日期：03-01-2019 第1周 星期四

科目：华文

班级：五忠

课题：第一单元 新学年，新希望

时间：

内容标准：2.7

学习标准：

2.7.3 阅读与理解私函和讲稿，了解其内容、格式和功用。

学习目标：学生能够根据四问说出课文大意。

教学步骤：

1. 引起动机：学生各自写出自己新年新希望，分享后贴在卡板上。

2. 教师指导学生抓住关键词，说出课文大意。

3. 教师提问，学生发表意见后一起朗读答案句子，从中学习好词佳句。

4. 学生了解讲稿的格式和功用。

5. 学生完成作业练习，师生一起讨论答案。

跨课程元素：多元智能、创意与革新

PAK21:Ithink，圆桌讨论

价值观：勤勉

教具：课本，演示文稿

教学评价：随堂观察

反思：
日期：03-01-2019 第1周 星期四

科目：历史

班级：六孝

课题：单元一 爱的启航

时间：

内容标准：10.1

学习标准：10.1.1 说出参与成立马来西亚的州属。

学习目标：学生能够大略说出马来西亚成的过程和参与成立马来西亚的州属。

教学步骤：

1. 引起动机：学生观看有关马来西亚独立的影片，教师从旁解说。

2. 学生观察课本第 1 页的图片后说出内容。

3. 学生分组讨论马来西亚成立的原因。

4. 学生搜集有关马来西亚成立的资料，制作成剪贴簿，并在班上展示。

5. 教师巡视各组的进度，并给以提醒要注意手工的整洁。

6. 学生说出自己以马来西亚成立为荣的原因。

跨课程元素：创造与革新元素

PAK21:圆桌讨论
价值观：自信、合作

教具：课本

教学评价：随堂观察

反思：

日期：03-01-2019 第1周 星期四

科目：科学

班级：六孝

课题：1 科学技能

时间： 0710-0810

内容标准：1.1

学习标准：1.1.1 观察 1.1.10 控制变数 1.1.11 作出假设

学习目标：学生能够研究如何使纸火箭飞得更远，并写出假设和变数。

教学步骤：

1. 学生分组继续讨论上一堂课饿纸火箭实验，探讨影响火箭的飞行距离的因素
2. 学生说出课本第 7 页图片人物进行的活动所涉及的科学程序技能和操纵性技能。

3. 学生分组做出假设并设计实验的步骤。

4. 学生一起设计记录观察结果所需的表格。

5. 各组学生做简单的呈堂报告。

跨课程元素：人文与环境

PAK21:Ithink，圆桌讨论

思维技能：联想、归因、分析

科学态度与价值观：自律、坚持

KPS/KPM：观察、推论、预测

教具：纸张、尺、剪刀、胶纸

教学评价：随堂观察

反思：