VIGENTE PUBLICADA EL 121218
Toda persona tiene derecho a recibir
educación.
El Estado -Federación, Estados,
Ciudad de México y Municipios-,
impartirá educación preescolar,
primaria, secundaria y media
superior. La educación preescolar,
primaria y secundaria conforman la
educación básica; ésta y la media
superior serán obligatorias.
Fe de erratas al párrafo DOF 09-03-1993. Párrafo
reformado DOF 12-11-2002, 09-02-2012, 29-01-
2016
La educación que imparta el Estado
tenderá a desarrollar
armónicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentará en él, a
la vez, el amor a la Patria, el
respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solid
aridad internacional, en la
independencia y en la justicia.
Párrafo reformado DOF 10-06-2011
El Estado garantizará la calidad en la
educación obligatoria de manera que
los materiales y métodos educativos,
la organización escolar, la
infraestructura educativa y la
idoneidad de los docentes y los
directivos garanticen el máximo logro
de aprendizaje de los educandos.
Párrafo adicionado DOF 26-02-2013
GACETA DIPUT 131218
La educación es un derecho de toda
persona para alcanzar su bienestar.
El Estado garantizará su impartición,
la cual debe cumplir con los
principios de ser universal, gratuita,
laica, obligatoria, democrática, e
integral, con equidad y calidad. El
Estado —Federación, Entidades
Federativas y Municipios—,
impartirán la educación preescolar,
primaria, secundaria, media y
superior. La educación preescolar,
primaria y secundaria conforman la
educación básica; esta, la media
superior y la superior serán
obligatorias de conformidad con la
fracción IV de este artículo.
En las niñas, niños y jóvenes, radica
el interés supremo de la impartición
de educación por parte del Estado
para el bienestar; el magisterio
asume su función de agente
primordial de la transformación
social. Los maestros tienen el
derecho de acceder a un sistema
permanente de actualización y
formación continua para cumplir con
los objetivos y propósitos del sistema
educativo nacional, así como a que
sea reconocida su contribución a la
educación. La Ley que emita el
Congreso de la Unión, definirá los
requisitos y criterios aplicables para
esos efectos, así como para el
Servicio de Carrera Profesional del
Magisterio, los cuales deberán de
favorecer la equidad educativa, la
excelencia de la educación y el
desempeño académico de los
educandos. Dicho servicio
corresponde a la Federación. El
Estado dará atención prioritaria al
fortalecimiento de las escuelas
normales y de las instituciones de
educación superior que brindan
formación docente, para actualizar
los métodos de enseñanza
aprendizaje y mejorar la calidad de la
educación, con el objeto de actualizar
dichos métodos y aportar a la
excelencia de la educación. La
educación que se imparta en el país,
deberá incluir en sus planes de
estudio el conocimiento de la historia,
la geografía, la cultura y las lenguas
originarias de nuestro país, así como
la actividad física, el deporte, las
La educación es un derecho de toda
persona para alcanzar su bienestar.
El Estado garantizará su impartición,
la cual debe cumplir con los
principios de ser universal, gratuita,
laica, obligatoria, democrática, e
integral, con equidad y de excelencia.
La Federación, Entidades
Federativas y Municipios, impartirán
la educación preescolar, primaria,
secundaria, media y superior. La
educación preescolar, primaria y
secundaria conforman la educación
básica; esta, la media superior y la
superior serán obligatorias de
conformidad con la fracción IV de
este artículo.
En las niñas, niños y jóvenes, radica
el interés supremo de la impartición
de educación por parte del Estado
para el bienestar; el magisterio
asume su función de agente
primordial de la transformación
social.
Los maestros tienen el derecho de
acceder a un sistema permanente de
actualización y formación continua
para cumplir con los objetivos y
propósitos del sistema educativo
nacional, así como a que sea
reconocida su contribución a la
educación.
La Ley que emita el Congreso de la
Unión, definirá los requisitos y
criterios aplicables para esos
efectos, así como para el Servicio de
Carrera Profesional del Magisterio,
los cuales deberán de favorecer la
equidad educativa, la excelencia de
la educación y el desempeño
académico de los educandos.
El Estado dará atención prioritaria al
fortalecimiento de las escuelas
normales y de las instituciones de
educación superior que brindan
formación docente, para actualizar
los métodos de enseñanza
aprendizaje y mejorar la calidad de la
educación, con el objeto de actualizar
dichos métodos y aportar a la
excelencia de la educación.
La educación que se imparta en el
país, deberá incluir en sus planes de
estudio el conocimiento de la historia,
la geografía, la cultura y las lenguas
originarias de nuestro país, así como
 artes, las diversas manifestaciones la actividad física, el deporte, las
culturales, y el respeto al medio artes, las diversas manifestaciones
ambiente. culturales, y el respeto al medio
ambiente.
La educación que imparta el Estado
tenderá a desarrollar armónicamente
todas las facultades del ser humano
y fomentará en él, a la vez, el
civismo, el amor a la Patria, el
respeto a los Derechos Humanos,
una cultura de paz y la conciencia de
la solidaridad internacional, en la
independencia y la justicia.
I. Garantizada por el artículo 24 la I… I…
libertad de creencias, dicha
educación será laica y, por tanto, se
mantendrá por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa;
II. El criterio que orientará a esa II… II…
educación se basará en los
resultados del progreso científico,
luchará contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los
fanatismos y los prejuicios. Además:
a) Será democrático, considerando a a) a)
la democracia no solamente como
una estructura jurídica y un régimen
político, sino como un sistema de
vida fundado en el constante
mejoramiento económico, social y
cultural del pueblo;
b) Será nacional, en cuanto –sin b) b)
hostilidades ni exclusivismos–
atenderá a la comprensión de
nuestros problemas, al
aprovechamiento de nuestros
recursos, a la defensa de nuestra
independencia política, al
aseguramiento de nuestra
independencia económica y a la
continuidad y acrecentamiento de
nuestra cultura;
Inciso reformado DOF 26-02-2013

c) Contribuirá a la mejor convivencia c) … c)

humana, a fin de fortalecer el aprecio
y respeto por la diversidad cultural, la
dignidad de la persona, la integridad
de la familia, la convicción del interés
general de la sociedad, los ideales de
fraternidad e igualdad de derechos
de todos, evitando los privilegios de
razas, de religión, de grupos, de
sexos o de individuos, y
Inciso reformado DOF 09-02-2012, 26-02-2013
d) Será de calidad, con base en el d) Se deroga
mejoramiento constante y el máximo
logro académico de los educandos;
Inciso adicionado DOF 26-02-2013
 e) Será equitativa, el Estado aplicará d) Será equitativa, el Estado aplicará
una política educativa incluyente, una política educativa incluyente,
adecuada a la diversidad cultural y adecuada a la diversidad cultural y
étnica, a fin de combatir las étnica, a fin de combatir las
desigualdades sociales, de géneros desigualdades sociales, de géneros
y regionales. Incluirá la educación y regionales.
indígena, respetando y preservando Incluirá la educación indígena,
su patrimonio histórico y cultural. En respetando y preservando su
las zonas con población indígena se patrimonio histórico y cultural. En las
asegurará la impartición de zonas con población indígena se
educación bilingüe y bicultural para asegurará la impartición de
todos los educandos. El Estado educación bilingüe y bicultural para
establecerá directrices y medidas todos los educandos.
tendientes a garantizar la equidad de
El Estado establecerá directrices y
la educación. En las escuelas de
medidas tendientes a garantizar la
educación básica en zonas
equidad de la educación. En las
vulnerables, se implementarán
escuelas de educación básica en
acciones de carácter alimentario.
zonas vulnerables, se implementarán
Asimismo, se respaldará a los
acciones de carácter alimentario.
estudiantes en condiciones de
Asimismo, se respaldará a los
desventaja socioeconómica,
estudiantes en condiciones de
mediante el establecimiento de
desventaja socioeconómica,
políticas incluyentes y de carácter
mediante el establecimiento de
transversal.
políticas incluyentes y de carácter
transversal.
III. Para dar pleno cumplimiento a lo III. Se deroga III. Se deroga
dispuesto en el segundo párrafo de la
fracción II, el Ejecutivo Federal
determinará los planes y programas
de estudio de la educación
preescolar, primaria, secundaria y
normal para toda la República. Para
tales efectos, el Ejecutivo Federal
considerará la opinión de los
gobiernos de las entidades
federativas, así como de los diversos
sectores sociales involucrados en la
educación, los maestros y los padres
de familia en los términos que la ley
señale. Adicionalmente, el ingreso al
servicio docente y la promoción a
cargos con funciones de dirección o
de supervisión en la educación
básica y media superior que imparta
el Estado, se llevarán a cabo
mediante concursos de oposición
que garanticen la idoneidad de los
conocimientos y capacidades que
correspondan. La ley reglamentaria
fijará los criterios, los términos y
condiciones de la evaluación
obligatoria para el ingreso, la
promoción, el reconocimiento y la
permanencia en el servicio
profesional con pleno respeto a
los derechos constitucionales de
los trabajadores de la educación.
Serán nulos todos los ingresos y
promociones que no sean otorgados
conforme a la ley. Lo dispuesto en
este párrafo no será aplicable a las
instituciones a las que se refiere la
fracción VII de este artículo;
Fracción reformada DOF 12-11-2002, 26-02-2013,
29-01-2016 IV.
IV. Toda la educación que el Estado IV, La educación universal y IV. La educación universal y
imparta será gratuita; obligatoria, implica el derecho de obligatoria, implica el derecho de
toda persona a acceder a la toda persona a acceder a la
educación y la responsabilidad de los educación y la responsabilidad de los
padres o tutoresde que sus hijos padres o tutores de que sus hijos
concurran a la escuela. El Estado concurran a la escuela. El Estado
promoverá la inclusión de los jóvenes promoverá la inclusión de los jóvenes
a la educación superior y establecerá a la educación superior y establecerá
políticas enfocadas a evitar la políticas enfocadas a evitar la
deserción y fomentar su deserción y fomentar su
permanencia. permanencia.
V. Además de impartir la educación V. El Estado incentivará la V. El Estado incentivará la
preescolar, primaria, secundaria y investigación científica y tecnológica investigación científica y tecnológica
media superior, señaladas en el que se realice en el país, y alentará que se realice en el país, y alentará
primer párrafo, el Estado promoverá el fortalecimiento y difusión de el fortalecimiento y difusión de
y atenderá todos los tipos y nuestra cultura como un principio al nuestra cultura como un principio al
modalidades educativos – que todos los mexicanos tienen que todos los mexicanos tienen
incluyendo la educación inicial y a la derecho. El Ejecutivo Federal derecho.
educación superior– necesarios para determinará los planes y programas El Ejecutivo Federal determinará los
el desarrollo de la nación, apoyará la de estudio de educación preescolar, planes y programas de estudio de
investigación científica y tecnológica, primaria, secundaria y normal para educación preescolar, primaria,
y alentará el fortalecimiento y difusión toda la República. Para tales efectos, secundaria y normal para toda la
de nuestra cultura; estimará la opinión de los gobiernos República. Para tales efectos,
Fracción reformada DOF 12-11-2002, 09-02-2012 de las Entidades Federativas, así estimará la opinión de los gobiernos
como de los diversos actores de las Entidades Federativas, así
involucrados en la educación, los como de los diversos actores
maestros y los padres de familia, en involucrados en la educación, los
los términos que la ley señale. El maestros y los padres de familia, en
Ejecutivo Federal establecerá los los términos que la ley señale. El
lineamientos para la formulación de Ejecutivo Federal establecerá los
contenidos y políticas de carácter lineamientos para la formulación de
regional. contenidos y políticas de carácter
regional.
VI. Los particulares podrán impartir VI… VI…
educación en todos sus tipos y
modalidades. En los términos que
establezca la ley, el Estado otorgará
y retirará el reconocimiento de
validez oficial a los estudios que se
realicen en planteles particulares. En
el caso de la educación preescolar,
primaria, secundaria y normal, los
particulares deberán:
Párrafo reformado DOF 12-11-2002
a) Impartir la educación con apego a
los mismos fines y criterios que
establecen el segundo párrafo y la
fracción II, así como cumplir los
planes y programas a que se refiere
la fracción III, y
b) Obtener previamente, en cada
caso, la autorización expresa del
poder público, en los términos que
establezca la ley;
VII. Las universidades y las demás VII. Asegurar que la impartición de la VII. La impartición de la educación
instituciones de educación educación con apego a los mismos con apego a los fines y criterios que
superior a las que la ley otorgue fines y criterios que establecen en el establecen en el párrafo primero y la
autonomía, tendrán la facultad y la párrafo segundo y la fracción II para fracción II de este artículo para
responsabilidad de gobernarse a sí conseguir el bienestar de la alcanzar el bienestar de la población,
mismas; realizarán sus fines de población, así como cumplir los así como cumplir los planes y
educar, investigar y difundir la cultura planes y programas a que se refiere programas a que se refiere la
de acuerdo con los principios de este la fracción V, y determinados por el fracción V del mismo.
artículo, respetando la libertad de Ejecutivo Federal.
cátedra e investigación y de libre
examen y discusión de las ideas;
determinarán sus planes y
programas; fijarán los términos de
ingreso, promoción y permanencia
de su personal académico; y
administrarán su patrimonio. Las
relaciones laborales, tanto del
personal académico como del
administrativo, se normarán por el
apartado A del artículo 123 de esta
Constitución, en los términos y con
las modalidades que establezca la
Ley Federal del Trabajo conforme a
las características propias de un
trabajo especial, de manera que
concuerden con la autonomía, la
libertad de cátedra e investigación y
los fines de las instituciones a que
esta fracción se refiere;
Fracción reformada DOF 26-02-2013
VIII. El Congreso de la Unión, con el VII. El Congreso de la Unión, con el VIII. El Congreso de la Unión, con el
fin de unificar y coordinar la fin de unificar y coordinar la fin de unificar y coordinar la
educación en toda la República, educación como elemento de educación como elemento de
expedirá las leyes necesarias, bienestar para la población en toda la bienestar para la población en toda la
destinadas a distribuir la función República, expedirá las leyes República, expedirá las leyes
social educativa entre la Federación, necesarias, destinadas a distribuir la necesarias, destinadas a distribuir la
las entidades federativas y los función social educativa entre la función social educativa entre la
Municipios, a fijar las aportaciones Federación, las entidades Federación, las entidades
económicas correspondientes a ese federativas y los Municipios, a fijar las federativas y los Municipios, a fijar las
servicio público y a señalar las aportaciones económicas aportaciones económicas
sanciones aplicables a los correspondientes a ese servicio correspondientes a ese servicio
funcionarios que no cumplan o no público y a señalar las sanciones público y a señalar las sanciones
hagan cumplir las disposiciones aplicables a los funcionarios que no aplicables a los funcionarios que no
relativas, lo mismo que a todos cumplan o no hagan cumplir las cumplan o no hagan cumplir las
aquellos que las infrinjan, y disposiciones relativas, lo mismo que disposiciones relativas, lo mismo que
Fracción reformada DOF 26-02-2013, 29-01-2016 a todos aquellos que las infrinjan. a todos aquellos que las infrinjan, y

IX. Para garantizar la prestación de viii. La legislación secundaria IX. La legislación secundaria
servicios educativos de calidad, se establecerá una instancia con establecerá un Centro con
crea el Sistema Nacional de autonomía técnica que contribuya a autonomía técnica que contribuya a
Evaluación Educativa. La la mejora continua de la educación, a la mejora continua de la educación, a
coordinación de dicho sistema estará través de estudios, mediciones e través de estudios, mediciones e
a cargo del Instituto Nacional para la investigaciones especializadas y la investigaciones especializadas y la
Evaluación de la Educación. El determinación de estándares e determinación de estándares e
Instituto Nacional para la indicadores de resultados; que indicadores de resultados; que
Evaluación de la Educación será un acredite a las instituciones acredite a las instituciones
organismo público autónomo, con autorizadas para certificar el autorizadas para certificar el
personalidad jurídica y patrimonio desempeño de las instituciones, las desempeño de las instituciones, las
propio. Corresponderá al Instituto autoridades y los distintos actores de autoridades y los distintos actores de
evaluar la calidad, el desempeño y la educación; que emita opiniones la educación; que emita lineamientos
resultados del sistema educativo pertinentes a la formación continua con la formación y mejora continua
nacional en la educación preescolar, del magisterio, a la mejora de las del magisterio, a la mejora de las
primaria, secundaria y media escuelas y al desempeño escolar; y escuelas y al desempeño escolar; y
superior. Para ello deberá: que promueva la formación que promueva la formación
a) Diseñar y realizar las mediciones profesional de la gestión escolar. El profesional de la gestión escolar.
que correspondan a componentes, Centro será dirigido por un Consejo El Centro será dirigido por un
procesos o resultados del sistema; Directivo de siete miembros Consejo Directivo de siete miembros
designados por la autoridad designados por la autoridad
b) Expedir los lineamientos a los que
educativa federal y contará con un educativa federal y contará con un
se sujetarán las autoridades
Consejo Consultivo conformado por Consejo Consultivo conformado por
educativas federal y locales para
docentes distinguidos; madres y docentes distinguidos; madres y
llevar a cabo las funciones de
padres de familia reconocidos por su padres de familia reconocidos por su
evaluación que les corresponden, y
contribución a la mejora educativa; contribución a la mejora educativa;
c) Generar y difundir información y, representantes de organizaciones de representantes de organizaciones de
con base en ésta, emitir directrices la sociedad civil dedicadas a esta la sociedad civil dedicadas a esta
que sean relevantes para contribuir a materia; investigadores y expertos, materia; investigadores y expertos,
las decisiones tendientes a mejorar la los cuales asesorarán al Consejo los cuales asesorarán al Consejo
calidad de la educación y su equidad, Directivo en aquellas cuestiones que Directivo en aquellas cuestiones que
como factor esencial en la búsqueda se le solicite. Dicho cuerpo colegiado se le solicite. Dicho cuerpo colegiado
de la igualdad social. tendrá también a su cargo la tendrá también a su cargo la
La Junta de Gobierno será el órgano elaboración de un plan de gran visión elaboración de un plan de gran visión
de dirección del Instituto y estará educativa de carácter indicativo para educativa de carácter indicativo para
compuesta por cinco integrantes. El la formulación de los programas de la formulación de los programas de
Ejecutivo Federal someterá una mediano plazo. mediano plazo.
terna a consideración de la Cámara
de Senadores, la cual, con previa
comparecencia de las personas
propuestas, designará al integrante
que deba cubrir la vacante. La
designación se hará por el voto de las
dos terceras partes de los integrantes
de la Cámara de Senadores
presentes o, durante los recesos de
esta, de la Comisión Permanente,
dentro del improrrogable plazo de
treinta días. Si la Cámara de
Senadores no resolviere dentro de
dicho plazo, ocupará el cargo de
integrante de la Junta de Gobierno
aquel que, dentro de dicha terna,
designe el Ejecutivo Federal.
En caso de que la Cámara de
Senadores rechace la totalidad de la
terna propuesta, el Ejecutivo Federal
someterá una nueva, en los términos
del párrafo anterior. Si esta segunda
terna fuera rechazada, ocupará el
cargo la persona que dentro de dicha
terna designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de
Gobierno deberán ser personas con
capacidad y experiencia en las
materias de la competencia del
Instituto y cumplir los requisitos que
establezca la ley, desempeñarán su
encargo por períodos de siete años
en forma escalonada y podrán ser
reelectos por una sola ocasión. Los
integrantes no podrán durar en su
encargo más de catorce años. En
caso de falta absoluta de alguno de
ellos, el sustituto será nombrado para
concluir el periodo respectivo. Sólo
podrán ser removidos por causa
grave en los términos del Título IV de
esta Constitución y no podrán tener
ningún otro empleo, cargo o
comisión, con excepción de aquéllos
en que actúen en representación del
Instituto y de los no remunerados en
actividades docentes, científicas,
culturales o de beneficencia.
La Junta de Gobierno de manera
colegiada nombrará a quien la
presida, con voto mayoritario de tres
de sus integrantes quien
desempeñará dicho cargo por el
tiempo que establezca la ley.
La ley establecerá las reglas para la
organización y funcionamiento del
Instituto, el cual regirá sus
actividades con apego a los
principios de independencia,
transparencia, objetividad,
pertinencia, diversidad e inclusión.
La ley establecerá los mecanismos y
acciones necesarios que permitan al
Instituto y a las autoridades
educativas federal y locales una
eficaz colaboración y coordinación
para el mejor cumplimiento de sus
respectivas funciones.
Fracción adicionada DOF 26-02-2013
Artículo reformado DOF 13-12-1934, 30-12-1946,
09-06-1980, 28-01-1992, 05-03-1993