UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS

SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES-PROGRAMA PSICOLOGÍA (CEAD)

Tutor:
SOLANGE ALVIS

Presentado por:
GLORIA PATRICIA PATIÑO SANCHEZ
Código: 52179585
Grupo: 401510_56
Trabajo de Reconocimiento Act. 2

Bogotá, D.C. 2 de Septiembre de 2011

 CONTENIDO.

 Introducción.
 Actividad Individual.
Cuadro de Presentación personal.
Definición de conceptos.
Mapa conceptual.
 Conclusiones.
 Bibliografía.
 INTRODUCCIÓN.

A través del curso de PERSONALIDAD, comprenderemos todas las formas en que las
personas reaccionan ante su hábitat. Nos permitirá entender como percibir el proceder
del individuo con el medio social, ante diferentes posiciones de actitudes, aficiones,
comportamientos.
De igual manera, veremos contenidos de investigación a través del protocolo visto
resumidamente desde el mapa conceptual.
En la actividad, se logrará conceptualizar los planteamientos del proceso de la
Personalidad con sus diferentes niveles evolutivos.
 ACTIVIDAD INDIVIDUAL.

CUADRO PRESENTACIÓN PERSONAL:

NOMBRES Y APELLIDOS Gloria Patricia Patiño Sánchez
EDAD 36 años
CIUDAD DE ORIGEN CEAD- Bogotá, Colombia.
CELULAR 3156481527
CORREO ELECTRÓNICO gloriap.patino@telefonica.com
ACTIVIDAD Laboro actualmente en Telefónica en el área de
Jefatura de gestión.
-Actualmente cursando 4° semestre de Psicología
UNAD-CEAD Bogotá.
-Curso Intermedio y Avanzado de Excel - 2011.
CAFAM-COMPULEARNING
-Curso Inglés Básico- 2007 SENA
NIVEL ACADÉMICO:
-Curso de servicio al cliente - 2006- SENA
-Estudios de actualización de Office- 2000 -SENA
-Diseño de Modas, -1996 - ESCUELA
COLOMBIANA DE DISEÑO IPFEL
-Bachiller Académico- MARÍA AUXILIADORA 1992
CONFORMACIÓN FAMILIAR: Está conformada por mi Madre de 55 años y mi hijo
de 16 años.
Me interesé por esta carrera, puesto que a través de
ella, comprenderé la conducta y el entorno de los
demás frente al medio ambiente y en sociedad.
Además, me brindara alternativas para lograr una
POR QUE ESTUDIAN
mejor calidad de vida y comprender con más sentido
PSICOLOGÍA?
humano las reacciones de los demás individuos sin
reprobarlos, sin juzgarlos, más bien aportarles
según lo aprendido en cuanto a los procesos
 mentales, pero lo más importante comprendiendo
que es una ciencia de sentido humano.
A través del curso de PERSONALIDAD, deseo
buscar iniciativas solidas que me permitan el
dinamismo y la formación dirigida a desarrollar las
EXPECTATIVAS FRENTE AL capacidades para ofrecer mis servicios hacia los
CURSO demás en pro de una mejor calidad de vida y que
requieran de un apoyo mental y físico que refuerce
y frente a las conductas en sociedad.

DEFINICIÒN DE CONCEPTOS:

Personalidad: Considero que la personalidad, hace referencia a los

comportamientos de las personas de acuerdo a las circunstancias, los cuales los
hacen diferente de los demás haciéndolos únicos e irrepetibles, en el cual están
integrados los sentimientos, pensamientos, emociones, actitudes. Estas a su vez
las van modificando de acuerdo a su medio social y el tiempo.
Temperamento: Es aquel que se tiene desde el nacimiento heredado por los
genes como es el talento, la inteligencia, humor etc, mas destacado y
representativo de las personas, donde le permite proceder ante los seres mas
queridos como la familia y la relación mas cercana con la sociedad. Tengo en
cuenta, que el temperamento se pueda calificar como bueno o malo,
simplemente es parte de cada ser.
Carácter: Concibo el carácter como lo que regula, perfecciona al
TEMPERAMENTO, con la diferencia de que es modificable, puesto que puede
ser encaminado a cambios que beneficien a la persona con fuerza moral y
personal, donde esta ligada, la emotividad y otros factores.
 CURSO: PERSONALIDAD

Propósito formativo

es Didácticas
PROTOCOLO DEL UNIDADES
CURSO DIDACTICAS

Elementos principales Constituidas por las unidades

Constituidas por las tituidas por las
es Didácticas unidadeaes

INTENCIONALIDADES conformadas
FORMATIVAS
UNIDAD I

CONCEPTOS, DESARROLLO,
Con llevan a INVESTIGACION DE
Unidades Didácticas PERSONALIDAD.
es Didácticas
--OBJETIVOS

--COMPETENCIAS

--METAS Forma e interviene.

UNIDAD I ENFOQUES TEÓRICOS,

- ANÁLISIS E INTERVENCIÓN DE LA
PERSONALIDAD.

INTERFACES DEL APRENDIZAJE:

CONTEXTO TEORICO:
METODOLOGIA GENERAL: SISTEMA
DE EVALUACION:
 CONCLUSIONES:

A través de esta actividad, se hizo un leve recorrido de lo que se vera en el semestre en

el curso de PERSONALIDAD y además el reconocimiento de los integrantes del grupo,
donde nos permitirá familiarizarnos para lograr un mejor aprendizaje y los beneficios
del mismo.
Por otro lado, se definieron conceptos personales sobre temas relacionados con el
curso, con el fin de ser retroalimentados en el transcurso del semestre y brevemente en
se hace un recorrido sobre el protocolo con base al mapa conceptual que resume
conceptos importantes de la materia. Esto nos brinda conceptualizar lo visto en el
transcurso del semestre.
 BIBLIOGRAFÍA:

Curso de Personalidad-401510_PROTOCOLO ACADÈMICO Elaborado por:

Yeison Alfonso Rodríguez Campo