PEMBELAJARAN INOVATIF

"Sistem Persamaan Linear Dua Peubah

Untuk memenuhi salah satu tugas matakuliah

Kajian dan Pengembangan Matematetika Sekolah IV
Yang dibina oleh Bapak M. Shohibul Kahfi

Semester Genap 2007/2008

Oleh
Kelompok I
Ketua:
M. Shohibul Kahfi

Anggota:
1. M. Shohibul Kahfi
2. M. Shohibul Kahfi
3. M. Shohibul Kahfi
4. M. Shohibul Kahfi
5. M. Shohibul Kahfi

Jurusan Pendidikan Matematika

FMIPA Universitas Negeri Malang

4 Pebruari 2008

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 1

 BELANJA KE TOKO BAROKAH

Pada Ahad sore Selby, seorang siswa sekolah dasar kelas 6, baru
mengetahui kalau penghapusnya sudah habis. Padahal besok pagi dia
harus pergi ke sekolah. “Wah, saya harus beli penghapus sekarang
juga”, pikirnya. Tanpa menunggu waktu lama, Selby bergegas menuju
Toko Barokah, toko milik Pak Haji Ahmad yang menyediakan
berbagai keperluan rumah tangga, termasuk keperluan alat-alat
sekolah.
Sebenarnya rumah Selby dan toko Pak Haji Ahmad berhadap-
hadapan, tetapi dipisahkan oleh lapangan rumput yang berbentuk
persegipanjang. Rumah Selby menghadap ke utara sedangkan toko
Pak Haji Ahmad menghadap ke selatan. Untuk menuju ke Toko
Barokah, Selby harus berjalan dari rumahnya sepanjang 25 meter
lurus arah timur, kemudian menapaki jalan sepanjang 20 meter ke arah
utara, dan selanjutnya dia harus belok menuju arah barat sejauh 10
meter.
Sesampainya di Toko Barokah, ternyata banyak pembeli lain
yang sudah antri menunggu giliran dilayani Pak Haji Ahmad. Ketika
menunggu giliran, Selby memperhatikan orang-orang yang sedang
berdialog dengan Pak Haji Ahmad. Ada seorang ibu membayar Rp
3.000,00 untuk harga dua penghapus dan dua penggaris. Selby juga
memperhatikan seorang pembeli lain membeli tiga penghapus dan dua
penggaris panjang yang sama dengan yang dibeli oleh ibu yang
terdahulu. Untuk barang yang dibeli ini, Pak Haji Ahmad memberi
harga Rp 4.000.00. Dalam benaknya, Selby mecoba menghitung
berapa harga satu penghapus. Jangan-jangan uang Rp 1.000,00 yang
dibawanya tidak mencukupi untuk membeli satu penghapus.
Ketika Selby hendak pulang ke rumah, tiba-tiba saja langit
mendung dan tampaknya akan segera turun hujan. “Kalau saya harus
lewat jalan mengelilingi padang rumput, saya khawatir sebelum
sampai di rumah saya kehujanan. Lebih baik saya melintasi lapangan
rumput saja, lewat jalan pintas”, pikir Selby. Selby benar-benar
melewati lapangan rumput, berjalan lurus dari Toko Barokah menuju
rumahnya

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 2

 DISKUSI

DISKUSI MASALAH SELBY

Dari pembicaraan dua orang pembeli sebelumnya, Selby ingin mengetahui berapa rupiah
harga satu penghapus. Dalam pikirannya, Selby mencoba membuat hitungan sebagai berikut.
Dari pembeli pertama, Selby mendapatkan harga dua penghapus dan dua penggaris
sama dengan Rp 3.000,00. Hal ini sama saja dengan harga dua kumpulan, yang masing-
masing berisi satu penghapus dan satu penggaris, sama dengan Rp 3.000,00. Jadi harga satu
kumpulan yang terdiri dari satu penghapus dan satu penggaris adalah Rp 1.500,00.

Rp 3.000,00

Rp 3.000,00

Rp 1.500,00

Dari pembeli kedua, Selby mendapatkan harga tiga penghapus dan dua penggaris sama
dengan Rp 4.000,00. Hal ini sama saja dengan harga dua kumpulan, yang masing-masing
terdiri dari satu penghapus dan satu penggaris, serta satu kumpulan yang berisi satu
penghapus sama dengan Rp 4.000,00

Rp 4.000,00

Rp 4.000,00

Sedangkan dari pembeli pertama diperoleh harga satu kumpulan yang berisi satu
penghapus dan satu penggaris sama dengan Rp 1.500,00. Dengan demikian, Rp 1.500,00

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 3

ditambah Rp 1.500,00 ditambah satu penghapus sama dengan Rp 4.000,00. Jadi harga satu
penghapus adalah Rp 1.000,00.

Rp 1.500,00 Rp 1.500,00 Rp 4.000,00

Rp 1.000,00

1. Bagaimana pendapatmu tentang cara Selby mendapatkan harga satu penghapus? Benarkah
harga satu penghapus adalah Rp 1.000.00?
2. Apakah kamu mempunyai cara lain untuk menyelesaikan masalah Selby ini? Jelaskan!

KEMBALI KE MASALAH

MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA PEUBAH

Masalah Selby dalam Diskusi I sebenarnya adalah masalah sistem Persamaan Linear Dua
Peubah, dan seringkali disingkat SPL-2. Penyelesaian masalah Selby dengan SPL-2, salah
satunya, adalah sebagai berikut.
Dimisalkan :
Harga satu penghapus adalah x rupiah
Harga satu penggaris adalah y rupiah

Dari pembeli pertama diperoleh persamaan

2x + 2y = 3000 (1)
Dari pembeli kedua diperoleh persamaan
3x + 2y = 4000 (2)

Persamaan (1) dikurangkan ke persamaan (2) mendapatkan x = 1000.

Jadi harga sebuah penghapus adalah Rp 1.000,00.

Pasangan persamaan linear (1) dan (2) adalah salah satu contoh dari sistem
persamaan linear dua peubah, atau disingkat SPL-2

Diskusikan dengan temanmu!

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 4

 1. Tentukan pasangan x dan y sebanyak-banyaknya yang memenuhi persamaan (1)!
2. Tentukan pasangan x dan y sebanyak-banyaknya yang memenuhi persamaan (2)!
3. Dalam masalah Selby ini, bilangan apa yang dapat mengganti x dan y pada persamaan
(1) dan (2)?
4. Nyatakan dengan kata-katamu sendiri apa yang dimaksud dengan sistem persamaan
linear dua peubah?

MENYELESAIKAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA PEUBAH

Ada banyak cara (metode) menyelesaikan SPL-2, diantaranya adalah sebagai berikut.
 Cara substitusi
 Cara eliminasi
 Cara grafik
 Cara matriks
 Cara determinan
Pada kesempatan ini akan dibicarakan metode substitusi.

Metode Substitusi
Sekarang, perhatikan persamaan (1) dan (2) pada SPL-2 di atas, yaitu

2x + 2y = 3000 (3)

3x + 2y = 4000 (4)

Persamaan (3) dapat ditulis dalam bentuk

2y = 3000 – 2x
 y = 1500 – x (5)

Apabila y pada persamaan (5) disubstitusi ke persamaan (4), diperoleh

3x + 2 (1500 – x) = 4000
 3x + 3000 – 2x = 4000
 x = 1000
Selanjutnya x = 1000 disubstitusikan ke persamaan (5) diperoleh y = 500.
Jadi selesaian dari SPL-2 di atas adalah (1000,500).

Kalau yang diminta adalah himpunan penyelesaian dari SPL-2 diatas, maka jawabnya
adalah:
Jadi himpunan penyelesaian dari SPL-2 di atas adalah {(1000,500)}.

Diskusikan dengan temanmu!

1. Untuk mendapatkan nilai y, dapatkah x = 1000 disubstitusikan kepersamaan (3) atau
(4). Mengapa?
2. Untuk mendapatkan persamaan (5), dapatkah diturunkan dari persamaan (4)? Jelaskan
jawabanmu!
3. Untuk menyelesaikan SPL-2 ini, dapatkah persamaan (5) dinyatakan sebagai
x = 1500 – y? Jelaskan jawabmu!

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 5

 Rangkuman:
6. Sepasang persamaan linear
a1x + b1y = c1, dengan a1 dan b1 keduanya tidak serentak sama dengan nol
a2x + b2y = c2, dengan a2 dan b2 keduanya tidak serentak sama dengan nol
disebut sistem persamaan linear dua peubah (SPL-2)

7. SPL-2 dapat diselesaikan, antara lain, dengan

menggunakan

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 6

Rencana Perkuliahan Semester (RPS): KPMS I Semester Gasal 2010/2011 7