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¿COMO SE PUEDE LOGRAR LA TRANSVERSALIDAD DE LAS TICS?

MARTHA NAVARRO GOMEZ

DOCENTE: ANGELICA LINARES MOLINA

Magister en Docencia

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION MEDIADA POR LAS TICS

GALERAS SUCRE

2018
¿COMO SE PUEDE LOGRAR LA TRANSVERSALIDAD DE LAS TICS?

El auge de las tecnologías de la información y la comunicación en la actualidad han

provocado un despliegue de información que circula de manera vertiginosa dentro de la

sociedad. Este fenómeno trae continuamente repercusiones sobre los aspectos sociales y

culturales del mundo, pues la manera para acceder al conocimiento se transforma; hecho que

produce grandes cambios dentro de la realidad concreta de cada sujeto. De este modo, los

escenarios educativos están en la obligación de tomar medidas para igualar los avances de la

sociedad a nivel tecnológico y científico, reflexionando sobre su quehacer pedagógico

La tecnología ha ocasionado cambios significativos en los tradicionales y actuales

modelos educativos, buscando así la incorporación de nuevas metodologías y vivencias en donde

se ha transformado el tradicional espacio de aprendizaje como lo es el aula de clase y las

herramientas didácticas comunes, para acceder al conocimiento desde múltiples herramientas

tecnológicas, logrando así un tipo de educación personalizada, colaborativa, participativa y que

se centre en alcanzar diferentes objetivos y competencias de aprendizaje.

Es por eso que las TIC se convierten en una herramienta de apoyo para el quehacer

docente innovando de esta manera en sus didácticas y metodologías puesto que se cuenta con un

sinnúmero de materiales visuales y auditivos para hacer del conocimiento un momento de

aprendizaje motivante y porque no emocionante envolviendo al estudiante en el mundo del saber

a través de la tecnología , donde el estudiante y el docente trabajen de manera colaborativa para

la búsqueda de nuevos saberes que permitan el desarrollo de nuevas e innovadoras prácticas

educativas, al interior de las aulas de clases, pues hoy en día, la sociedad exige un ambiente de

aprendizaje dinámico e interactivo,


Desde este punto la educación va en busca de procesos que le permitan adaptarse al

avance que vive la sociedad tecnológica y científica, reconociendo que tiene el gran papel de

guiar al ser humano a sobrevivir en el futuro alcanzando una productividad y un éxito total. Por

lo tanto se hace necesario incorporar herramientas tecnológicas en el aula con el fin de lograr

resultados significativos en la formación de los alumnos; al hablar de transversalidad se refiere a

la colaboración de la tecnología en las diferentes áreas de formación educativa, donde se

introduzca modificaciones para lograr soluciones innovadores para la gran labor de enseñanza –

aprendizaje.

Para que se pueda dar una eficiente transversalidad de las Tic se debe:

Cambiar la perspectiva del docente, se debe reflexionar acerca de la forma de enseñanza;

revisar y evaluar las estrategias utilizadas. Replantear sobre lo que significa enseñar, aprender y

evaluar. La tranversalización de las TIC nos llevan a nuevas discusiones y replanteamientos en

cuanto a las estrategias del proceso de enseñanza – aprendizaje y a asumir como docentes una

actitud de cambio, actualización e innovación. Es por esto que los docentes no solo están llamados

a familiarizarse con las herramientas que ofrece internet y los entornos virtuales de aprendizaje

sino a dominarlas y utilizarlas en el ámbito educativo según sean las necesidades, instrumentos

que permitan al estudiante.

Dotar los colegios con una infraestructura adecuada y suficiente, como lo son salas

de informática con equipos de cómputo actualizados, laboratorios.

Participar en la definición de políticas, que busquen cambiar el proceso educativo,

enfocadas en integrar las Tic al currículo. Se definen las políticas según las necesidades del

entorno educativo.
Fomentar una cultura que busque la innovación del proceso de formación de los

estudiantes, se tenga como prioridad mejorar el sistema educativo.

Renovar el currículo de las instituciones, proponiendo la transversalidad como factor

innovador, definiendo nuevas estrategias para la formación de los estudiantes activando el que

hacer de los jóvenes.

Es de suma importancia que cada una de las áreas del conocimiento proponga temas

transversales, esto permitirá que el estudiante adquiera una mirada holística de la realidad. La

transversalidad como alternativa pedagógica permite que los estudiantes desarrollen otro tipo de

actitudes, valores y habilidades con los cuales sean capaces de transformar y construir nuevos

conocimientos; por medio del procesamiento, selección e interpretación de la información,

realizando relaciones con su vida diaria con el fin de resolver problemas de manera reflexiva,

donde se pongan en escena la creatividad, la imaginación y el trabajo colaborativo.

En conclusión, se requiere una nueva concepción y rediseño de los currículos

implementando nuevos recursos y estrategias, incorporando las TIC dentro de los ambientes de

aprendizajes colaborativos, esta reforma debe estar dirigida a la modernización y transformación

como una manera fundamental de articular el contenido de los currículos de la educación con las

necesidades reales que conlleven a la transversalidad de las TIC.

Las posibilidades con la tecnología moderna son casi infinitas, la variedad puede lograr el

cambio en el modelo de aprendizaje rígido del aula, el mundo cambia permanentemente, y la

educación debe hacerlo con él, el producto del proceso debe ser una persona capaz, versátil y

preparada, para enfrentarse a la vida con todos los giros que ésta da.
BIBLIOGRAFÍA

Inciarte, M., D. (2004). Tecnologías de la información y la Comunicación. Un eje Transversal


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 Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC

CVUDES

ESCONTRELA, R & STOJANOVIC C, L. (2004). La integración de las TIC en la


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http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300006

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