Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Tarea 2 – Logros, competencias y habilidades para el perfil

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Complementaria
Formación
Nombre del Hoja de Vida
curso
Código del curso 30004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 31 de
actividad: 15 de febrero de
marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea, redactará el perfil profesional, los logros,
las competencias y las habilidades.
Temáticas a desarrollar:
¿Qué y cuáles son los logros y las competencias? (Temario 3)
Perfil profesional y redacción de habilidades (Temario 4)
 Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Intermedia – Tarea 2 (individual).
Estrategia de aprendizaje basado en Tareas (ABT)

Esta actividad contará con tres fases

Pre Tarea 2: Lectura del Documento del temario 3 ¿Qué y cuáles son los logros
y las Competencias? y temario 4, Perfil profesional y redacción de
habilidades de la Unidad 1
Ciclo de la Tarea 2: Participar en el foro con los aportes individuales, acerca
de los elementos para la redacción del perfil, logros, competencias y
habilidades de acuerdo con la profesión
Post Tarea 2: Entrega individual de la redacción del perfil profesional, logros,
competencias y habilidades

Actividades a desarrollar

Tarea 2

Pre Tarea 2:

Para el desarrollo de Tarea 2 – Unidad 1: Redacción de perfil profesional,

Logros, Competencias y habilidades que es una actividad individual, debe leer
los documentos del temario 3 ¿Qué y cuáles son los logros y las
Competencias?, y temario 4 Perfil profesional y redacción de habilidades, que
se encuentran en la Unidad 1.

INAEM – Instituto Aragones de Empleo (2013)., España. Experiencia

Profesional – Logros y Competencias. Recuperado de:
https://elblogdelinaem.wordpress.com/2013/08/26
/experiencia-profesional-logros-y-competencias/

Las competencias y tipos. (2016). Fundación Telefónica. Recuperado de:

https://vimeo.com/204216328

Araujo A., Tips para realizar el perfil profesional (2015) Aliado Laboral.
Recuperado de:
http://www.aliadolaboral.com/personas/se4/BancoConocimiento/P/p-
tips-realizar-perfil-profesional-colombia/p-tips-realizar-perfil-
profesional-colombia.aspx
Ciclo de la tarea 2:

El estudiante individualmente realizará las lecturas y consultas

correspondientes, revisará ejemplos de la redacción de perfiles
profesionales, logros laborales, académicos, entre otros, de
habilidades y competencias y participará en el foro colaborativo
durante las primeras 3 semanas de la actividad, discutirá los aportes
de sus compañeros, con el fin de mejorar sus aportes para la entrega
individual en el entorno correspondiente.

El estudiante realizará un documento escrito (concreto), durante las 3

semanas restantes para la entrega, con la redacción de su perfil
profesional, los principales logros obtenidos, las habilidades y
competencias con que cuenta, con base en las observaciones y
sugerencias realizadas por sus compañeros

Post Tarea 1:

Entrega individual en un documento PDF que contenga el perfil profesional. El

documento debe nombrarse de la siguiente manera:
nombre_apellido_perfilprofesional.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y Seguimiento.
desarrollo
Individuales:
Entrega la lista de chequeo en PDF, máximo 1 página, con la
redacción de: perfil profesional, logros, competencias y
habilidades.
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
Participación en el foro, con los aportes, sugerencias y
estudiante
recomendaciones respecto a la redacción del perfil, logros,
competencias y habilidades de los compañeros en el tiempo
establecido (primeras 3 semanas de la actividad)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para No se hace planeación de actividades para el
el desarrollo del trabajo colaborativo, ya que el trabajo es
trabajo individual.
colaborativo
Roles a No se presentan roles por cuanto el trabajo es
desarrollar por el individual; sin embargo, se requiere que el
estudiante dentro estudiante individualmente recopile las
del grupo sugerencias o aportes de sus demás compañeros
colaborativo para mejorar su tarea.
Roles y
No se presentan roles por cuanto el trabajo es
responsabilidades
individual; sin embargo, se requiere que el
para la
estudiante individualmente recopile las
producción de
sugerencias o aportes de sus demás compañeros
entregables por
para mejorar su tarea.
los estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando
a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
Políticas de
contra el orden académico, entre otras, las
plagio
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o
parte de una obra, trabajo, documento o invención
realizado por otra persona. Implica también el uso
de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados
de productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de 4. Formato de
actividad: Rubrica de evaluación
☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante entrega
presentó el el documento con
documento respuestas parciales, No se presenta el
Desarrollo de conforme las sin las sugerencias documento
10
la actividad indicaciones y de los compañeros y solicitado
parámetros en el fuera de las fechas
tiempo establecido establecidas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante copia el
perfil profesional de
El estudiante redacta otro compañero o El estudiante no
correctamente su realiza plagio de incluye la redacción
Redacción del perfil profesional, internet. El del perfil en el
Perfil teniendo en cuenta estudiante no documento. 35
Profesional las sugerencias de redacta el perfil No entrega el
sus compañeros teniendo en cuenta documento
las sugerencias de
sus compañeros
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante copia
las habilidades de
otro compañero o
El estudiante no
realiza plagio de
El estudiante redacta incluye la
internet. El
Redacción de correctamente las redacción de las
estudiante no
las habilidades habilidades en el 35
redacta las
Habilidades teniendo en cuenta documento. No
habilidades teniendo
las sugerencias de entrega el
en cuenta las
sus compañeros documento
sugerencias de
sus compañeros de
grupo
 (Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante copia
los logros de otro
compañero o
El estudiante redacta realiza plagio El estudiante no
Correctamente los de internet. El incluye la redacción
Logros teniendo en estudiante no de los logros en el
Redacción de
Cuenta las redacta los logros documento. No 35
los Logros
Sugerencias de sus teniendo en cuenta entrega el
compañeros las sugerencias documento.
de sus
compañeros de
grupo
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante copia
Las
competencias de otro
compañero o
El estudiante redacta El estudiante no
realiza plagio
Correctamente las incluye la redacción
de internet. El
Competencias de las competencias
estudiante no
Redacción de teniendo en en el
redacta las 35
Competencias Cuenta las documento. No
competencias
Sugerencias de sus entrega el
teniendo en cuenta
compañeros documento.
las sugerencias
de sus
compañeros de
grupo
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
participó en el foro,
El estudiante no
El estudiante realizó pero sus aportes no
participó en el foro,
los aportes fueron significativos
o lo hizo faltando
Interacción significativos en el o no tuvo en cuenta
menos de 2 días 25
Social foro, de manera las sugerencias de
para el cierre de la
oportuna. los compañeros en
actividad
desarrollo de la
actividad
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

N/A N/A N/A

N/A 0
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)

N/A N/A N/A

N/A 0
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)

N/A N/A N/A

N/A 0
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)

N/A N/A N/A

N/A 0
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Calificación final 175