. C. se caracterizó por una gran prosperidad y estabilidad.
C. En el siglo III d. C. el Imperio experimentó un auge político, económico y social.
D. En el siglo II d. C. el Imperio experimentó las invasiones de los pueblos germanos.