Atención a la población en situación de diversidad funcional y con capacidades y talentos

excepcionales en el marco de la educación inclusiva en el Municipio de Pasto

TAMIZAJE
OBJETIVO : Identificar posibles barreras de aprendizaje o diversidad funcional, a través del
tamizaje el cual nos orienta el proceso de atención del estudiante.

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
IEM/CEM: SEDE: GRADO:

LENGUAJE ALTERACION
COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Fluidez verbal
Coherencia
Errores de articulación

MOTRICIDAD ALTERACION
COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Esquema corporal
Pinza
Destreza manual
Coordinación motora fina
Coordinación motora gruesa
Equilibrio
Marcha

LECTO-ESCRITURA ALTERACION
COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Aprestamiento
Convenciones periféricas
Lectura
Escritura
Comprensión

MATEMATICAS ALTERACION
COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Clasificación
Cuantificación
Seriación
Numeración
Operaciones matemáticas
Resolución de problemas
 Atención a la población en situación de diversidad funcional y con capacidades y talentos
excepcionales en el marco de la educación inclusiva en el Municipio de Pasto

HABILIDADES COGNOSCITIVAS ALTERACION

COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Atención
Memoria
Razonamiento
Percepción visual
Seguimiento de instrucciones
Percepción auditiva
Noción temporal
Noción espacial

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES ALTERACION

COMPONENTE SI NO OBSERVACIONES
Independencia
Integración social
Comportamiento
Adaptación
Motivación
Autoestima

NOTA: Si observa alteración en varios ítems, proceder al formato de valoración psicopedagógico.

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GESTOR DE INCLUSIÓN

Estudiante que realizó el tamizaje:

Nombre:
C.C.
Código estudiantil:

FECHA DE EVALUACIÓN: