LAPORAN HASIL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

PADA SMA NEGERI 2 ENDE

OLEH
KELOMPOK MAHASISWA PPL
SMA NEGERI 2 ENDE

1. TRESIA WALI (NIM : 2015260869)

2. YASINTHA DERAM BOTOOR ( NIM :2015220692)
3. WILHELMUS WAWO (NIM : 2015231389)
4. LIDWINA MARIA MEO (NIM : 2015230743)
5. YOHANES F. HARIBAIK (NIM : 2015240033)
6. DESI WULANDARI (NIM : 2015240336)
7. PASKALIS (NIM : 2015210180)
8. YULITA JENES (NIM : 2015210357)
9. OFRIDUS LANGGA (NIM : 2015231110)
10. ROSWITA LUDZIA PEU (NIM : 2015210247)

UNIVERSITAS FLORES
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN 2018

i
 PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PPL S-1 FKIP UNIVERSITAS FLORES

PADA SMA NEGERI 2 ENDE

Ende, Desember 2018

Dosen Koordinator PPL Koordinator Mahasiswa PPL

(Falentinus Bata, S.Pd, M.Pd ) ( Paskalis)

NIDN : 0818404803 NIM : 2015210180

Mengetahui

Dekan FKIP
Universitas Flores Kepala Sekolah

(Drs. Yosef Tomi Roe, M.A. ) ( Amideus R. Sawu, S.Pd, MM)

NIPY : 1980 95 009 NIP : 19670620 199702 1 003

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan
akademik yang berorientasi pada bentuk pembelajaran mahasiswa untuk
mengembangkan dan meningkatkan tenaga kerja yang berkualitas. Dengan
mengikuti PPL diharapkan dapat menambah pengetahuan, keterampilan
dan pengalaman mahasiswa dalam mempersiapkan diri memasuki dunia
kerja yang sebenarnya. Dunia pendidikan sekarang ini menuntut seorang
guru yang profesional demi meningkatkan mutu pendidikan. Untuk
mencapai mutu pendidikan tersebut maka perlu adanya sosok-sosok guru
yang memiliki kualitas mengajar, mendidik, membina dan memiliki
intelektual tinggi agar mampu menjadi seorang guru yang ideal. Menurut
Asmani (2009) guru adalah orang yang memfasilitas ilmu pengetahuan
dari sumber belajar kepada peserta didik. Menurut kotten (2012) Guru
bukan diktator. Tugas guru adalah fasilitator dan motivator dalam proses
pembelajaran. Guru yang baik bukan guru yang ditakuti tetapi guru yang
baik adalah guru yang disegani.
Oleh karena itu Universitas Flores sebagai lembaga perguruan
tinggi yang ada di Kabupaten Ende yang salah satu fakultasnya berkipra
didunia pendidikan yaitu fakultas keguruan dan ilmu pendidikan (FKIP).
Pada FKIP mempunyai banyak program studi . Dalam program studi ini
mempunyai program studi observasi pada sekolah – sekolah atau Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL), dimana PPL 1 ini dilaksanakan oleh
mahasiswa semester tujuh dengan tujuan untuk mengetahui lingkungan
sekolah secara langsung sebagai langkah awal mempersiapkan
kepercayaan diri sebagai calon guru yang di pandu oleh fakultas.
Selain pengamatan di lingkungan sekolah mahasiswa juga dapat
belajar dari bapak ibu guru yang ada di sekolah mengenai proses
pembelajaran. Belajar yang menyangkut dengan cara mengajar yang baik,

iii
 metode-metode yang digunakan dalam pemaparan materi, membangun
suasana didalam kelas, perangkat-perangkat pembelajaran (RPP dan
Silabus), media yang digunakan dan sarana-sarana lainnya yang
menunjang proses KBM agar mahasiswa memahami prosedur sebelum
mengajar.
Pelaksanaan PPL yang di ikuti ini berlokasi di SMA Negeri 2
Ende yang diharapkan dapat mengembangkan dan mendapatkan
pengalaman baru dalam proses pendidikan terhadap calon-calon tenaga
pendidik yang mampu dan mempunyai kompetensi untuk siap bertugas
dalam bidang pendidikan itu sendiri, baik sebagai guru maupun sebagai
tenaga kependidikan lainya.

1.2. Tujuan
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini bertujuan untuk :
1. Melatih mahasiswa dalam rangka menerapkan pengetahuan dan
kemampuannya serta mempraktikan ilmu yang telah diperoleh
selama perkuliahan dalam proses pembelajaran sesuai bidang
studinya.
2. Mahasiswa memperoleh bekal berupa pengalaman faktual untuk
mengembangkan diri sebagai tenaga pendidik yang profesional dan
bertanggung jawab.
3. Sebagai bekal bagi mahasiswa memiliki pengalaman secara nyata
tentang keadaan di lingkungan sekolah sehingga diharapkan para
mahasiswa juga memiliki pengetahuan dan keterampilan yang
menunjang tercapainya kompetensi pedagogik sebagai calon guru.

1.3. Manfaat
Manfaat PPL secara umum yaitu mengetahui berbagai kegiatan
yang ada dilingkungan sekolah. Selain itu pelaksanaan observasi ini
diharapkan dapat memberikan manfaat kepada semua komponen yang

iv
 terkait dengan PPL tersebut seperti mahasiswa, sekolah dan program
studi.
1. Manfaat bagi mahasiswa
a. Mendapatkan kesempatan untuk mengetahui dan mengenal
lingkungan sekolah secara nyata.
b. Mendapatkan pelajaran dari bapak ibu guru secara langsung dalam
memaparkan materi, membangun suasana kelas serta menyiapkan
silabus dan RPP.
c. Melatih mahasiswa untuk mengamati, mengidentifikasi dan
mendata secara akurat hal - hal yang terjadi di dalam kelas maupun
diluar kelas.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Mempererat kerjasama antara sekolah dengan perguruan tinggi
b. Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah
c. Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau
penelitian
3. Manfaat bagi program studi
a. Memperluas dan meningkatkan jaringan kerjasama dengan
sekolah-sekolah
b. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL,
sehingga kurikulum dan metode yang dipakai sesuai dengan
keadaan di lapangan.

1.4. Sistematika penulisan laporan

Laporan ini menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut:
 Bab I (Pendahuluan) yang meliputi latar belakang, tujuan,manfaat,
dan sistematika penulisan laporan.
 Bab II (Hasil Pelaksanaan PPL) yang meliputi gambaran umum
lokasi PPL, pelaksanaan PPL, hambatan-hambatan PPL, usaha-
usaha mengatasi hambatan PPL
 Bab III (Penutup) yang meliputi kesimpulan dan rekomendasi

v
 BAB II
HASIL PELAKASANAAN PPL

2.1. Gambaran Umum Lokasi PPL

2.1.1 Sejarah Lokasi PPL
Lokasi PPL berlokasi di SMA Negeri 2 Ende, dengan alamat Jln.
Woloare B , Kelurahan Roworena Barat. Untuk lebih lengkapnya dapat
diuraikan keadaan sekolah sebagai berikut:
1. Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Ende
2. Status Sekolah : Negeri
3. Alamat Sekolah
a. Jalan : Woloare B
b. Kode Pos : 86319
c. Kelurahan : Roworena Barat
d. Kecamatan : Ende Utara
e. Kabupaten/Kota : Ende
f. Provinsi : Nusa Tenggara Timur
g. No. Telp. : (0381) 23276
4. Luas Tanah : 26.983 m2
5. Didirikan : Alihfungsi 5 September 1991
Alihfungsi : SPG Negeri Ende
6. Nomor Statistik Sekolah (NSS) : 301240907074
7. Terakreditasi : A (sangat baik)
SK Nomor : 23/SK/BAP-S/M NTT/XI/2017
Tanggal : 27 November 2017
8. Identitas Kepala Sekolah
Nama dan Gelar : Amideus Rodriques Sawu, S.Pd, MM
Pendidikan Terakhir : Strata 2 (S2)
Jurusan/Ijazah : Konsentrasi Manajemen Pendidikan

vi
2.1.2 Keadaan Guru
Status Kepegawaian
Guru
Ijazah Tertinggi Guru Tidak
Tetap/P Jumlah
Tetap
NS
S3 - - -
S2 5 - 5
S1 33 26 59
D3 - 1 1
Jumlah 38 27 65

2.1.3 Keadaan Siswa

1. Rasio Siswa 5 Tahun Terakhir

Tahun
Pendaftaran Diterima Persentase
Pelajaran
2014/2015 418 350 83,73
2015/2016 418 417 99,76
2016/2017 328 301 91,76
2017/2018 312 267 85,58
2018/2019 313 269 85,94

2. Keadaan Siswa menurut jurusan 5 Tahun Terakhir

k
Keadaan Tahun
kelas X Kelas XI Kelas Jumlah
Siswa Pelajaran
XII
2014/2015 346 329 300 975
2015/2016 335 312 311 958
Jumlah 2016/2017 294 311 303 908
Siswa 2017/2018 268 272 292 832
2018/2019 269 248 263 780

vii
 2014/2015 12 10 10 32
2015/2016 11 10 11 32
Jumlah
2016/2017 10 11 11 32
Rombel
2017/2018 9 10 10 29
2018/2019 9 9 10 28

2.1.4 Sarana dan Prasarana

Tahun 2018
No Nama Bangunan
Jumlah Kondisi ruangan Ket
1 Ruang kelas 29 Permanen Baik
2 Perpustakaan 1 Permanen Baik
3 Laboratorium fisika 1 Permanen Baik
4 Laboratorium biologi - - -
5 Laboratorium bahasa - - -
6 Laboratorium komputer 1 Permanen Baik
7 Laboratorium kimia 1 Permanen Baik
8 Ruang UKS 1 Permanen Baik
9 Kantin 1 Permanen Baik
10 Ruang kepala sekolah 1 Permanen Baik
11 Ruang Wakasek 1 Permanen Baik
12 Ruang tata usaha 1 Permanen Baik
13 Ruang BP/BK 1 Permanen Baik
14 Koperasi 1 Permanen Baik
15 Ruang OSIS 1 Permanen Baik
16 Gudang 2 Permanen Baik
17 Asrama 1 Darurat Baik
18 Ruang ibadah - - -
19 WC siswa 16 Permanen Baik
20 WC guru 4 Permanen Baik
21 Ruang fotocopy 1 Permanen Baik
22 Ruang serba guna - - -
23 Pos satpam 1 Permanen Baik
24 Tempat parkir 1 Permanen Baik

viii
 2.1.5 Struktur Organisasi

Kepala Sekolah
Ketua Komite
Amideus R. Sawu, S.Pd, MM
Hendrikus parera
kkelsjddn8j NIP : 19670620 199702 1 003

Ketua Tata Usaha

PJ. Theofila D.Wake

Wakasek Kesiswaan Wakasek Kurikulum Wakasek Humas Wakasek Sarana

Ignasius Juwa, S.Pd Drs. Andreas Pehan Drs. Marselinus Gabriel Gabe,
NIP : 19660215 199903 1 Lebuan, M.Pd Sidi S.Pd
004 NIP : 19670606 NIP : NIP :
199702 1 006 19661231199403 1 19650927200502
119 1 001

Bimbingan Konseling Wali Kelas

Pengelola Perpustakaan Pengelola

Maria Imaculata Tai Komputer
Wonga Ventasia M.
Matutina, S.Sos
NIP : 19720813
NIP : 19680820
2001122 004
200502 2 001
GURU

Pengelola Lab. Kimia Pengelola Lab.

Pelipus Lobo, S.Pd Fisika
NIP : 19611231 Muhamad Fausin
OSIS 199303 1 102 Adha, S.Pd
NIP : 19801019
200502 1 002

SISWA
ix
2.1.6 Deskripsi Tugas Guru
Ada beberapa uraian tentang tugas guru yaitu :
1. Merencanakan pembelajaran
Guru wajib membuat RPP pada awal tahun dan awal semester sesuai
dengan rencana kerja sekolah.

2. Melaksanakan pembelajaran
Kegiatan pembelajaran adalah kegiatan dimana terjadi interaksi edukatif
antara peserta didik dengan guru.

3. Menilai hasil pembelajaran

Merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh,menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi
informasi yang bermakna untuk menilai peserta didik maupun dalam
pengambilan keputusan lainnya. Pelaksanaan penilaian dilakukan dengan
menggunakan tes dan non tes

4. Membimbing dan melatih peserta didik

Dibedakan menjadi 3 yaitu membimbing atau melatih peserta didik dalam
pembelajaran, intrakurikuler dan ekstrakurikuler

2.2. Pelaksanaan PPL

2.2.1 Persiapan
Sebelum melakukan kegiatan PPL ini, adapun segala persiapan
seperti lulus mata kuliah micro teaching sebagai salah satu syarat untuk
melakukan kegiatan PPL, serta mengikuti kegiatan pembekalan PPL
sebelum terjun ke lapangan.
2.2.2 Pelaksanaan
Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) berlokasi di SMA
Negeri 2 Ende dan dilaksanakan sejak tanggal 6 September 2018 sampai 7
Desember 2018. Kegiatan ini bertujuan untuk melihat keadaan kelas,
keadaan siswa, mentalitas siswa dan dengan sebuah tujuan agar mahasiswa
bisa beradaptasi dengan lingkungan (ruang kelas) yang menjadi tempat
berjalannya KBM.

x
 2.2.3 Evaluasi
Guru pamong sangat berperan aktif bagi mahasiswa PPL
bimbingannya, karena sebagai mahasiswa yang sedang berlatih
mengajar, banyak sekali kekurangan dalam melaksanakan proses
kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, umpan balik dan
bimbingan dari guru pamong sangat dibutuhkan guna memperbaiki
kesalahan selama proses pembelajaran berlangsung. Sehubungan
dengan hal tersebut di atas, guru pamong dalam hal ini selalu
memberi masukan-masukan dan evaluasi pada mahasiswa
bimbingannya disetiap akhir pertemuan, agar mahasiswa
bimbingannya dapat mengetahui kesalahan dan kekurangannya,
sehingga dengan begitu harapannya mahasiswa bimbingannya
dapat lebih baik dalam mengajar dan bisa mempersiapkan seluruh
perangkat pembelajaran secara baik.

2.3. Hambatan-hambatan PPL

PPLyang dilaksanakan di SMA Negeri 2 Ende mengalami beberapa
hambatan, terutama pada saat praktek mengajar. Hambatan dalam praktek
mengajar yang dihadapi oleh mahasiswa PPL antara lain:
1. setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda-beda, ada beberapa
siswa yang saat pembelajaran berlangsung berbicara sendiri dengan
temannya,ada yang tidur, ada yang keluar dari kelas tanpa
sepengetahuan guru mata pelajaran, dan ada yang mempunyai
kemampuan rendah dalam menyerap materi yang diajarkan.
2. Terdapat beberapa peserta didik yang sangat sulit dikondisikan
daklam pembelajaran. Meskipun sebagian besar peserta didik bisa
mengikutu pelajaran dengan baik, namun ada beberapa peserta didik
yang sulit untuk diajak kerja sama dan mengganggu konsentrasi
didalam proses pembelajaran.

xi
2.4. Usaha-usaha mengatasi hambatan PPL
Saat menemui hambatn-hambatan di atas, mahasiswa PPLberusaha
mencari solusi untuk mengatasi atau setidaknya meminimalisasikan
hambatan-hambatan tersebut. Berikut ini adalah beberapa cara untuk
mengatasi hambatan-hambatan pada saat mengajar yaitu:
1. Peserta didik yang suka berbicara sendiri dengan teman sebangkunya
ataupun yang suka tidur didalam kelas diberikan perhatian lebih dan
pengulangan materi agar dapat memperhatikan pembelajaran.
2. Peserta didik yang suka keluar kelas tanpa pengetahuan guru diberi
teguran atau nasehat agar tidak mengulanginya lagi.
3. Peserta didik yang kurang memperhatikan materi yang diberikan oleh
guru akan mendapat pertanyaan terkait materi yang disampaikan.
4. Memperbanyak latihan-latihan, mulai dari diskusi, permainan yang
berkaitan dengan pembelajaran.

xii
 BAB III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan akademik yang
berorientasi pada bentuk pembelajaran mahasiswa untuk mengembangkan dan
meningkatkan tenaga kerja yang berkualitas. Dengan mengikuti PPL
diharapkan dapat menambah pengetahuan, keterampilan dan pengalaman
mahasiswa dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja yang sebenarnya.
3.2. Rekomendasi
Sebagai lembaga pendidikan tertinggi Universitas Flores yang
menghasilkan tenaga kependidikan yang profesional maka perlu diadakan
latihan-latihan kepada mahasiswa sebelum melakukan PPL salah satunya
adalah pengamatan langsung ke sekolah-sekolah agar dapat mempersiapkan
mahasiswa sebelum PPL.

xiii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul.......................................................................................................... i
Halaman Pengesahan .............................................................................................. ii
Kata Pengantar ....................................................................................................... iii
Daftar Isi................................................................................................................. iv
BAB I ....................................................................................................................... i
PENDAHULUAN ................................................................................................. iii
1.1. Latar Belakang .................................................................................... iii
1.2. Tujuan .................................................................................................. iv
1.3. Manfaat ................................................................................................ iv
1.4. Sistematika penulisan laporan .............................................................. v
BAB II .................................................................................................................... vi
HASIL PELAKASANAAN PPL........................................................................... vi
2.1. Gambaran Umum Lokasi PPL ................................................................. vi
2.2. Pelaksanaan PPL ....................................................................................... x
2.3. Hambatan-hambatan PPL ....................................................................... xi
2.4. Usaha-usaha mengatasi hambatan PPL .................................................. xii
BAB III ................................................................................................................ xiii
PENUTUP ............................................................................................................ xiii
3.1. Kesimpulan ............................................................................................ xiii
3.2. Rekomendasi .......................................................................................... xiii
LAMPIRAN - LAMPIRAN

xiv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas Rahmat dan Karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan laporan PPL ini
dengan baik. Laporan PPL ini dibuat dengan tujuan untuk memenuhi persyaratan
mata kuliah PPL, di mana sebagai salah satu bukti bahwa kami telah
melaksanakan PPL. Kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu kami dalam menyelesaikan laporan ini. Meskipun dalam
penyusunan laporan ini kami banyak menemukan hambatan dan kesulitan, tetapi
dengan pertolongan Tuhan, dan dengan kesabaran serta motivasi dan dorongan
dari berbagai pihak maka laporan ini dapat terselesaikan. Kami menyadari bahwa
pada penulisan laporan ini masih banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu,
kami mengharapkan saran dan keritik dari semua pihak yang membaca laporan ini
yang sifatnya membangun untuk kesempurnaan laporan ini.

Ende, Desember 2018

Penulis

xv