1.

Confianza vs Desconfianza

Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los dieciocho meses de vida, y depende de la
relación o vínculo que se haya creado con la madre.
La relación con la madre determinará los futuros vínculos que se establecerán con las personas a lo
largo de su vida. Es la sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad…
la que puede determinar la calidad de las relaciones.
2. Autonomía vs Vergüenza y duda

Este estadio empieza desde los 18 meses hasta los 3 años de vida del niño.
Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a
controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este proceso de
aprendizaje puede conducir a momentos de dudas y de vergüenza. Asimismo, los logros en esta
etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.
3. Iniciativa vs Culpa

Este estadio viaja desde los 3 hasta los 5 años de edad.

El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por
relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten
curiosidad y es positivo motivarles para desarrollarse creativamente.
En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los niños o a la iniciativa
de éstos, es probable que les genere sensación de culpabilidad.
4. Laboriosidad vs Inferioridad

Este estadio se produce entre los 6-7 años hasta los 12 años.
Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo
muchas actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y
habilidades. Por esa razón es tan importante la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela,
en casa o por el grupo de iguales. Éste último comienza a adquirir una relevancia trascendental para
ellos.
En el caso de que esto no sea bien acogido o sus fracasos motiven las comparaciones con otros, el
niño puede desarrollar cierta sensación de inferioridad que le hará sentirse inseguro frente a los
demás.
5. Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad

Este estadio tiene lugar durante la adolescencia. En esta etapa, una pregunta se formula de forma
insistente: ¿quién soy?
Los adolescentes empiezan a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres.
Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué
quieren estudiar, en qué trabajar, dónde vivir, etc.
La exploración de sus propias posibilidades se produce en esta etapa. Comienzan a apuntalar su
propia identidad basándose en el las experiencias vividas. Esta búsqueda va a causar que en
múltiples ocasiones se sientan confusos acerca de su propia identidad.
6. Intimidad frente al Aislamiento
Este estadio comprende desde los 20 años hasta los 40, aproximadamente.
La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a priorizar relaciones
más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco, una intimidad que genere una
sensación de seguridad, de compañía, de confianza.
Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación
que puede acabar en depresión.
7. Generatividad frente al Estancamiento

Este estadio transcurre entre los 40 hasta los 60 años.

Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de
equilibrio entre la productividad y el estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro,
al porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por
los demás, ser y sentirse útil.
El estancamiento es esa pregunta que se hace el individuo: ¿qué es lo que hago aquí si no sirve
para nada?; se siente estancado y no logra canalizar su esfuerzo para poder ofrecer algo a los suyos
o al mundo.
8. Integridad del yo frente a la Desesperación

Este estadio se produce desde los 60 años hasta la muerte.

Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto como era
capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los
amigos y familiares fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en el propio
cuerpo como en el de los demás.
Los 12 y 13 años es el momento para evitar que adolescentes caigan en
conductas antisociales

© UNICEF Bolivia/2018/Palacios

La Paz, 19 de abril de 2018.- El primero y segundo de secundaria, son momentos críticos para los
adolescentes de 12 y 13 años de edad que están en riesgo de adoptar *conductas antisociales, las que
pueden derivar luego en *conductas delictivas; es ese el tiempo para prevenir ello porque aún tienen
predisposición a integrarse a la vida escolar, a actividades colegiales motivadoras, y pese a ser
víctimas de violencia intrafamiliar aún buscan a identificarse con profesores que sean modelos
positivos de vida, se explica en el estudio “Factores de riesgo y protectores asociados a conductas
antisociales en adolescentes urbanos en Bolivia”, presentado por el Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia (UNICEF), el Ministerio de Justicia y Derechos Fundamentales y la organización
italiana ProgettoMondo MLAL.

La Representante de UNICEF Bolivia, Sunah Kim sostuvo que la información recopilada y sistematizada
es muy valiosa para la construcción de la estrategia de prevención del delito que impulsa el Ministerio
de Justicia, “esta investigación demuestra que la lucha más efectiva es la prevención, las mejores
estrategias de prevención incluyen programas de primera infancia donde se enfatiza en la crianza no
violenta y el fortalecimiento de vínculos de padres e hijos con un enfoque de desarrollo humano”. Kim
añadió que el apoyo de UNICEF a este estudio expresa su voluntad de contribuir a generar un país
libre de violencia donde la niñez y adolescencia tengan oportunidades que les permitan desarrollar al
máximo su potencial.

Sobre el tema, la joven Rafaela S. ahora de 20 años de edad, dio su testimonio de vida en el Cuarto
Conversatorio #Niñez 3600 denominado: “Adolescencia la energía de un país en desarrollo: factores
de riesgo y protección de violencia en adolescentes”, realizado en la ciudad de Santa Cruz. Contó que
su madre trabajaba en España y su padre la maltrataba a ella y a su hermano menor, entonces el
afecto, amor y cariño que no halló en su familia, decidió buscarlo fuera de casa, experimentando
fiestas, alcohol y otras situaciones negativas para su vida. “Es primordial en la vida de un adolescente
el amor y afecto de la familia porque depende de eso que decisiones va a tomar en su vida”, dijo.
Luego de pasar por un centro de rehabilitación y que también su familia se uniera para superar su
crisis, Rafaela es hoy una reconocida estilista cruceña.

Al respecto, Abram Colque coordinador de proyecto de ProgettoMondo MLAL, aliado con el Ministerio
de Justicia y Derechos Fundamentales y UNICEF para la realización del estudio, sostuvo que muchos
jóvenes que se encuentran en centros de rehabilitación nunca debieron llegar a esos lugares,
“necesitamos políticas y acciones importantes dirigidas a la familia para el tema de prevención, ahí se
pueden hacer cambios importantes”, sostuvo.

El viceministro de Justicia y Derechos Fundamentales, Nelson Cox, pidió a las direcciones

departamentales de educación mayor compromiso en lo que concierne a la protección de la niñez y
adolescencia, también considera que es necesario generar escuelas de padres para que éstos tengan
elementos que les permitan un mejor relacionamiento con sus hijos; a la par, sostuvo que de parte del
Ejecutivo, gobernaciones y municipios debe asumirse un compromiso para elaborar la estrategia de
prevención a corto plazo, mientras tanto las instituciones que son operadoras del tema deben
optimizar sus formas de intervención en favor de niñez y adolescencia.

El psicólogo español y especialista en el tema, Antonio Andrés Pueyo quien también asesoró la
realización del estudio sostuvo que para que una estrategia preventiva funcione, lo primero es contar
con una base de indicadores e información, lo que se consiguió con el estudio realizado, sin embargo,
alertó que aplicar políticas preventivas y sus campañas acarrea al principio rechazos, “no son
fórmulas mágicas que resuelvan la conducta antisocial”, sostuvo al referir que los frutos se
manifestarán lentamente.