CARACTERÍSTICAS: POSIBILIDADES Y

LIMITACIONES DE LAS TIC EN LOS PROCESOS

FORMATIVOS.
POSIBILIDADES DE LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN:
Posibilidad 1. Inmaterialidad
 Las TIC aplicadas a la educación desarrollan su actividad en torno a la información en
múltiples códigos y formas.

Posibilidad 2. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos,

educativos, industria les, etc.)

 En poco tiempo su impacto está abarcando a todos los sectores, desde la enseñanza a
la medicina, y desde el mundo del arte a la investigación.
 "La informática ya no se ocupa de los ordenadores sino de la vida misma".

Posibilidad 3. Interconexión
 Pues ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de esta forma sus
posibilidades individuales.
 Permiten llegar a la construcción de nuevas realidades expresivas y comunicativas.

Posibilidad 4. lnteractividad
Está permitiendo que el control de la comunicación, que en los medios tradicionales está
situado en el emisor, se esté desplazando hacia el receptor, que:

 Determinará tanto el tiempo como la modalidad de uso.

 Desempeña un papel importante en la construcción y transmisión de su mensaje.

Posibilidad 5. Instantaneidad
 Permite romper las barreras espaciales y ponernos en contacto directo y e inmediato
con las personas.

Posibilidad 6. Creación de nuevos códigos y lenguajes expresivos

 Permiten nuevas realidades expresivas.
 Repercuten directamente en la necesidad de adquirir nuevos dominios alfabéticos en
el lenguaje informático y multimedia.
 Suponen el aprendizaje de nuevas formas de organizar y combinar los códigos.

Posibilidad 7. Ruptura de la linealidad expresiva: hipertextualidad

Los mensajes tienden a organizarse de manera hipertextual, generando una serie de
consecuencias significativas, como son:

 Desestructuración del discurso.

 Transferencia del peso de la comunicación del autor al texto.
  Desafío de pasar de la distribución de la información a su gestión.

Posibilidad 8. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido

 En cuanto a la fidelidad con que pueden transferirse de un punto a otro. Estas calidades
han sido sin lugar a dudas alcanzadas, por una parte, gracias a la digitalización.

Posibilidad 9. Potenciación de audiencias diferenciadas y segmentadas

 Amplitud de medios tecnológicos.
 Especialización progresiva de sus contenidos
 Especialización de los medios en función de las características y demandas de los
receptores. Realización de programas a imagen y semejanza de la audiencia conseguida
 Progresiva tematización de canales y oferta televisiva.

Posibilidad 10. Digitalización

 De las señales visuales, auditivas o de datos.
 Mejoras que se han realizado en el hardware de transferencia.

Posibilidad 11. Diversidad

 Gran variedad de tecnologías que pueden desempeñar diferentes funciones.
 Introducción de software que incorpora nuevas posibilidades.
 Desarrollo del hardware.

Posibilidad 12. Innovación

 Rapidez innovadora en el contexto educativo que ofrece la ventaja de poder contar con
una tecnología razonable para la realización de diferentes actividades no imaginables.

LIMITACIONES DE LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN:

Limitación 1. Nuevos problemas técnicos
 El profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas.
 Existen problemas en las infraestructuras TIC de los centros docentes.

Limitación 2. Necesidad de formación para mejorar las TIC

 La no utilización de las TIC para metodologías didácticas.
 Falta de formación y confianza de los profesores.
 Variación en los niveles de formación de los docentes.

Limitación 3. Problemáticas con contenidos multimedia y libros digitales

 En las aulas los libros digitales no son imprescindibles.
 Pérdida de tiempo al descargar contenidos en clase.
 Reparto del tiempo de las tareas.
 Falta de esfuerzo y memorización.
Limitación 4. Aumento de la distracción
 Uso de ordenadores como un juego.
 Aumento de distracción en clase.
 Aumento de distracción en casa.

Limitación 5. Los resultados académicos no mejoran

 Las TIC suponen una facilidad en el aprendizaje.
 Dificultad en el reparto del tiempo.
 Pérdida de caligrafía y ortografía.
 Trabajando con las TIC no hay mejoras en los resultados académicos.
 Existen “escusas” para no hacer los deberes a través de las TIC.

Limitación 6. El coste
 Las TIC tienen un coste muy elevado.
 Los centros docentes tienen muchas necesidades.