ATENDIMENTO EM GRUPO
Quand
o olhamos por alto as pessoas, ressaltamos suas
diferenças: negros e brancos, homens e mulheres seres
agressivos e passivos, intelectuais e emocionais, alegres e
tristes, radicais e reacionários. Mas à medida que
compreendemos os demais as diferenças desaparecem e em
seu lugar surge a unicidade humana: as mesmas
necessidades, os mesmos temores, as mesmas lutas e
desejos. Todos somos um.
Ao tentarmos traçar um perfil do adolescente das comunidades populares em que trabalhamos, fizemos a
nós mesmos a pergunta: Quem é este adolescente? Quais as suas características? É este adolescente
diferente dos demais?
A adolescência é uma passagem caracteriza por uma crise de identidade na qual se debatem entre
questionamentos relativos ao seu corpo, aos valores existentes, às escolhas que devem fazer, ao que exigimos
deles, ao seu lugar na sociedade. Diante disto o adolescente se afasta da identidade infantil e vai se
construindo pouco a pouco uma nova definição de si mesmo. É um período de reorganização pessoal e social
que se inicia, na maioria das vezes, com contestações, rebeldias, rupturas, inquietações, podendo passar por
transgressões, para desembocar numa reflexão sobre os valores que o cercam, sobre o mundo em seus fatos
e sobre o seu próprio existir nesse mundo.
Trata-se, na verdade, da passagem do mundo infantil para o mundo adulto. O amor, o trabalho, a escola, a
família e o projeto de vida constituem –se em grande questões cujo ponto central é a identidade? Quem sou?
Como sou eu? Qual meu valor? Quem me valoriza? O que quero? O que quero ser? Tal transformação, traz
consigo suas particularidades de acordo com o grupo e a comunidade existente divergindo assim nas
diferentes formas de ver o mundo, reagir e de expressar sentimentos do que a uma natureza pessoal diversa
em relação aos adolescentes de outra classe social.
Portanto nós educadores somos ponto principal desta transformação. Educar é transformar, e levar o
individuo ao mutuo processo de evolução do movimento social. É ser o facilitador, e ser o agente
transformador na comunidade qual esta inserida este adolescente.
Objetivo específico: Através de temáticas especificas como: *Identidade, que visa constituir as grandes
questões da adolescência;
*Integração, que visa a integração dos participantes e permite formar a identidade grupal;
*Sexualidade tem por objetivo trabalhar a afetividade, expressões de sentimentos, papeis sociais e sexuais,
responsabilidade pelo próprio corpo. Abrange aspectos biológicos, socioculturais e psicológicos.;
*Cidadania visa a compreensão do ser cidadão, assumir-se como agente transformador. Abre espaço para
abordar outros temas e relacioná-los com a família, escola e comunidade. Ser cidadão significa abandonar a
postura passiva, reclamar, queixar, vitimar-se e abraçar atitude ativa consigo próprio, com o outro e o
ambiente;
*Projeto de Vida, implica numa visão do futuro, possibilitando identificar quem sou e quem quero ser e alçar
uma perspectiva de vida não muito próxima, porém distante da realidade dos adolescentes.
1ª Etapa
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De onde vêm ?
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Qual a escolaridade?
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Onde estudam?
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Trabalham e em quê?
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2ª Etapa
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Que almejamos?
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3ª Etapa
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Em que espaço de tempo o projeto será executado?
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A meta estabelece concretamente o que se pretende atingir. Define o tempo e orienta a previsão dos
recursos necessários para a execução do trabalho.
4ª Etapa
Estratégias
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5ª Etapa
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6ª Etapa
Cronograma
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Quantos meses?
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7ª Etapa
Acompanhamento e avaliação
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Quando avaliar?
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Projeto: ___________________________________________________________________________
Facilitadores: _______________________________________________________________________
Temática: __________________________________________________________________________
Local:_____________________________________________________________________________
2-Objetivos do encontro:______________________________________________________________
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8- Dificuldades encontradas:
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Assinatura dos facilitadores: ____________________ _____________________________
Em ____/____/_____
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7- Espero que
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FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ENCONTROS
Encontro(S) Nº(S):_________
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7- Espero que
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