dst
RumusPenilaian :
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
Skor = 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎 (𝟏𝟎) x 100
Penilaian :
Skor Nilai
<50 Sangat Kurang
51 – 74 Kurang
75 – 89 Baik
90 – 100 Amat Baik
Penilaian Afektif
Pengamatan Afektif pada perilaku ilmiah
Skor
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
3 2 1
1. Rasa ingin tahu
2. Ketelitian dalam mengolah dan menganalisis
data
3. Ketekunan dalam belajar dan bekerja, baik
secara individu maupun kelompok
4. Aktif dan responsif dalam mempresentasikan
hasil percobaan
Keterangan Penskoran :
1. Jika tiga deskriptor muncul maka nilai skor 3 (tiga)
2. Jika dua deskriptor muncul maka nilai skor 2 (dua)
3. Jika satu deskriptor muncul maka nilai skor 1 (satu)
4. Jika tidak ada satupun deskriptor muncul maka nilai skor 0 (nol)
Keterangan :
1 : Jika tidak bertanya, tidak berpendapat, dan tidak menjawab.
2 : Jika bertanya, berpendapat, atau menjawab, namun kurang jelas dan tepat.
3 : Jika bertanya, berpendapat, atau menjawab, serta jelas dan tepat.
Rumus Penilaian
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Afektif = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 x 100
Penilaian :
Skor Nilai
<50 Sangat Kurang
51 – 74 Kurang
75 – 89 Baik
90 – 100 Amat Baik
Penilaian Psikomotorik
Siswa terampil dalam melakukan percobaan dengan tepat sesuai dengan prosedur,
menyimpulkan dan mempresentasikan hasil percobaan mengenai reaksi eksoterm dan
reaksi endotermsecara sistematis menggunakan bahasa yang sesuai.
Skor
No. Aspek yang dinilai Keterangan
1 2 3 4
Ketepatan melakukan percobaan sesuai
1.
dengan prosedur yang telah diarahkan
Berhati-hati dalam menggunakan bahan
2.
yang dipergunakan dalam percobaan
Penggunaan bahasa dalam menyampaikan
3.
hasil diskusi
Ketangkasan dalam menjawab pertanyaan
4. dari siswa lain saat mempresentasikan hasil
diskusi
Keterangan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Rumus Penilaian
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai Psikomotorik = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 x 100
Penilaian :
Skor Nilai
<50 Sangat Kurang
51 – 74 Kurang
75 – 89 Baik
90 – 100 Amat Baik