UNIDAD EDUCATIVA “MARIA ANGÉLICA IDROBO”

“Formando líderes con valores para transformar el mundo”

AÑO LECTIVO 2018-2019
ACTA DE REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE EGBS
REUNIÓN MANTENIDA POR LOS COORDINADORES DE AREA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR CON LA
MAGISTER MACARENA ENRÍQUEZ COORDINADORA DE EGBS

FECHA: viernes 08 de marzo del 2019.

LUGAR: Instalaciones de la “Unidad Educativa María Angélica Idrobo” (VICERRECTORADO)
HORA DE INICIO: 12 h 15 HORA DE FINALIZACIÓN: 13 h 10
La reunión se realizó con el siguiente orden del día:
1. Constatación de la asistencia
2. Instalación de la reunión
3. Lectura del acta anterior y aprobación
4. Indicaciones Generales de la Coordinación Académica
5. Revisión y análisis del Cronograma
6. Avance Programático
7. Incumplimiento
8. Varios

1) CONSTATACIÓN DE LA ASISTENCIA

Se constata la asistencia, se encuentran todos los Coordinadores de área de EGBS, y Dr. Jorge Tibán coordinador
del DECE.
2) INSTALACIÓN DE LA REUNIÓN

Siendo las doce horas, quince minutos la Msc. Macarena Enríquez instala la reunión correspondiente a la fecha 08
de marzo del 2019 con la asistencia de los Coordinadores de Área de EGBS y el coordinador del DECE, Dr. Jorge
Tibán.
3) LECTURA DEL ACTA ANTERIOR Y APROBACIÓN

Se da lectura al acta anterior y se aprueba sin ninguna rectificación.

4) INDICACIONES GENERALES DE LA COORDINACIÓN

Luego de la lectura y aprobación del acta anterior, la Magister Macarena Enríquez Coordinadora de EGBS procede
a dar las siguientes indicaciones:
 ANÁLISIS DE LA FICHA DE OBSERVACIÓN ÁULICA
La Msc. Macarena Enríquez luego de la lectura del acta anterior, procede a realizar el análisis de la Ficha de
Observación Áulica, misma que contiene los siguientes parámetros:
 El observador llenará a mano la ficha y ubicará los
respectivos datos informativos como se indica en la imagen.
DATOS INFORMATIVOS
 El objetivo ha sido redactado nuevamente con los
componentes:
OBJETIVO
a) Qué
b) Cómo
c) Para Qué.
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INSTRUCCIÓN
A. ACTIVIDADES PREVIAS
B. MOMENTOS INICIALES
(ANTICIPACIÓN)
C. DESARROLLO DE CLASE
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En la instrucción en vez de (X) se ha puesto un visto ( )
El punto A presenta una escala valorativa solo cualitativa (no
cuantitativa) ya que se menciona que se ha designado la misma, para
no herir la susceptibilidad de ningún docente y evitar problemas.
 Presenta solo dos condiciones: si cumple o no, no hay
intermedios.
Con respecto a los indicadores:
 El punto A presenta 3 puntos muy claros como se observa en
la imagen.
Presenta una escala valorativa cualitativa y tres aspectos:
a) Cumple
b) No cumple
c) Cumple parcialmente.
Con respecto a los indicadores:
 Se observa que en los indicadores está inscrito el proceso del
ERCA.
 El objetivo de la clase debe ser claro y debe tener los
componentes: Qué, Cómo y Para Qué.
 Los conocimientos previos hace referencia a lo que el
estudiante sabe del nuevo tema en base a su entorno.
 La pregunta generadora o reflexiva debe orientar a despertar
el interés en el estudiante con cosas del entorno.
a) Recurso que se vaya a utilizar siempre y cuando salga de
lo tradicional, por ejemplo: se puede enviar a ver un
video y en base al video hacer unas preguntas, o
imágenes.
b) El docente debe tener dominio de su asignatura, de lo
que está enseñando.
c) Utilizar técnicas y estrategias que se requieran, que
despierte el interés en el estudiante por la asignatura.
Ejemplo: globo preguntón y todas las que están en el
documento guía
d) Este punto hace referencia a la atención que debemos
dar como docentes a todos los estudiantes y se debe
buscar estrategias que les permita entender con mayor
facilidad el tema a los estudiantes.
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e) Si los estudiantes preguntan, atender y dar respuesta a

inquietudes y estar pendiente durante todo el proceso
de todos los estudiantes.
f) La autoevaluación muestra un proceso de reflexión para
establecer las fortalezas y debilidades del estudiante.
g) La coevaluación se lo puede realizar entre pares para
fortalece competencias de colaboración y comunicación,
y que permita a los estudiantes comprender de manera
mucho más profunda los criterios con los que ellos
mismos serán evaluados.
h) Con respecto a la interdisciplinaridad relacionar lo que se
enseña con otras asignaturas haciéndole ver la
importancia.
i) El enfoque Socio – Crítico:
 Socio porque el estudiante aprende en base a lo que le
rodea
 Crítico porque evalúa y emite un juicio de valor.
 El estudiante es la persona que construye su
conocimiento de acuerdo a nuestro enfoque socio-
constructivista.

 Estar permanentemente monitoreando si el estudiante de

manera individual o grupal trabaja y si presenta dificultad
retroalimentar buscando estrategias que le permitan
j) CONSOLIDACIÓN Y entender el tema a tratar.
EVALUACIÓN
 Evaluación corta del tema que se está enseñando para
conocer si los estudiantes comprendieron el nuevo tema, la
misma puede ser oral o escrita con el debido instrumento.
 Una vez desarrollado el tema abarcar con una respuesta más
amplia de la pregunta generadora.

 Mantiene durante la clase la disciplina de inicio a fin.

 En este punto hay que valorar el mínimo esfuerzo de cada
estudiante cuando participa y si presenta problemas
k) CLIMA DEL AULA
retroalimentar, no mencionar: no puedes, siéntate, más
bien retroalimentar y buscar la manera que entienda.
 Estar pendiente de todos los estudiantes, para facilitar
realizar cuestionario para estudiantes con NEE grado 3.
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IMAGEN DE FICHA DE OBSERVACIÓN ÁULICA
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- DOCUMENTOS A ENTREGAR EN CD POR COORDINADOR DE ÁREA

La Msc. Macarena Enríquez menciona que en el acta se enviará los documentos que se debe entregar en CD, además
menciona que los documentos deben estar ordenados, para lo cual cada cuadrito que se detalla en la hoja que se
nos enviará será una carpeta y la fecha de entrega del CD será el día Martes 12 de marzo del presente año. El
encargado de la entrega será el Coordinador de área, en conjunto con la matriz de cumplimiento.
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PLAN
OPERATIVO
ANUAL
(POA)

MATRIZ DE
OBJETIVOS

CD POR ÁREA PLANIFICACIONES MATRIZ DE

DESTREZAS
2018-2019
OCTAVO
GRADO

NOVENO
PLAN GRADO
CURRICULAR
ANUAL (PCA)
DÉCIMO
GRADO

OCTAVO
GRADO

PLAN DE NOVENO
UNIDAD GRADO
DIDÁCTICA
(PUD) 1 AL 6
DÉCIMO
GRADO

PARCIAL 1
PARCIAL 2
MEDIA ARTIMÉTICA PARCIAL 3
Q1
ESTADÍSTICA
POR ÁREA
CONDENSADO
POR DOCENTE
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No se pide sino únicamente lo que estipula el acuerdo, esperaremos los manuales dentro de un mes para
organizarnos.
- OBSERVACIÓN ÁULICA ENTRE PARES
La Msc. Macarena Enríquez menciona que no se va a realizar observación áulica entre pares, pero recalca que el día
miércoles 13 de marzo vienen los señores asesores para lo cual pide dar la clase que ya estaba preparada.
- VISITAS ÁULCA
La Msc. Macarena Enríquez menciona que el día 18 de marzo del presente año, se realizará la visita áulica por la
Junta Académica, y una vez que se designe por la señora rectora quienes van a dar apoyo en el proceso se nos
informará oportunamente tanto los encargados de realizar como el horario que está a cargo de Msc. Ernesto Yépez
en lo que se refiere a los observadores tentativamente serán los coordinadores de área que son parte de la Junta
Académica , la compañera Rocío Bonilla Y Gloria Vásquez , para lo cual se pide realizar el plan de clase.

5) REVISIÓN Y ANÁLISIS DEL CRONOGRAMA

FECHA
11 de marzo de 2019
18 de marzo de 2019
HORA ACTIVIDAD
13:10 pm Minuto cívico: “Derechos Humanos”
Responsable: 9º “C” Lic. Yolanda Morales
13:10 pm Minuto Cívico: “Ética y corrupción”
Responsables: 9º “B” Lic. Elsy Muñoz

6) AVANCE PROGRAMÁTICO
Luego del análisis del cronograma se realiza el análisis de la entrega de Actas de Juntas de Grado Q1.
ÁREA ENTREGA OBSERVACIONES
OCTAVOS TODOS
NOVENOS NO No entrega Lic. Mosquera José
DÉCIMOS TODOS

7) INCUMPLIMIENTOS EN ACTIVIDADES PLANIFICADAS

ÁREA AVANCE PROGRAMÁTICO CRONOGRAMA DE MEDIA ARITMÉTICA
VISITA ÁULICA
ENTREGA NO ENTREGA ENTREGA NO ENTREGA NO
ENTREGA ENTREGA
LENGUA Y LITERATURA SI SI SI
MATEMÁTICA SI SI SI
CIENCIAS NATURALES SI SI SI
ARTÍSTICA NO NO SI
CIENCIAS SOCIALES NO SI SI
EDUCACIÓN FÍSICA SI SI SI
INGLÉS SI SI NO

8) VARIOS

Para finalizar con la reunión entre las puntualizaciones que se dieron están las siguientes:
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a) AGRADECIMIENTO. Se agradece de manera muy significativa al Lic. José Mosquera por haber
participado en la organización y despedida de la Msc. Margarita Proaño, además por los donativos de los
pasteles, colas, platos y lo demás es aporte de mi persona, se hace notar aquello para evitar comentarios
inadecuados sobre costos, por favor no se preocupen y disfruten el momento, se motiva a tener mente
positiva, dejar de lado los comentarios y preocuparnos por asuntos trascendentales.
Al igual se agradece a los compañeros por haber participado, recordando que aquellos pequeños detalles se
debe destacar lo positivo, el acto el hecho que queda en nuestros recuerdos y nos engrandece como seres
humanos únicamente.
b) PORTAFOLIO FÍSICO Y DIGITAL: La Msc. Macarena Enríquez pide que se tenga siempre el portafolio físico y
digital ya que los asesores revisaran los documentos el día de la clase demostrativa que será del 11 al 15 de
marzo.
c) Se ha enviado formatos a entregar y para guiarse, todos se encuentran en el blog.
d) EVALUACIONES NEE GRADO 3: Se menciona que las evaluaciones para estudiantes de NEE grado 3 se
debe hacer revisar y firmar a la Psi. Elizabeth Atavallo y también a la Psicólogas a cargo de cada curso,
además es necesario elaborar cuestionario para mayor comprensión y aprendizaje de los estudiantes de
grado 3.
e) CAMPEONATO INTERNO DEL DEPORTE: Se pide al coordinador de Educación Física, Lic. Jaime
Villagómez realizar el Cronograma del Día del Deporte con anticipación para su respectiva aprobación.
f) ASEO EN LOS CURSOS: Se pide motivar a los estudiantes para que los cursos se mantengan limpios,
organizar el aseo con los semaneros.
g) FICHA DE OBSERVACIÓN ÁULCA: Se pide revisar la ficha de observación áulica para tener conocimiento
de los parámetros a ser observados, el documento se encuentra en el blog y se entregó una copia al
coordinador de área.( maitecnicopedagogico.blogspot.com)
h) ACTAS DE REUNIÓN DE PADRES DE FAMILA: Se pide que se entregue las actas de la reunión de padres
de familia mantenida el 01 de marzo del presente año, de manera urgente.
i) INFORME DE JUNTAS DE CURSO .Se va a estregar el Informe de las juntas de curso a la señora rectora, y
a cada docente se le informará sugerencias luego de este Primer Quimestre como parte del acompañamiento
docente, pero espero que se cumplan las estrategias escritas en actas e informes para mejorar proceso de
enseñanza- aprendizaje en algunos casos mencionan cuestionarios y son pocos los que se han acercado a
hacer firmar dicho instrumento, por favor lo que se escribe se debe cumplir.
j) ACTAS DE REUNIONES. Envío archivo hasta la fecha indicada donde se mira si entregaron o no las actas ,
en lo referente a los grupos de EFQM, preguntaré a la señora rectora que sucederá ya que existen
inquietudes y les informaré en forma oportuna, pero en el primer quimestre teníamos que reunirnos hago
notar y dejo constancia que el Grupo EFQM servicio al usuario no tiene ni una sola acta he motivado para
que se reúnan pero no lo han hecho.
k) REUNIONES DE TUTORÍA. Por favor se solicita la entrega de plan de tutoría y el impreso de DIH entregó
impresos octavo y noveno no entrega décimo. El digital no ha enviado ningún coordinador por favor en
capeta comprimida zip.

Luego de estas indicaciones se da por finalizada la reunión de coordinadores de área siendo las 13:10 pm.

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Lic. Lidia Tatayo Msc. Macarena Enríquez

SECRETARIA COORDINADORA ACADÉMICA DE EGBS