RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalam
Kompetensi dasar : Membongkar, memasang dan mengganti ban dalam dan luar
Indikator : Pembongkaran dan penggantian ban dalam dan luar dilaksanakan
tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat melaksanakan proses Pembongkaran, perbaikan dan pemasangan
ban luar dan dalam
II. Materi Pembelajaran
o Tipe ban dalam dan ban luar beserta konstruksinya.
o Prosedur pemeriksaan ban untuk menentu-kan
kemampuan perbaikan (keseluruhan, sebagian atau tidak dapat diperbaiki).
o Peraturan kelaikan jalan berhubungan pada ban dan
pelek.
o Prosedur pembong-karan, perbaikan, dan penggantian
ban
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang bagaimana cara
pembongkaran, perbaikan dan pemasangan ban luar dan dalam untuk
mengetahui pengetahuan awal (Kognitif) yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
o Menjelaskan car mengidentifikasi konstruksi ban
diagonal dan ban radial melalui penggalian informasi pada buku manual.
 o Menjelaskan keuntungan dan kerugian ban diagonal dan
ban radial melalui penggalian pada macam-macam buku sfesifikasi pabrik.
o Menjelaskan cara menafsirkan kode dan ukuran utama
ban dengan melihat data spesifikasi pabrik.
o Menjelaskan cara menentukan tingkat keausan telapak
ban secara visual.
o Menjelaskan pengertian rasio ban dan jenis-jenisnya
o Menjelaskan cara menghitung tinggi dan diameter luar ban.
o Menjelaskan cara menginterpretasikan keausan ban.
o Menjelaskan cara membersihkan roda dan ban.
o Menjelaskan cara melakukan pemeriksaan ban dalam dan ban luar sesuai SOP.
o Mendemonstrasikan cara penggantian ban dalam dan ban luar sesuai dengan
prosedur
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 White board, Real object (Ban luar, ban dalam, peralatan pembongkaran dan
pemasangan ), modul, book shop manual
VI. Penilaian
 Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek).

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : kopetensi kejuruan mekanik otomotif

Kelas / Semester : X / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan
panas dan pemanasan
Kompetensi dasar : Pelaksanaan prosedur pematrian
Indikator : Prosedur pematrian dilaksa-nakan tanpa menyebabkan kerusakan
terhadap kompo-nen atau sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat melaksanaan prosedur pematrian dengan benar
II. Materi Pembelajaran
o Prosedur pematrian
o Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
Undang-undang tentang K3
o Persyaratan keselamatan kerja
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik pada apa yang telah diketahui
tentang proses pematrian untuk mengetahui pengetahuan awal (Kognitif) yang
dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan prosedur pematrian dengan cara menggali imformasi dari Modul.
2. Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara menggunakan Peralatan dan
perlengkapan pematrian sesuai SOP dengan cara kelompok.
3. Menjelaskan dan mendemonstrasikan pematrian pada plat sesuai SOP.
4. Mempraktekkan cara penyambungan dua plat dengan rifet sesuai SOP.
 5. Menjelaskan Prosedur K3 dan Lingkungan hidup
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 White board, Real object (peralatan dan bahan pematrian), modul.
VI. Penilaian
 Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)..

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin
Kompetensi dasar : Memelihara/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin
Indikator : Seluruh kegiatan pemeliha-raan/ servis komponen sistem bahan
bakar dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan
Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan
perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
o Peserta didik dapat melaksanakan pemeliharaan/servis system bahan bakar bensin
sesuai SOP
II. Materi Pembelajaran
o Prinsip kerja sistem bahan bakar bensin
o Komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis.
o Data spesifikasi pabrik.
o pemelihara-an/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin sesuai dengan SOP,K3,
peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang system bahan bakar yang
digunakan pada motor bensin untuk mengetahui pengetahuan awal (Kognitif)
yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
 o Menjelaskan prinsip kerja sistem bahan bakar bensin mekanis melalui
penggalian infomasi pada buku manual.
o Menjelaskan konstruksi sistem bahan bakar bensin dan komponen-
komponennya dengan menggunakan CD interaktif
o Menjelaskan prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar
bensin secara berkala sesuai dengan SOP
o Menjelaskan dan mempraktekkan cara pemeliharaan/servis komponen-
komponen system bahan bakar bensin
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (komponen mesin), modul, CD interaktif
VI. Penilaian
o Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis sistem bahan bakar diesel
Kompetensi dasar : Memelihara/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel
Indikator : Pemeliharaan/servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel
dilaksanakan tanpa menyebabkan keru-sakan terhadap komponen
atau sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
o Peserta didik dapat melaksanakan pemeliharaan/servis system bahan bakar diesel
sesuai SOP
II. Materi Pembelajaran
o Jenis, fungsi dan prinsip kerja sistem injeksi bahan bakar diesel.
o Sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel
o pemeliharaan/ servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel yang sesuai
dengan SOP, K3, UU dan prosedur/ kebijakan perusahaan
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang system bahan bakar yang
digunakan pada mesin diesel untuk mengetahui pengetahuan awal (Kognitif)
yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
o Menjelskan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel melalui penggalian infomasi
pada buku manual dan CD interaktif
 o Menjelaskan konstruksi sistem bahan bakar diesel dan komponen-
komponennya.
o Menjelaskan prosedur pe-meliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar
diesel melalui penggalian informasi modul
o Menjelaskan kerja sistem bahan bakar diesel melalui kegiatan service berkala
o Menjelaskan nama, fungsi dan cara kerja dari komponen-komponen system
bahan bakar diesel dengan panduan buku manual
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (Komponen system bahan bakar diesel dan peralatan
pemeliharaannya), modul, Book shop manual, CD interaktif.
VI. Penilaian
o Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif
Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem
pengoperasian
Kompetensi dasar : Memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem
pengoperasian
Indikator : Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem
pengoperasian dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan
terhadap komponen/sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
o Peserta didik dapat melaksanakan Pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-
komponen sistem pengoperasian sesuai SOP
II. Materi Pembelajaran
o Prinsip kerja kopling
o Unit kopling dan komponen-komponen sistem pengope-rasian yang perlu dipelihara/
di servis.
o Data spesifikasi pabrik
o Langkah kerja pemelihara-an/servis unit kopling berdasarkan SOP, K3, peraturan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang kopling untuk mengetahui
pengetahuan awal (Kognitif) yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
 o Menjelaskan prinsip kerja kopling melalui penggalian infomasi pada buku
manual Dan CD interaktif
o Menjelaskankonstruksi kopling dan komponen-komponennya.
o Menjelaskann prosedur pe-meliharaan/servis komponen unit kopling dan
komponen-komponen sistem peng-operasian sesuai dengan SOP.
o Menjelaskan dan mempraktekkan prosedur pemeliharaan/servis unit kopling dan
komponen-komponen sistem pengoperasian (mekanisme penggerak mekanis,
hidrolis dan peneumatis )
o Menjelaskan proses mengganti unit kopling dari kendaraan sesuai SOP.
o Menjelaskan proses penyetelan tinggi pedal kopling.
o Menjelaskan dan mempraktekkan cara pembongkaran komponen kopling sesuai
SOP.
o Menjelaskan prosedur pemeriksan komponen kopling sesuai SOP.
o Mempraktekan dan menjelaskan proses perakitan komponen kopling sesuai
SOP.
o Menjelaskan cara pemeriksaan kerja kopling
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (komponen mekanisme kopling), modul, Book shop
manual, CD interaktif
VI. Penilaian
o Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pemeliharaan/Servis Transmisi
Kompetensi dasar : Pemeliharaan/servis transmisi manual dan komponen-komponennya
Indikator : Pemeliharaan/servis transmisi manual dilaksanakan tanpa
menyebabkan keru-sakan terhadap komponen/sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
o Peserta didik dapat melaksanakan pemeliharaan/servis transmisi manual dan
komponen-komponennya
II. Materi Pembelajaran
o Jenis, kontruksi dan prinsip kerja transmisi manual .
o Prosedur pemeliharaan bagian-bagian transmisi manual
o Pembacaan data spesifikasi pabrik.
o Pemeliharaan/ servis transmisi manual berdasarkan SOP, K3, peraturan dan prosedur/
kebijakan perusahaan.
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang Transmisi untuk
mengetahui pengetahuan awal (Kognitif) yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
 o Menjelaskan prinsip kerja transmisi manual melalui penggalian infomasi pada
buku manual dan CD interaktif
o Menjelaskan konstruksi transmisi manual dan komponen-komponennya.
o Menjelaskan prosedur pemeliharaan/servis transmisi manual dan komponen-
komponennya melalui kegiatan penggalian informasi buku manual.
o Mempraktekan cara melepas dan memasang transmisi manual dari kendaraan
sesuai SOP.
o Menjelaskan cara pemeriksa tuas-tuas penggerak tansmisi melaui perawatan
berkala
o Menjelaskan cara melakukan pengisian minyak pelumas transmisi dan greasing
melalui kegiatan perawatan berkala
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (Transmisi manual,dan peralatannya), modul, Book shop
manual, CD interaktif
VI. Penilaian
o Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd

NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI /ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pemeliharaan /servis poros penggerak roda
Kompetensi dasar : Memelihara/servis poros penggerak roda/drive shaft dan komponen-
komponennya
Indikator : Pemeliharaan/servis poros penggerak roda dilaksanakan tanpa
menyebabkan keru-sakan terhadap komponen atau sistem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
o Peserta didik dapat melaksanakan Pemeliharaan /servis poros penggerak roda sesuai
SOP
II. Materi Pembelajaran
o Prinsip kerja poros peng-gerak roda
o Komponen poros penggerak roda/drive shaft yang perlu diperbaiki/ diganti
o Data spesifikasi pabrik
o Langkah kerja pemelihara-an/servis poros penggerak roda/ drive shift dan
komponennya sesuai SOP, K3, peraturan dan pro-sedur/kebijakan perusahaan
o Prosedur perbaikan dan atau penggantian komponen pada poros penggerak
roda/drive shaft
III. Metode Pembelajaran
  Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang poros penggerak roda untuk
mengetahui pengetahuan awal (Kognitif) yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
o Menjelaskan prinsip kerja penggerak roda melalui penggalian infomasi pada
buku manual dan CD interaktif
o Menjelaskani prosedur pemeriksaan poros penggerak roda melalui penggalian
informasi buku manual
o Menjelaskan cara pemeriksaan gangguan pada poros penggerak roda melalui
pendengaran
o Menjelaskan dan mempraktekkan cara melakukan pemeriksaan kelurusan
geometridan end play poros penggerak roda melalui pengukuran
o Menjelaskan dan mempraktekan cara penggantian bantalan roda sesuai SOP.
o Menjelaskan cara pemeriksaan dan penggantian sil poros penggerak roda.
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (Poros penggerak roda dan peralatannya), modul, Book
shop manual, CD interaktif
VI. Penilaian
o Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd
NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Pengujian, pemeliharaan/service dan penggantian baterai
Kompetensi dasar : Menguji baterai
Indikator : Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP
(Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
(Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat melaksanakan pengujian baterai sesuai SOP
II. Materi Pembelajaran
o Prosedur pengujian, peme-liharaan, dan penggantian baterai.
o Pengetahuan tentang pe-nanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan
pemerintah tentang hal ter-sebut.
o Identifikasi tipe-tipe baterai.
 o Prosedur bantuan start.
o Prosedur pengisian baterai
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik apa fungsi dan kegunaan baterai
serta bagaimana cara mengujinya untuk mengetahui pengetahuan awal
(Kognitif) yang dimiliki peserta didik
B. Kegiatan Inti
i
1. Menjelaskan cara melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai.
2. Menjelaskan cara melakukan pengujian baterai
3. Menjelaskan prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi pada buku
manual.
4. Menjelaskan cara mengidentifikasi macam-macam baterai.
1. Menjelaskan konstruksi baterai dan komponen-komponennya.
1. Menjelaskan proses pengosongan dan pengisian baterai.
1. Menjelaskan prosedur pengujian baterai sesuai SOP dengan CD interaktif dan
mendemonstrasikannya.
1. Menjelaskan cara penggunakan peralatan pengujian baterai sesuai SOP.
1. Menjelaskan prosedur pengujian baterai dengan beban
2. Menjelaskan prosedur pengisian baterai dan Mempraktekkannya
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (Baterai, peralatan pengujian baterai), modul, CD interaktif
VI. Penilaian
 Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek).


Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd
NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : XI / ganjil
Pertemuan Ke- :
Alokasi Waktu: 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Overhoul komponen sistem pendingin
Kompetensi dasar : Overhaul komponen sistem pendingin
Indikator : Overhaul komponen sistem pendingin dilaksa-nakan tanpa
menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau siastem lainnya

I. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat mengerjakan Overhoul komponen sistem pendingin sesuai SOP
II. Materi Pembelajaran
 Peralatan dan alat penguji overhaul sistem pendinginan
 Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan
 Data spesifikasi pabrik
III. Metode Pembelajaran
 Ceramah, discovery dan praktek
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
 A. Kegiatan Awal
1. Memotivasi peserta didik
2. Memberikan pertanyaan kepada peserta didik tentang Overhaul system
pendinginan untuk mengetahui pengetahuan awal (Kognitif) yang dimiliki
peserta didik
B. Kegiatan Inti
 Menjelaskan prinsip kerja sistem pendingin melalui penggalian informasi dari
buku manual dan CD interaktif
 Menjelaskan konstruksi dan fungsi sistem pendingin dan komponen-
komponennya melalui penggalian informasi dari buku manual.
 Menjelaskan cara mengidentifikasi peralatan overhoul komponen sistem
pendinginan sesuai spesifikasi pabrik.
 Menjelaskan prosedur overhoul komponen sistem pendingin dari buku manual.
 Mempraktekkan pembongkaran komponen sistem pendingin sesuai SOP.
 Menjelaskan dan mempraktekkan pemeriksaan komponen sistem pendingin
sesuai dengan SOP.
 Menjelaskan dan mempraktekkan perbaikan dan penggantian komponen sistem
pendingin sesuai SOP
C. Kegiatan Akhir
1. Menyimpulkan materi yang telah di bahas
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar
 Proyektor, Real object (Komponen system pendinginan dan peralatannya), modul,
Book shop manual, CD interaktif
VI. Penilaian
 Tes tertulis (Postest), Perbuatan (praktek)

Pir Trans Sosa II, Juli 2018

Mengetahui: Diperiksa Disusun oleh:
Kepala Sekola Waka. Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Drs. H. MARMIN,M.MPd SULAR, S.P M.MPd MIS WANTO.SPd
NIP.19650510 199512 1 001 NIP. 19751223 201001 1 014