TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN

SUBTEMA 1 KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU

PG 1- 5 IPA, 6 –11 B.INDO, 12 -16 PKN, 17- 20 IPS, 21 -25 SBK
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Suling merupakan alat musik yang 4. Benda-benda yang bergetar dan

dimainkan dengan cara ditiup menghasilkan bunyi disebut ....
sehingga menimbulkan getaran udara a. Sumber bunyi
dalam suling, getaran tersebut b. Getaran
menghasilkan ... c. Gelombang bunyi
a. Gesekan d. Suara
b. Bunyi
c. Tekanan 5. Bunyi dapat merambat melalui hal
d. Gelombang berikut, kecuali ....
a. Benda padat
2. Bunyi berasal dari benda yang .... b. Benda cair
a. Diam c. Gas
b. Bercahaya d. Ruang hampa
c. Bergerak
d. Panas 6. Ide utama yang dibahas dalam suatu
bacaan, dapat berupa kalimat inti atau
3. Tuhan Yang Maha Esa berupa pokok paragraf, disebut ...
menganugerahkan kita indra..., a. Gagasan pokok
Melalui indra ini, kita dapat b. Gagasan pendukung
mendengar dan menikmati hasil karya c. Paragraf
seni budaya yang beragam. d. Kalimat
a. Indra penglihatan
b. Indra pendengar 7. Uraian atau tambahan informasi untuk
c. Indra perasa gagasan pokok, disebut ...
d. Indra peraba a. Gagasan pokok
b. Gagasan pendukung
c. Paragraf
d. Kalimat
Untuk menjawab soal nomor 8 sampai Jawa tengah, tari Kecak dari Bali, tari
11 bacalah teks berikut ! Kipas Pakarena dari Sulawesi Selatan,
Indonesia merupakan salah dan lain-lain banyak lagi. Contoh
satu negara di dunia yang memiliki berikutnya adalah berupa pertunjukan
keberagaman budaya. Negara daerah, seperti pertunjukan Reog dari
Indonesia memiliki banyak suku, Jawa Timur, pertunjukan Ketoprak
banyak ras dan budaya yang sangat dari Jawa Tengah, pertunjukan
beragam. Salah satunya dikarenakan Lenong dari DKI Jakarta, pertunjukan
Indonesia merupakan negara kepulaun Wayang Kulit dari Yogyakarta,
yang memiliki ribuan pulau. Pulau- petunjukan Makyong dari Riau, dan
pulau tersebut tersebar dari Sabang lain sebagainya. Demikian beberapa
sampai merauke. Keberagaman contoh kesenian daerah yang sangat
budaya yang dimiliki bangsa menarik yang berasal dari Indonesia.
Indonesia ini menjadi salah satu Kesenian daerah yang disukai oleh
kekayaan bangsa Indonesia di mata penduduk lokal maupun dari
dunia. wisatawan manca negara.
Keberagaman budaya bangsa
Indonesia membuat negara ini menjadi 8. Gagasan pokok dari paragraf pertama
negara yang memiliki banyak sekali adalah ....
kesenian daerah contohnya seperti a. Indonesia adalah salah satu negara
tarian daerah, pertunjukan daerah, terkaya di Dunia
rumah adat daerah, senjata daerah dan b. Indonesia kaya akan keberagaman
alat musik daerah. Setiap daerah budaya daerah
mempunyai ciri khas tersendiri dalam c. Budaya daerah Indonesia terbaik di
setiap keseniannya. Bahkan di setiap dunia
daerah tidak sedikit yang mempunyai d. Indonesia menjadi sumber
beberapa kesenian daerah sekaligus. keberagaman budaya di mata dunia
Kesenian-kesenian daerah tersebut
masih terjaga hingga sekarang.
Kesenian daerah di Indonesia
sangat menarik sekali, contohnya
adalah tarian-tarian yang berasal dari
tiap daerahnya. Ada tari Bungong
Jeumpa dari Aceh, tari Gambyong dan
9. Contoh kesenian daerah di Indonesia 12. Keberagaman adalah anugrah tuhan
menurut paragraf kedua adalah yang harus ....
sebagai berikut, kecuali .... a. Disyukuri
a. Senjata daerah b. Biasa saja
b. Tarian daerah c. Tidak peduli
c. Alat musik daerah d. Cuek
d. Pertunjukan daerah
13. Keberagaman budaya di Indonesia
10. Gagasan pokok pada paragraf ketiga harus disyukuri karena ...
adalah .... a. Merupakan suatu kelemahan
a. Kesenian daerah di Indonesia bangsa
disukai penduduk dunia b. Merupakan anugerah dari Tuhan
b. Kesenian daerah di Indonesia c. Menjadikan Indonesia negara adi
banyak berupa tarian daerah kuasa
c. Keseinan daerah di Indonesia d. Membuat bangsa Indonesia ditakuti
seperti tarian dan pertunjukan
sangat menarik 14. Dalam menjaga keberagaman budaya
d. Tarian daerah dan pertunjukan yang dimiliki bangsa Indonesia maka
daerah perlu dilestarikan penduduk kita harus menerapkan sikap ....
Indonesia a. Menonjolkan budaya sendiri
b. Saling menghargai budaya daerah
11. Informasi yang tepat yang dapat lain
diperoleh dari paragraf ketiga adalah c. Mencintai budaya luar daerah
.... d. Mencari budaya yang terbaik
a. Pertunjukan Ketoprak berasal dari
Jawa Barat 15. Contoh sikap tidak mau menghargai
b. Pertunjukan Lenong dari Aceh keberagaman yang ada seperti ....
c. Tari Reog berasal dari Jawa Timur a. Menonton pertunjukan budaya
d. Tari Kecak berasal dari Bali derah lain
b. Mencintai berbagai budaya daerah
c. Mau berteman hanya dengan satu
suku
d. Menghargai budaya lain walau
berbeda
16. Walau memiliki banyak keberagaman 20. Alat musik yang berasal dari jawa
dan perbedaan, namun bangsa barat dan dimainkan dengan cara di
Indonesia tetap bersatu seperti dalam goyangkan yaitu ...
semboyan .... a. Gendang
a. Bhineka Tunggal Ika b. Angkulung
b. Tut Wuri Handayani c. Kecapi
c. Ing Ngarsa Sung Tuladha d. Gambus
d. Negara Kertagama
21. Berikut ini merupakan ciri-ciri segi
17. Baju Pokko merupakan pakaian adat banyak kecuali, ....
wanita dari daerah ... a. Kurva tertutup
a. Bali b. Seluruh sisinya dibatasi oleh garis
b. Toraja c. Bentuknya bisa cembung dan
c. Maluku cekung
d. Jawa d. Kurva tidak selalu tertutup

18. Rombongan perempuan mengenakan 22. Segi banyak adalah kurva tertutup
baju Cele. Baju ini terdiri dari atasan yang dibatasi oleh ....
putih berlengan panjang serta rok a. Gambar
lebar merah. Baju cele merupakan b. Titik
pakaian adat daerah ... c. Tabel
a. Bali d. Garis
b. Toraja
c. Maluku 23. Berikut yang merupakan contoh segi
d. Jawa banyak dalam kedihupan sehari-hari
yaitu ...
19. Rendang dan Rumah Gadang a. Piring
merupakan ciri khas dari daerah ... b. Gunting
a. Padang c. Sandal
b. Papua d. Sarang lebah
c. Jakarta
d. Aceh
24. Berikut yang bukan merupakan contoh 25. Tangram terdiri dari 7 buah bangun
dari segi banyak yaitu .... datar, kecuali...
a. Tiang menara masjid a. Lingkaran
b. Bingkai cermin b. Segitiga
c. Permen c. Trapesium
d. Shuriken (senjata ninja) d. Persegi
TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN
SUBTEMA 2 KEBERSAMAAN DALAM KEBERAGAMAN
PG 1- 5 IPA, 6 –10 B.INDO, 11 -16 PKN, 17- 20 IPS, 21 -25 SBK
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Dibawah ini yang termasuk kedalam 5. Contoh sumber bunyi di sekitar kita
indra pendengaran adalah ... adalah ....
a. Telinga a. Senter
b. Mata b. Radio
c. Hidung c. Bolpoin
d. Lidah d. Kipas angin

2. Bunyi berasal dari benda yang .... Untuk menjawab soal nomor 6 sampai 10
a. Berputar bacalah teks berikut !
b. Bergetar Edo dan kelima
c. Berjalan temannyamendapat tugas untuk
d. Bercahaya melakukan percobaan tentang bunyi.
Sepulang sekolah, mereka berkumpul
3. Bagian telinga yang berfungsi untuk di rumahnya. Setiap orang sudah
mengumpulkan suara adalah .... menyiapkan peralatan yang
a. Gendang telinga dibutuhkan. Lani dan Siti membawa
b. Lubang telinga beberapa kaleng yang sudah
c. Daun tetlinga dilubangi. Udin dan Beni membawa
d. Koklea benang kasur. Mereka berkumpul di
halaman depan rumah. Keenam
4. Bagian telinga yang berfungsi untuk sekawan siap bekerja sama melakukan
menjaga keseimbangan tubuh adalah... percobaan.
a. Koklea Saat percobaan akan dimulai,
b. Gendang telinga tiba-tiba terdengar adzan. Siti dan
c. Daun telinga Udin meminta izin teman-temannya
d. Saluran setengah lingkaran untuk shalat. Teman-temannya
mengizinkan mereka untuk melakukan
ibadah. Edo meminjamkan ruang
makannya untuk digunakan Siti dan
 Udin Shalat. Meskipun Edo beragama
Katolik, ia tidak keberatan rumahnya
dipakai untuk shalat. Beni yang
beragama Kristen, Dayu yang
beragama Hindu, dan Lani yang
beragama Buddha menunggu dengan
sabar temannya beribadah. Keenam
sahabat selalu menghargai satu dengan
yang lain.
Tiba saatnya keenam sekawan
melakukan percobaan. Setiap orang
menunjukkan tanggung jawabnya
dalam bekerja. Tidak ada satu pun di
antara mereka yang duduk diam atau
memberi perintah saja. Semuanya ikut
bagian dalam percobaan. Saat Dayu
membutuhkan pertolongan memotong
benang, Udin datang membawakan
gunting. Saat Edo kesulitan menalikan
benang di kaleng, Siti ikut membantu.
Keenam sahabat bekerja sama dengan
semangat. Mereka hidup rukun, saling
membantu meskipun berbeda agama.
6. Bagaimana persahabatan yang terjalin
antara Edo dengan kelima teman
lainnya ?
a. Mereka teman biasa
b. Mereka musuh di kelas
c. Mereka sahabat akrab
d. Sahabat jauh
7. Edo merasa senang dengan teman-
temannya yang beragam salah satunya
karena ....
a. Edo mempunyai teman akrab
yaitu Udin, Siti, Dayu, Beni dan
Lani
b. Edo mendapat tugas melakukan
percobaan tentang bunyi
c. Edo bisa menghafal nama-nama
dari teman-temannya di kelas
d. Edo dan temanya menunjukan
tanggung jawab dalam bekerja
dan saling membantu meskipun
berbeda agama
8. Sikap mulia yang dicontohkan Edo
temenya siti dan udin adalah ....
a. Pilih-pilih teman
b. Bekerjasama dengan gembira
c. Saling menghargai perbedaan
d. Memberikan perintah
9. Pernyataan di bawah ini yang tidak
tepat menurut cerita di atas adalah ....
a. Beni yang beragama Kristen,
Dayu yang beragama Hindu, dan
Lani yang beragama Buddha
menunggu dengan sabar
temannya beribadah
b. Edo meminjamkan ruang
makannya untuk digunakan Siti
dan Udin Shalat. Meskipun Edo
beragama Katolik
 c. Saat Edo kesulitan menalikan 12. Saat bekerja sama dengan teman kita
benang di kaleng, Udin ikut harus saling ....
membantu. a. Mengawasi
d. Setiap orang menunjukkan b. Membantu
tanggung jawabnya dalam c. Curiga
bekerja. d. Berdebat

10. Ringkasan yang tepat untuk cerita di 13. Berikut ini adalah contoh permainan
atas adalah .... yang mengandalkan kerja sama antar
a. Edo mempunyai teman yang teman, kecuali ....
beraneka ragam di kelasnya yang a. Bakiak
membuat kelas itu menjadi ramai b. Sepakbola
dan menyenangkan c. Voli
b. Edo mempunyai sahabat yang d. Catur
baik-baik sehingga ia sangat betah
bermain dan belajar di kelas 14. Valen beragama Kristen, Yoga
bersama mereka semua beragama Islam dan Dika beragama
c. Edo mempunyai sahabat yang Budha. Mereka tetap saling tolong
beragam, namun mereka tetap menolong ketika ada yang sedang
akrab dan saling menghargai satu ditimpa kesulitan. Hal itu
sama lain dalam menjaga mencerminkan pancasila sila yang
persahabatan ke....
d. Edo mempunyai sekolah yang a. Lima
menampung banyak murid dari b. Empat
berbagai daerah yang ada di c. Dua
Indonesia d. Tiga

11. Pekerjaan akan menjadi cepat selesai 15. Kerja sama dapat dilakukan dengan ....
jika dikerjakan dengan cara .... a. Teman sekelas saja
a. Sendiri-sendiri b. Teman seagama saja
b. Diam-diam c. Teman sedaerah saja
c. Kerja lembur d. Siapa saja
d. Kerja sama
16. Permainan tradisonal berasal dari 20. Salah satu perayaan umat Hindu yaitu
sumatra yang membutuhkan ...
kerjasama yaitu ... a. Waisak
a. Bakiak b. Nyepi
b. Bola bekel c. Natal
c. Egrang d. Imlek
d. Congklak
21. Dua sinar garis yang memiliki titik
17. Jam Gadang adalah menara jam yang pangkal yang sama akan membentuk
terletak di pusat kota bukit tinggi, di suatu sudut. Titik pangkal yang sama
provinsi ... itu disebut titik sudut, sedangkan dua
a. Sumatara Barat sinar garis disebut ...
b. Sumata Utara a. Kaki sudut
c. Sumatra Selatan b. Sudut lancip
d. Sumatra Timur c. Sudut tumpul
d. Sudut siku-siku
18. Salah satu cara menghargai
keberagaman budaya adalah sebagai 22. Perhatikan gambar rumah adat
berikut, kecuali ... dibawah ini !
a. Selalu menjunjung tinggi sikap
persatuan dan kesatuan
b. Saling menghormati antar umat
beragama
pada lingkaran merah terdapat gambar
c. Melestarikan dengan mempelajari
sebuah sudut, yaitu ...
tari dareah
a. Kaki sudut
d. Berteman hanya dengan suku
b. Sudut lancip
yang sama
c. Sudut tumpul
d. Sudut siku-siku
19. Wihara adalah tempat ibadah umat ...
a. Islam
b. Budha
c. Hindu
d. Kristen
23. Suatu sudut disebut sudut tumpul jika 24. Pada ujung buku tulis memiliki
... besaran sudut 90 derajat, merupkan
a. Kaki-kaki sudutnya tegak lurus contoh dari sudut ...
yaitu ukuranya 90 derajat a. Lancip
b. Ukuran sudutnya lebih besar dari b. Siku-siku
sudut siku-siku yaitu antara 90 c. Tumpul
dan 180 derajat d. Tegak lurus
c. Ukuran sudutnya lebih kecil dari
siku-siku yaitu antara 0 dan 90 25. Benda yang memiliki bentuk sudut
derajat siku-siku contohnya adalah ....
d. Ukuran sudutnya tepat 180 derajat a. Permukaan bola
b. Ujung uang kertas
c. Ujung gunting
d. Ujung uang logam
TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN
SUBTEMA 3 BERSYUKUR ATAS KEBERAGAMAN
PG 1- 6 IPA, 7 –9 B.INDO, 10 -15 PKN, 16- 19 IPS, 20 -25 SBK
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling tepat!

1. Bunyi jugadapat memantul, jika dalam 4. Bunyi pantul yang terdengar sebelum
perambatannya dihalangi oleh benda bunyi asli selesai dikirimkan
seperti ... dinamakan ....
a. Kaca a. Gaung
b. Kertas b. Nada
c. Busa c. Gema
d. Kain d. Frekuensi

2. Sedangkan bunyi juga dapat diserap. 5. Sifat dari gema adalah terdengar ....
Benda-benda yang dapat menyerap a. Bersamaan dengan bunyi asli
bunyi adalah ... b. Sebelum bunyi asli
a. Wol c. Beberapa jam setelah bunyi asli
b. Kayu d. Setelah bunyi asli
c. Dinding
d. Besi 6. Gema biasanya terjadi ketika jarak
antara sumber bunyi dengan benda
3. Gema terjadi karena bunyi penghalangnya berada pada jarak ....
dipantulkan oleh dinding yang a. Satu meter
jaraknya jauh dari sumber bunyi. b. Cukup dekat
gema sring terjadi di .... c. Cukup jauh
a. Bioskop d. Berhimpitan
b. Studio
c. Lembah-lembah
d. Rumah
Untuk menjawab soal nomor 7 sampai 9 mereka akan belajar juga tentang
bacalah teks berikut ! keragaman rumah adat Indonesia. Pak
Burhan memang sengaja memberikan
Lani duduk termenung di meja ruang tugas membuat mozaik secara berpasangan
tengah rumahnya. Di hadapannya untuk mengasah kreativitas, mengasah
terbentang sebuah karton besar. Masih kerja sama, serta memecahkan masalah
kosong. Pak Burhan memberi tugas bersama-sama. Sama seperti mozaik.
kepada anak-anak untuk membuat mozaik Ketika keping-kepingnya digabungkan
kreasi sendiri. Tugas tersebut harus menjelma menjadi gambar yang indah.
dilakukan secara berpasangan. Lani
berpasangan dengan Edo. Sejak kemarin 7. Siapakah yang membuat ide untuk
Lani sudah mencari ide untuk tugas membuat mozaik rumah adat maluku ,
tersebut, tetapi ia belum menemukan yang Baileo ?
sesuai. a. Edo
“Ah, tunggu Edo saja,” pikir Lani. b. Lani
Tugas bersama akan lebih baik hasilnya c. Pak Burhan
jika dikerjakan bersama. d. Edo dan Lani
Beberapa saat kemudian Edo
datang. Benar saja dugaan Lani, Edo sudah 8. Sikap yang ditunjukan Lani dan Edo
mempunyai ide untuk mozaik mereka. dalam cerita diatas yaitu ...
Usul Edo adalah membuat mozaik rumah a. Kerja sama
adat. Edo berasal dari Maluku. Ia sudah b. Tidak peduli
punya contoh gambar rumah adat Maluku. c. Egois
Baileo namanya. Menarik. Lani pun d. Saling mengandalkan
memberi usul untuk membuat juga mozaik
rumah adat dari daerah lain. Rumah 9. Tujuan Pak Burhan memberikan tugas
Gadang dari Padang, Rumah Kebaya dari membuat mozaik secara berpasangan
Betawi, Rumah Aceh, Rumah Joglo dari yaitu, kecuali ...
Jawa, atau Rumah Limas dari Sumatera a. Mengasah kerja sama
Selatan. Rumah adat daerah-daerah di b. Memecahkan masalah bersam-
Indonesia memang beragam dan unik. sama
Mozaik rumah adat akan menjadi c. Mengasah kreativitas
kreasi yang menarik ketika nanti teman- d. Agar tidak bertengkar
teman mencoba merangkai mozaik,
10. Keragaman suku dan budaya yang 13. Contoh kerjasama yang salah di
dimililiki bangsa Indonesia sekolah adalah…
merupakan sumber ... a. Mengerjakan UH bersama-sama
a. Penguat bangsa b. Bermain bersama
b. Kemunduran bangsa c. Mengerjakan tugas kelompok
c. Kesenjangan bangsa d. Kerja bakti membersihkan
d. Kelemahan bangsa lingkungan sekolah

11. Salah satu sikap yang tepat dalam 14. Sikap yg menunjukan rasa syukur
menjaga keragaman bangsa Indonesia akan keberagaman sosilal budaya di
adalah ... masyarakat yaitu, kcuali...
a. Menyombongkan keunggulan a. Menghormati agama yang
masing-masing diyakini oleh orang lain
b. Mempelajari dan menguasai salah
b. Mempelajari budaya sendiri saja
satu seni budaya sesuai dengan
c. Saling menghargai budaya dari minat dan kesenangannya;
daerah lain c. Menerima budaya asing yang

d. Mengusulkan adanya satu budaya masuk ke dalam bangsa Indonesia

utama saja di Indonesia d. Melaksanakan ajaran agama

dengan baik

12. Keragaman seni dan budaya yang

dimiliki bangsa Indonesia salah 15. Bersyukur atas keberagaman budaya

satunya telah membuat ... yang ada di Indonesia merupakan

a. Negara lain takut dengan bangsa bentuk pengamalan pancasila ...

Indonesia a. Ketuhanan Yang Maha Esa

b. Warga negara lain datang b. Kemanusian yang adil dan

berwisata ke Indonesia beradab

c. Negara-negara di dunia ingin c. Persatuan Indonesia

mengalahkan Indonesia d. Keadilan sosial bagi seluruh

d. Negara tetangga menjadi rakyat Indonesia

bangkrut
16. Masakan tradisional yang menjadi 21. Segitiga yang semua sudutnya sebesar
favorit masyarakat jogja atau dalam 90° dinamakan segitiga ....
bahasa jawa disebut sego adalah ... a. Sama sisi
a. Nasi gudeg b. Sama kaki
b. Lontong c. Segitiga tumpul
c. Nasi Krawu d. Segitiga lancip
d. Nasi pecel
22. Perhatikan gambar dibawah ini !
17. Nasi pecel berasal dari daerah ...
a. Yogyakarta
b. Jakarta
c. Madiun
d. Bandung
Besar sudut A adalah ....

18. Rumah adat provinsi Maluku yaitu ... a. 55°

a. Rumah Balai Batak Toba b. 60°

b. Rumah Gadang c. 65°

c. Rumah Baileo d. 70°

d. Rumah Tongkonan
23. Perhatikan gambar dibawah ini !

19. Berikut adalah nama makanan beserta

asal daerahnya yang tepat adalah ....
a. Lumpia dari Jawa Barat
b. Otak-otak dari Bengkulu Besar sudut N adalah ....
c. Soto Banjar dari Sulawesi a. 72°
Tenggara b. 120°
d. Rendang dari Sumatera Barat c. 112°
d. 180°
20. Semua bangun segitiga jumlah
sudutnya adalah ....
a. 90°
b. 180°
c. 360°
d. 270°
24. Segi banyak beraturan memiliki ciri 25. Contoh dari segi banyak beraturan
sebgai berikut, kecuali ... yaitu ...
a. Sisi-sisi sama a. Belah ketupat
b. Sudut-sudut sama b. Trapesium
c. Bentuknya harus cembung c. Jajar genjang
d. Bentuknya bisa cembung dan d. Segitiga sama kaki
cekung